LKPD Informatika Kelas 8: Menerapkan Berpikir Komputasional Dekomposisi dan Abstraksi dalam Masalah Komputasi Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan berpikir komputasional dalam menghadapi masalah komputasi

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar kasus komputasi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Bekerjalah secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan setiap aktivitas.
• Terapkan teknik berpikir komputasional (dekomposisi untuk memecah masalah dan abstraksi untuk memilah data relevan) secara langsung pada format tabel dan ruang jawaban yang disediakan.
• Tanyakan kepada guru bila ada instruksi atau istilah yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menerapkan Dekomposisi pada Masalah Penataan Antrean Komputasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis/lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati skenario komputasi berikut: Sistem server perpustakaan sekolah menerima permintaan peminjaman buku digital dari banyak siswa sekaligus secara serentak. Server mengalami kelebihan beban sehingga harus memproses permintaan secara berurutan dan terorganisasi.
2. Terapkan teknik dekomposisi dengan memecah masalah besar pemrosesan sistem perpustakaan tersebut menjadi 3 sub-masalah/komponen proses yang lebih kecil dan mandiri.
3. Tuliskan hasil pemecahan masalah kalian ke dalam format tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan skenario komputasi di atas, uraikan masalah besar pemrosesan antrean peminjaman buku digital menjadi 3 sub-proses terpisah yang harus diselesaikan komputer!

Tabel 3 baris berisi kolom: No, Nama Sub-Proses, dan Deskripsi Tugas Komputasi yang Dijalankan.

Kegiatan 2: Menerapkan Abstraksi dalam Memilah Data Entitas Sistem

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sebuah aplikasi sistem absensi otomatis berbasis komputer membutuhkan data masukan siswa agar dapat mencatat kehadiran harian secara tepat.
2. Berikut disajikan 6 atribut data yang tercampur: (1) Nomor Induk Siswa (NIS), (2) Warna sepatu favorit siswa, (3) Waktu pemindaian kartu (timestamp), (4) Makanan kesukaan siswa, (5) Status kehadiran (Hadir/Izin/Sakit), (6) Ukuran baju seragam.
3. Terapkan teknik abstraksi: pilah atribut mana yang WAJIB disimpan komputer untuk kebutuhan absensi, dan atribut mana yang HARUS DIABAIKAN karena tidak relevan.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan ke-6 atribut data tersebut ke dalam dua kategori: 'Data Relevan (Diproses Komputer)' dan 'Data Tidak Relevan (Diabaikan)'.

2. Berdasarkan hasil abstraksi pada nomor 1, tuliskan penjelasan singkat mengapa pembuangan data yang tidak relevan tersebut penting bagi kinerja pemrosesan komputer!

Nomor 1: Tabel 2 kolom (Kolom A: Kategori Data Relevan, Kolom B: Kategori Data Tidak Relevan). Nomor 2: Kotak teks isian 2-3 baris kalimat penjelasan.

Kegiatan 3: Menerapkan Dekomposisi dan Abstraksi pada Kasus Filter Data Nilai

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan masalah komputasi berikut: Panitia lomba cerdas cermat membutuhkan sistem komputer untuk menentukan 3 peserta dengan nilai tertinggi dari daftar 50 peserta. Data setiap peserta mencakup: ID Peserta, Nama, Asal Sekolah, Nilai Tes Teori, Nilai Tes Praktik, Hobi, dan Golongan Darah.
2. Bekerjalah secara berpasangan atau mandiri untuk menerapkan dekomposisi dan abstraksi guna menyelesaikan tantangan komputasi tersebut.
3. Setelah menyelesaikan tugas nomor 1 dan 2, lakukan refleksi pembelajaran dan rangkuman penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Terapkan dekomposisi: Pecahlah persoalan penentuan pemenang tersebut menjadi urutan langkah logis pemrosesan komputasi yang terstruktur!

2. Terapkan abstraksi: Dari seluruh data peserta yang tersedia, tentukan atribut data apa saja yang cukup diambil oleh algoritma untuk menghasilkan luaran 3 juara tersebut!

Nomor 1: Daftar berurutan angka 1, 2, 3 langkah dekomposisi. Nomor 2: Baris isian daftar atribut data terpilih beserta data yang diabaikan.

REFLEKSI

1. Bagaimana penerapan teknik dekomposisi membantumu saat menghadapi masalah komputasi yang rumit menjadi lebih tertata?

2. Menurutmu, apa risiko yang terjadi pada program komputer jika kita gagal menerapkan abstraksi saat mengolah data pengguna?