LKPD Informatika Kelas 8: Asesmen Sumatif Bab 1: Analisis Data

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menyelesaikan soal asesmen sumatif yang mencakup pencarian data (VLOOKUP/HLOOKUP), visualisasi data (chart), dan peringkasan data (Pivot Table) dalam lembar kerja.
2. Murid mampu merefleksikan proses analisis data yang telah dipelajari dan mengaitkannya dengan pemanfaatan lembar kerja dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini adalah asesmen sumatif untuk mengukur pemahamanmu tentang analisis data menggunakan lembar kerja (spreadsheet).
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dengan teliti dan mandiri.
• Baca setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Simpan file pekerjaanmu dengan nama: Nama_Kelas_AsesmenAnalisisData
• Kamu boleh membuka file latihan sebelumnya sebagai referensi, tetapi kerjakan soal ini secara mandiri.
• Pastikan semua formula, chart, dan pivot table yang kamu buat dapat berfungsi dengan baik.
• Perhatikan waktu pengerjaan untuk setiap kegiatan agar semua bagian dapat diselesaikan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pencarian Data dengan Fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/laptop dengan aplikasi lembar kerja (Excel, Google Sheets, atau LibreOffice Calc)
• Data siswa (boleh dibuat sendiri atau menggunakan data contoh)
• Alat screenshot (Snipping Tool, Print Screen, atau fitur screenshot di aplikasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka aplikasi lembar kerja (Microsoft Excel, Google Sheets, atau LibreOffice Calc) di komputermu.
2. Buat worksheet baru dengan nama 'Pencarian Data'.
3. Buatlah tabel data siswa yang berisi: Nomor Induk, Nama Siswa, Kelas, dan Nilai Rata-rata (minimal 10 data siswa).
4. Di samping tabel utama, buat tabel referensi konversi nilai berupa: Rentang Nilai (0-59, 60-74, 75-89, 90-100) dan Predikat (D, C, B, A).
5. Gunakan fungsi VLOOKUP atau HLOOKUP untuk menentukan predikat setiap siswa berdasarkan nilai rata-rata mereka.
6. Pastikan semua formula bekerja dengan benar dan hasil predikat muncul secara otomatis.

Pertanyaan:

1. Tuliskan formula VLOOKUP atau HLOOKUP yang kamu gunakan untuk mencari predikat siswa pertama! Jelaskan setiap bagian dari formula tersebut.

2. Capture/screenshot hasil worksheet yang menampilkan tabel data siswa lengkap dengan kolom predikat yang sudah terisi otomatis. Tempelkan di kolom jawaban.

3. Apa perbedaan utama antara fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP? Dalam situasi apa kamu akan memilih menggunakan HLOOKUP dibanding VLOOKUP?

Jawaban nomor 1 dan 3: tulis dalam bentuk uraian lengkap di bawah setiap pertanyaan. Jawaban nomor 2: tempelkan screenshot/gambar hasil worksheet.

Kegiatan 2: Visualisasi Data dengan Chart

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/laptop dengan aplikasi lembar kerja
• Data hasil Kegiatan 1 atau data baru
• Alat screenshot

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan data siswa yang sudah kamu buat di Kegiatan 1, atau buat worksheet baru dengan nama 'Visualisasi Data'.
2. Hitung jumlah siswa untuk setiap predikat (A, B, C, D) menggunakan fungsi COUNTIF.
3. Buatlah Pie Chart yang menampilkan persentase jumlah siswa berdasarkan predikat.
4. Tambahkan judul chart yang jelas, misalnya 'Distribusi Predikat Siswa Kelas 8A'.
5. Berikan label data yang menampilkan persentase dan nama predikat pada setiap bagian pie.
6. Selanjutnya, buatlah Column Chart yang membandingkan nilai rata-rata dari 5 siswa dengan nilai tertinggi.
7. Pastikan kedua chart memiliki judul, label axis (untuk column chart), dan legend yang sesuai.

Pertanyaan:

1. Capture/screenshot Pie Chart yang menampilkan distribusi predikat siswa. Pastikan chart sudah dilengkapi judul, label persentase, dan legend.

2. Capture/screenshot Column Chart yang menampilkan perbandingan nilai rata-rata 5 siswa terbaik. Pastikan sudah dilengkapi judul, label axis, dan data label.

3. Menurut analisismu, jenis chart apa yang paling tepat digunakan untuk menampilkan: (a) perkembangan jumlah pengunjung perpustakaan dari bulan Januari hingga Desember, (b) perbandingan jumlah siswa laki-laki dan perempuan di 5 kelas berbeda? Jelaskan alasanmu!

Jawaban nomor 1 dan 2: tempelkan screenshot/gambar chart yang diminta. Jawaban nomor 3: tulis dalam bentuk uraian lengkap dengan alasan yang jelas.

Kegiatan 3: Peringkasan Data dengan Pivot Table

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/laptop dengan aplikasi lembar kerja
• Data penjualan (boleh dibuat sendiri atau menggunakan data contoh)
• Alat screenshot

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buat worksheet baru dengan nama 'Peringkasan Data'.
2. Buatlah tabel data penjualan produk yang berisi kolom: Tanggal, Nama Produk, Kategori Produk, Jumlah Terjual, dan Harga Satuan (minimal 15 data dengan 3-4 kategori produk berbeda).
3. Tambahkan kolom Total Penjualan dengan formula: Jumlah Terjual × Harga Satuan.
4. Buatlah Pivot Table dari data tersebut untuk meringkas total penjualan berdasarkan Kategori Produk.
5. Dari Pivot Table yang sama, tampilkan juga rata-rata jumlah terjual per kategori produk.
6. Buatlah Column Chart berdasarkan Pivot Table yang menampilkan perbandingan total penjualan setiap kategori.
7. Analisis hasil Pivot Table dan chart untuk menjawab pertanyaan yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Capture/screenshot Pivot Table yang menampilkan ringkasan total penjualan dan rata-rata jumlah terjual per kategori produk.

2. Berdasarkan Pivot Table yang kamu buat, kategori produk mana yang memiliki total penjualan tertinggi? Berapa nilainya? Apa yang bisa kamu simpulkan dari data tersebut?

3. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri, apa keuntungan menggunakan Pivot Table dibandingkan hanya menggunakan formula biasa (SUM, AVERAGE, dll) untuk menganalisis data yang banyak?

4. Sebutkan 2 contoh penerapan analisis data menggunakan lembar kerja dalam kehidupan sehari-hari atau di sekolahmu! Jelaskan bagaimana fitur pencarian data, visualisasi, atau pivot table bisa membantu!

Jawaban nomor 1: tempelkan screenshot Pivot Table. Jawaban nomor 2, 3, dan 4: tulis dalam bentuk uraian lengkap dan mendalam dengan menggunakan bahasamu sendiri.

REFLEKSI

1. Dari ketiga kegiatan analisis data yang sudah kamu kerjakan (pencarian data, visualisasi, dan peringkasan), manakah yang menurutmu paling bermanfaat? Mengapa?

2. Tantangan apa yang kamu hadapi saat mengerjakan asesmen ini? Bagaimana cara kamu mengatasinya?

3. Setelah mempelajari Bab Analisis Data ini, bagaimana pandanganmu tentang pentingnya kemampuan mengolah data di era digital saat ini? Jelaskan dengan contoh konkret!