LKPD Informatika Kelas 8: Literasi Numerasi dalam Algoritma: Merancang Penyelesaian Masalah Sehari-hari
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Informatika kelas 8 dengan topik "Literasi Numerasi dalam Algoritma: Merancang Penyelesaian Masalah Sehari-hari". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Informatika Kelas 8: Literasi Numerasi dalam Algoritma: Merancang Penyelesaian Masalah Sehari-hari
Informatika - Kelas 8
Bab 3 - Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Informatika — Kelas 8 (Fase D) Topik: Literasi Numerasi dalam Algoritma: Merancang Penyelesaian Masalah Sehari-hari INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengidentifikasi Masalah Numerasi di SekitarmuEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan semua informasi numerik (angka) yang ada dalam ilustrasi masalah di atas! 2. Menurut pendapatmu, apakah masalah Ibu Sinta bisa diselesaikan dengan pendekatan algoritma (langkah-langkah teratur)? Jelaskan alasanmu! 3. Sebutkan 2 contoh masalah lain dalam kehidupan sehari-harimu yang melibatkan angka dan bisa diselesaikan dengan langkah-langkah teratur! Tulis jawabanmu dalam bentuk poin-poin untuk pertanyaan 1, paragraf singkat 3-5 kalimat untuk pertanyaan 2 dan 3. Kegiatan 2: Merancang Algoritma Penyelesaian Masalah BelanjaEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel algoritma berikut dengan langkah-langkah penyelesaian masalah belanja Ibu Sinta! (Minimal 6 langkah) Ruang tabel jawaban 2. Misalkan Ibu Sinta ingin membeli 15 bungkus keripik, 10 kotak cokelat, 20 kantong permen, dan 15 kaleng minuman. Apakah kombinasi ini sesuai dengan budget Rp500.000? Hitung total biayanya! 3. Berdasarkan hasil hitunganmu, berikan 1 saran perbaikan kombinasi belanja agar sesuai budget! Untuk pertanyaan 1, buatlah tabel dengan 2 kolom: 'No. Langkah' dan 'Uraian Langkah'. Untuk pertanyaan 2, tunjukkan perhitungan lengkap. Untuk pertanyaan 3, tulis saran dalam 2-3 kalimat disertai perhitungan singkat. Kegiatan 3: Menerapkan Algoritma pada Masalah Barumu SendiriEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 1 masalah numerasi dari kehidupan sehari-harimu yang akan kamu selesaikan! (Jelaskan konteks dan informasi numeriknya dengan lengkap) 2. Buatlah algoritma penyelesaian masalahmu dalam bentuk langkah-langkah yang terurut! (Minimal 5 langkah) Ruang tabel jawaban 3. Mengapa kamu yakin algoritma yang kamu buat dapat menyelesaikan masalahmu? Jelaskan! Untuk pertanyaan 1, tulis dalam bentuk paragraf 5-7 kalimat. Untuk pertanyaan 2, gunakan tabel 2 kolom seperti Kegiatan 2. Untuk pertanyaan 3, tulis dalam 3-5 kalimat yang menjelaskan alasan logis. REFLEKSI1. Apa yang paling menarik dari belajar merancang algoritma untuk masalah numerasi hari ini? 2. Apakah kamu merasa lebih mudah menyelesaikan masalah sehari-hari setelah menyusunnya dalam langkah-langkah algoritma? Mengapa? 3. Menurutmu, di bidang kehidupan apa lagi algoritma dan literasi numerasi bisa membantu kita? Berikan contohnya! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.