LKPD Informatika Kelas 8: Menerapkan Berpikir Komputasional dalam Penyelesaian Persoalan Himpunan Data Berstruktur Sederhana dengan Peringkasan dan Kategorisasi Data

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil melalui peringkasan dan kategorisasi data

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap skenario persoalan data terstruktur dengan cermat.
• Gunakan tahapan berpikir komputasional: periksa pola atribut data, tentukan kategori pengelompokan, lalu ringkas jumlah atau nilainya.
• Tuliskan hasil kerja secara teratur pada format tabel dan ruang jawaban yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Kategorisasi Data Peminjaman Buku Perpustakaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja peserta didik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tabel data 6 transaksi peminjaman buku berikut: [Data 1: Kode T01, Judul 'Laskar Pelangi', Kategori 'Fiksi', Durasi 3 hari], [Data 2: Kode T02, Judul 'Ensiklopedia Sains', Kategori 'Nonfiksi', Durasi 5 hari], [Data 3: Kode T03, Judul 'Bumi Manusia', Kategori 'Fiksi', Durasi 7 hari], [Data 4: Kode T04, Judul 'Sejarah Dunia', Kategori 'Nonfiksi', Durasi 4 hari], [Data 5: Kode T05, Judul 'Negeri 5 Menara', Kategori 'Fiksi', Durasi 2 hari], [Data 6: Kode T06, Judul 'Biologi Dasar', Kategori 'Nonfiksi', Durasi 6 hari].
2. Terapkan teknik pemilahan data untuk mengelompokkan kode transaksi ke dalam kategori 'Fiksi' dan 'Nonfiksi'.
3. Tuliskan pembagian kategori tersebut pada tabel pengelompokan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan 6 data transaksi peminjaman buku di atas, kelompokkan kode transaksi (T01-T06) dan judul buku ke dalam kategori yang tepat (Fiksi atau Nonfiksi) pada tabel pengelompokan!

2. Tentukan kriteria atribut yang kamu gunakan untuk memisahkan data transaksi tersebut menjadi dua kelompok!

Tabel 2 kolom: Kolom 1 Kategori ('Fiksi', 'Nonfiksi'), Kolom 2 Daftar Kode & Judul Buku. Di bawah tabel, sediakan 2 baris isian untuk menuliskan atribut kriteria pemilahan.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Peringkasan Nilai pada Himpunan Data Penjualan Koperasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas buram/kalkulator sederhana (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan catatan 6 transaksi penjualan kantin sekolah berikut: [ID 1: Makanan, Rp5.000], [ID 2: Minuman, Rp3.000], [ID 3: Makanan, Rp8.000], [ID 4: Alat Tulis, Rp4.000], [ID 5: Minuman, Rp4.000], [ID 6: Alat Tulis, Rp6.000].
2. Lakukan kategorisasi jenis barang: 'Makanan', 'Minuman', dan 'Alat Tulis'.
3. Terapkan peringkasan data dengan menghitung frekuensi transaksi dan menjumlahkan total nominal uang untuk setiap kategori.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel ringkasan data penjualan dengan menghitung frekuensi transaksi serta total nominal penjualan untuk masing-masing kategori barang (Makanan, Minuman, Alat Tulis)!

2. Berdasarkan hasil ringkasan data, kategori barang manakah yang menyumbang total pendapatan terbesar dan sebutkan nilainya!

Tabel ringkasan 4 kolom: Kategori Barang (Makanan, Minuman, Alat Tulis, Total), ID Transaksi yang Termasuk, Frekuensi (Banyaknya Transaksi), dan Total Nominal (Rp). Di bawah tabel tersedia 2 baris isian jawaban pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Pemecahan Masalah Data Ekstrakurikuler Melalui Kategorisasi dan Peringkasan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja peserta didik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diberikan himpunan data 8 anggota klub sekolah: [1. Ali, Olahraga, Hadir 8 kali], [2. Budi, Seni, Hadir 4 kali], [3. Citra, Sains, Hadir 9 kali], [4. Doni, Olahraga, Hadir 3 kali], [5. Eka, Seni, Hadir 7 kali], [6. Fani, Sains, Hadir 6 kali], [7. Gita, Olahraga, Hadir 6 kali], [8. Hadi, Sains, Hadir 5 kali].
2. Terapkan kriteria gabungan: Pisahkan anggota berdasarkan cabang klub (Olahraga, Seni, Sains), lalu kategorikan status keaktifan tiap anggota menjadi 'Aktif' jika kehadiran minimal 6 kali, dan 'Cukup Aktif' jika kehadiran kurang dari 6 kali.
3. Ringkaslah jumlah anggota 'Aktif' dan 'Cukup Aktif' pada tiap cabang ekstrakurikuler.

Pertanyaan:

1. Susunlah tabel peringkasan yang memuat jumlah anggota 'Aktif' (kehadiran >= 6) dan 'Cukup Aktif' (kehadiran < 6) untuk ketiga cabang ekstrakurikuler (Olahraga, Seni, Sains)!

2. Berdasarkan hasil peringkasan data keaktifan tersebut, cabang ekstrakurikuler mana yang memiliki jumlah anggota 'Cukup Aktif' paling banyak?

Tabel 4 kolom: Cabang Ekstrakurikuler, Jumlah Anggota Aktif (>= 6), Jumlah Anggota Cukup Aktif (< 6), dan Total Anggota. Baris isian singkat untuk kesimpulan pertanyaan nomor 2.

REFLEKSI

1. Langkah berpikir komputasional apa yang paling membantumu saat harus merapikan dan meringkas data yang awalnya tercampur?

2. Bagaimana kategorisasi dan peringkasan mempermudahmu dalam menjawab persoalan data dibandingkan harus memeriksa baris data satu per satu?

3. Pada kegiatan sehari-hari di sekolah atau rumah, data berstruktur apa saja yang dapat kamu bantu selesaikan dengan teknik kategorisasi dan peringkasan ini?