LKPD Informatika Kelas 8: Menerapkan Berpikir Komputasional untuk Memecahkan Problem Pemodelan Fungsi Linear Kehidupan Sehari-hari
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Informatika kelas 8 dengan topik "Menerapkan Berpikir Komputasional untuk Memecahkan Problem Pemodelan Fungsi Linear Kehidupan Sehari-hari".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Informatika Kelas 8: Menerapkan Berpikir Komputasional untuk Memecahkan Problem Pemodelan Fungsi Linear Kehidupan Sehari-hari
Informatika - Kelas 8
Bab 2 Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Informatika — Kelas 8 (Fase D) Topik: Menerapkan Berpikir Komputasional untuk Memecahkan Problem Pemodelan Fungsi Linear Kehidupan Sehari-hari INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengenali Pola Tarif Parkir Motor (Aktivitas Kelompok)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel masukan durasi waktu (x) dan luaran biaya parkir (y) untuk 1 sampai 5 jam berdasarkan skenario tarif di atas! Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan tabel yang telah kamu lengkapi, berapakah nilai perubahan biaya setiap bertambah 1 jam dan bagaimana pola perhitungan total biayanya? Tabel 2 kolom dengan 6 baris: Kolom 1 'Lama Parkir (x jam)', Kolom 2 'Total Biaya (y rupiah)' berisi baris data untuk x = 1, 2, 3, 4, 5. Kolom uraian singkat di bawah tabel untuk menjawab pertanyaan nomor 2. Kegiatan 2: Abstraksi dan Perancangan Aturan Perhitungan Fungsi Linear (Aktivitas Kelompok)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan bentuk model matematika fungsi linear f(x) yang menyatakan total biaya parkir untuk lama parkir x jam (dengan x >= 1)! 2. Tuliskan instruksi langkah demi langkah (algoritma dalam kalimat terstruktur) yang dapat dijalankan untuk menghitung biaya parkir berdurasi x jam! Kotak isian rumus fungsi linear f(x) pada nomor 1, dan kotak berbaris bernomor 1 sampai 5 untuk menuliskan runtutan langkah algoritma pada nomor 2. Kegiatan 3: Menerapkan Model Masalah pada Kasus Nyata Baru & Refleksi (Aktivitas Individu)Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan skenario fotokopi di atas, tentukan model fungsi linear f(n) untuk mencetak n lembar dokumen dan hitung total biaya jika seorang murid mencetak 15 lembar! 2. Diskusikan secara singkat: Mengapa merumuskan aturan ke dalam fungsi linear dan langkah terstruktur (algoritma) membantu menyelesaikan masalah perhitungan berulang dalam kehidupan sehari-hari? Area uraian perhitungan matematika untuk menentukan f(n) dan nilai f(15) pada nomor 1, serta kotak teks bergaris untuk jawaban diskusi pada nomor 2. REFLEKSI1. Bagian mana dari 4 pilar berpikir komputasional (dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, algoritma) yang paling membantumu merumuskan fungsi linear hari ini? 2. Persoalan sehari-hari apa lagi di sekitarmu yang menurutmu polanya dapat dimodelkan menggunakan fungsi linear? 3. Tantangan apa yang kamu temui saat mengubah tabel data menjadi langkah instruksi perhitungan yang runtut? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.