LKPDPertemuan 2Bab 1Fase DSemester 1

LKPD Informatika Kelas 8: Menerapkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Lembar Kerja untuk Pencarian Data

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Informatika kelas 8 dengan topik "Menerapkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Lembar Kerja untuk Pencarian Data".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Informatika Kelas 8: Menerapkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Lembar Kerja untuk Pencarian Data

Informatika - Kelas 8

Bab 1 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Informatika — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Menerapkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Lembar Kerja untuk Pencarian Data

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMenerapkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Lembar Kerja untuk Pencarian Data
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menerapkan pemanfaatan perangkat teknologi lembar kerja untuk pencarian data

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat sebelum mempraktikkannya.
  • Buka aplikasi lembar kerja (spreadsheet) di komputer/perangkat yang telah disediakan atau ikuti simulasi bila menggunakan format cetak.
  • Terapkan fungsi pencarian data sesuai sintaks dan parameter yang benar untuk menemukan informasi yang dicari.
  • Tuliskan rumus dan hasil pencarian pada ruang jawaban yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Menerapkan Rumus Pencarian Nilai Siswa Menggunakan VLOOKUP

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Komputer/laptop dengan aplikasi lembar kerja (Google Sheets / Microsoft Excel / LibreOffice Calc)
  • Tabel data nilai siswa

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan Tabel 1.2 Data Nilai Mata Pelajaran pada rentang sel A1:D6 berikut ini:
  2. Baris 1: Kolom A = NIS, Kolom B = Nama, Kolom C = Mapel, Kolom D = Nilai
  3. Baris 2: 101 | Vina | Informatika | 88
  4. Baris 3: 102 | Bagas | Informatika | 92
  5. Baris 4: 103 | Cantika | Informatika | 85
  6. Baris 5: 104 | Doni | Informatika | 90
  7. Baris 6: 105 | Elisa | Informatika | 95
  8. Ketik atau terapkan rumus pencarian menggunakan fungsi VLOOKUP di lembar kerja untuk mengambil data Nama dan Nilai berdasarkan NIS rujukan yang diberikan pada sel F2.
  9. Tuliskan sintaks rumus lengkap dan hasil nilai yang berhasil dicari.

Pertanyaan:

1. Jika sel acuan F2 berisi NIS '103', tuliskan rumus VLOOKUP yang tepat untuk menampilkan kolom 'Nama' (kolom ke-2) dari rentang data A2:D6, serta sebutkan hasil keluarannya!

2. Jika sel acuan F2 berisi NIS '105', tuliskan rumus VLOOKUP yang tepat untuk menampilkan kolom 'Nilai' (kolom ke-4) dari rentang data A2:D6, serta sebutkan hasil keluarannya!

Format jawaban: Tuliskan baris 1: Rumus VLOOKUP lengkap (dimulai tanda sama dengan '='); baris 2: Teks/angka hasil pencarian data.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menerapkan Pencarian Data pada Tabel Horizontal Menggunakan HLOOKUP

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Komputer/laptop dengan aplikasi lembar kerja atau lembar simulasi kertas

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan Tabel Data Horizontal pada rentang sel A1:F3 berikut:
  2. Baris 1 (Header): NIS | 101 | 102 | 103 | 104 | 105
  3. Baris 2 (Nama): Nama | Vina | Bagas | Cantika | Doni | Elisa
  4. Baris 3 (Predikat): Predikat | A | A | B | A | A
  5. Terapkan rumus pencarian horizontal menggunakan fungsi HLOOKUP untuk mengambil data berdasarkan nomor baris indeks.
  6. Tuliskan rumus pencarian serta hasil yang ditampilkan perangkat lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rumus HLOOKUP untuk mencari 'Predikat' (baris ke-3) dari siswa dengan NIS '102' menggunakan rentang data B1:F3, serta tuliskan hasil keluarannya!

2. Tuliskan rumus HLOOKUP untuk mencari 'Nama' (baris ke-2) dari siswa dengan NIS '104' menggunakan rentang data B1:F3, serta tuliskan hasil keluarannya!

Format jawaban: Tuliskan rumus fungsi HLOOKUP secara tepat dan hasil data yang diperoleh.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menerapkan Pencarian Data Majemuk dan Pemeriksaan Pesan Galat (#N/A)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Aplikasi pengolah lembar kerja
  • Data kasus pencarian terstruktur

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan tabel nilai pada Aktivitas 1 (rentang A2:D6).
  2. Terapkan pencarian data untuk beberapa NIS berikut ke dalam tabel pencarian otomatis:
  3. Kasus A: Pencarian Nama untuk NIS 101
  4. Kasus B: Pencarian Nilai untuk NIS 104
  5. Kasus C: Ujicoba pencarian Nama jika memasukkan NIS 109 (NIS tidak terdaftar). Amati hasil pesan galat yang dimunculkan oleh lembar kerja dan terapkan perbaikan argumen jika diperlukan.
  6. Lakukan refleksi mandiri terhadap langkah kerja pencarian data yang telah diterapkan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pencarian data berikut dengan menuliskan rumus pencarian yang diterapkan dan hasil tampilan datanya!

Ruang tabel jawaban

2. Ketika NIS 109 menghasilkan nilai galat #N/A pada fungsi VLOOKUP, terapkan penanganan agar lembar kerja menampilkan teks 'Data Tidak Ditemukan' menggunakan fungsi penanganan kesalahan!

Format tabel 3 baris: Kolom 1 = Kunci NIS, Kolom 2 = Rumus Pencarian, Kolom 3 = Hasil Tampilan. Format uraian: Tuliskan rumus modifikasi penanganan galat beserta teks hasil tampilannya.

REFLEKSI

1. Bagaimana penerapan fungsi pencarian data (seperti VLOOKUP/HLOOKUP) membantu kalian menemukan data tertentu lebih cepat dibandingkan mencari satu per satu secara manual?

2. Kendala apa yang kalian jumpai saat menentukan nomor kolom atau nomor baris pada rumus pencarian, dan bagaimana kalian memastikannya agar data yang dicari tidak salah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.