LKPDPertemuan 1Bab 3Fase DSemester 1

LKPD Informatika Kelas 8: Literasi Numerasi dalam Algoritma: Merancang Penyelesaian Masalah Sehari-hari

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Informatika kelas 8 dengan topik "Literasi Numerasi dalam Algoritma: Merancang Penyelesaian Masalah Sehari-hari". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Informatika Kelas 8: Literasi Numerasi dalam Algoritma: Merancang Penyelesaian Masalah Sehari-hari

Informatika - Kelas 8

Bab 3 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Informatika — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Literasi Numerasi dalam Algoritma: Merancang Penyelesaian Masalah Sehari-hari

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikLiterasi Numerasi dalam Algoritma: Merancang Penyelesaian Masalah Sehari-hari
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu mengidentifikasi persoalan sehari-hari yang dapat diselesaikan menggunakan pendekatan algoritmik dengan melibatkan literasi numerasi.
  2. Murid mampu merancang langkah-langkah penyelesaian masalah numerasi secara terurut dan logis dalam bentuk algoritma sederhana.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum memulai.
  • Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan untuk memahami alur berpikir algoritmik dalam menyelesaikan masalah numerasi.
  • Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kesulitan, karena berpikir bersama akan memperkaya solusimu.
  • Tulislah jawaban dengan rapi dan lengkap pada ruang yang disediakan.
  • Jika ada pertanyaan, jangan ragu bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengidentifikasi Masalah Numerasi di Sekitarmu

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan ilustrasi situasi sehari-hari berikut: Ibu Sinta akan mengadakan pesta ulang tahun untuk anaknya. Dia memiliki budget Rp500.000 untuk membeli makanan ringan. Di toko, tersedia beberapa pilihan: Keripik (Rp15.000/bungkus), Cokelat (Rp20.000/kotak), Permen (Rp5.000/kantong), Minuman kaleng (Rp8.000/kaleng). Ibu Sinta ingin membeli kombinasi yang tepat agar semua tamu kebagian dan uang tidak berlebih.
  2. Baca ilustrasi tersebut dengan seksama.
  3. Identifikasi apa saja informasi yang bersifat numerik (angka, jumlah, harga) dalam masalah tersebut.
  4. Pikirkan: Apakah masalah ini bisa diselesaikan dengan langkah-langkah yang teratur?
  5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah berdasarkan pemahamanmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan semua informasi numerik (angka) yang ada dalam ilustrasi masalah di atas!

2. Menurut pendapatmu, apakah masalah Ibu Sinta bisa diselesaikan dengan pendekatan algoritma (langkah-langkah teratur)? Jelaskan alasanmu!

3. Sebutkan 2 contoh masalah lain dalam kehidupan sehari-harimu yang melibatkan angka dan bisa diselesaikan dengan langkah-langkah teratur!

Tulis jawabanmu dalam bentuk poin-poin untuk pertanyaan 1, paragraf singkat 3-5 kalimat untuk pertanyaan 2 dan 3.

Kegiatan 2: Merancang Algoritma Penyelesaian Masalah Belanja

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Alat tulis
  • Kalkulator (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan ilustrasi masalah Ibu Sinta dari Kegiatan 1.
  2. Sekarang tugasmu adalah merancang langkah-langkah penyelesaian masalah tersebut dalam bentuk algoritma sederhana.
  3. Algoritma harus ditulis secara berurutan dan logis, seperti resep masakan atau panduan merakit sesuatu.
  4. Pikirkan: Apa yang harus dilakukan pertama kali? Kemudian apa? Dan seterusnya.
  5. Tuliskan algoritma dalam bentuk kalimat langkah demi langkah (pseudocode sederhana).
  6. Gunakan tabel yang disediakan untuk menyusun algoritmamu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel algoritma berikut dengan langkah-langkah penyelesaian masalah belanja Ibu Sinta! (Minimal 6 langkah)

Ruang tabel jawaban

2. Misalkan Ibu Sinta ingin membeli 15 bungkus keripik, 10 kotak cokelat, 20 kantong permen, dan 15 kaleng minuman. Apakah kombinasi ini sesuai dengan budget Rp500.000? Hitung total biayanya!

3. Berdasarkan hasil hitunganmu, berikan 1 saran perbaikan kombinasi belanja agar sesuai budget!

Untuk pertanyaan 1, buatlah tabel dengan 2 kolom: 'No. Langkah' dan 'Uraian Langkah'. Untuk pertanyaan 2, tunjukkan perhitungan lengkap. Untuk pertanyaan 3, tulis saran dalam 2-3 kalimat disertai perhitungan singkat.

Kegiatan 3: Menerapkan Algoritma pada Masalah Barumu Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Alat tulis
  • Kreativitasmu!

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang giliran kalian membuat masalah numerasi sendiri yang ada dalam kehidupan sehari-hari!
  2. Pilih 1 situasi yang melibatkan angka dan perhitungan, misalnya: menabung untuk membeli sepatu, membagi tugas piket kelas, merencanakan pembelian alat tulis, atau yang lain.
  3. Tuliskan masalah tersebut dengan jelas, lengkap dengan informasi numeriknya.
  4. Kemudian, rancang algoritma penyelesaian masalahmu secara terurut dan logis.
  5. Kerjakan secara individu atau berpasangan.
  6. Siapkan untuk dipresentasikan di depan kelas (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 masalah numerasi dari kehidupan sehari-harimu yang akan kamu selesaikan! (Jelaskan konteks dan informasi numeriknya dengan lengkap)

2. Buatlah algoritma penyelesaian masalahmu dalam bentuk langkah-langkah yang terurut! (Minimal 5 langkah)

Ruang tabel jawaban

3. Mengapa kamu yakin algoritma yang kamu buat dapat menyelesaikan masalahmu? Jelaskan!

Untuk pertanyaan 1, tulis dalam bentuk paragraf 5-7 kalimat. Untuk pertanyaan 2, gunakan tabel 2 kolom seperti Kegiatan 2. Untuk pertanyaan 3, tulis dalam 3-5 kalimat yang menjelaskan alasan logis.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik dari belajar merancang algoritma untuk masalah numerasi hari ini?

2. Apakah kamu merasa lebih mudah menyelesaikan masalah sehari-hari setelah menyusunnya dalam langkah-langkah algoritma? Mengapa?

3. Menurutmu, di bidang kehidupan apa lagi algoritma dan literasi numerasi bisa membantu kita? Berikan contohnya!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.