LKPD Informatika Kelas 8: Pengantar Analisis Data dan Konsep Himpunan Data Terstruktur

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menjelaskan konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari beserta contoh penerapannya.
2. Murid mampu menjelaskan konsep lembar kerja pengolah data sebagai alat untuk menyimpan dan mengelola data terstruktur.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Diskusikan dengan teman sekelompok jika ada kegiatan berkelompok.
• Tuliskan jawaban dengan rapi dan jelas pada tempat yang disediakan.
• Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya pada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Data di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Informatika atau contoh tabel data nilai
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel data nilai mata pelajaran yang ditampilkan guru atau yang ada di buku kalian.
2. Amati bagaimana data disusun dalam baris dan kolom.
3. Pikirkan contoh data lain yang sering kalian temui dalam kehidupan sehari-hari.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pengamatan kalian.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 contoh kumpulan data yang pernah kalian lihat atau gunakan dalam kehidupan sehari-hari (di rumah, sekolah, atau tempat lain)!

2. Mengapa data pada tabel nilai mata pelajaran disusun dalam baris dan kolom? Apa keuntungannya dibandingkan ditulis secara acak?

3. Lengkapi tabel berikut dengan informasi tentang data yang kalian sebutkan di nomor 1!

Untuk nomor 3, buatlah tabel dengan 4 kolom: Contoh Data | Informasi yang Dimuat | Fungsi Data | Mengapa Terstruktur

Kegiatan 2: Mengenal Himpunan Data Terstruktur

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris (untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah penjelasan singkat berikut: Himpunan data terstruktur adalah kumpulan data yang disusun dengan aturan tertentu, biasanya dalam bentuk tabel dengan baris dan kolom. Setiap kolom memiliki jenis informasi yang sama, dan setiap baris mewakili satu objek/entitas.
2. Bandingkan dengan data tidak terstruktur seperti catatan acak di buku harian atau paragraf cerita.
3. Kerjakan bersama teman sebangku kalian.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut untuk memahami perbedaan data terstruktur dan tidak terstruktur.

Pertanyaan:

1. Bacalah dua contoh data berikut:

Contoh A (Catatan biasa): 'Hari ini Budi membeli 3 buku seharga Rp45.000. Kemarin Ani membeli 1 tas Rp80.000 dan 2 pulpen Rp6.000.'

Contoh B (Tabel):

Menurut kalian, mana yang lebih mudah untuk:

1. Mencari total pembelian Ani?
   1. Menghitung berapa total uang yang dikeluarkan semua orang?
   2. Mengurutkan berdasarkan harga?

Jelaskan alasan kalian!

2. Sebutkan 3 ciri utama data terstruktur berdasarkan pengamatan kalian!

3. Ubahlah catatan tidak terstruktur berikut menjadi tabel terstruktur:

'Di perpustakaan, Siti meminjam buku Matematika pada 5 Januari 2025. Dani meminjam buku Sejarah pada 6 Januari 2025. Rudi meminjam buku IPA pada 5 Januari 2025.'

Buatlah tabel dengan kolom: Nama Peminjam, Judul Buku, Tanggal Pinjam

Untuk nomor 3, gambar tabel dengan 3 kolom dan 4 baris (1 baris header, 3 baris data). Isi tabel berdasarkan informasi yang ada.

Kegiatan 3: Mengenal Lembar Kerja Pengolah Data

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa atau referensi tentang spreadsheet
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah penjelasan: Lembar kerja pengolah data (spreadsheet) seperti Microsoft Excel, Google Sheets, atau LibreOffice Calc adalah aplikasi komputer yang dirancang khusus untuk menyimpan dan mengelola data terstruktur. Lembar kerja terdiri dari sel-sel yang tersusun dalam baris (diberi nomor 1, 2, 3, ...) dan kolom (diberi huruf A, B, C, ...).
2. Bayangkan atau amati tampilan lembar kerja jika ada akses komputer.
3. Jawab pertanyaan berikut untuk memahami fungsi dan kegunaan lembar kerja pengolah data.

Pertanyaan:

1. Mengapa kita memerlukan aplikasi lembar kerja pengolah data untuk mengelola data yang banyak (ratusan atau ribuan data), padahal data bisa ditulis di buku atau kertas biasa?

2. Sebutkan 3 kegiatan pengolahan data yang bisa dilakukan dengan lembar kerja pengolah data!

3. Bayangkan kalian adalah ketua kelas yang bertugas mencatat data nilai ulangan 36 siswa untuk 8 mata pelajaran. Jelaskan bagaimana lembar kerja pengolah data akan membantu tugas kalian! Sebutkan minimal 3 cara spesifik!

4. Diskusikan dengan teman: Selain data nilai siswa, sebutkan 2 contoh data di sekolah atau rumah yang cocok dikelola dengan lembar kerja pengolah data. Jelaskan mengapa!

Jawab setiap nomor dengan kalimat lengkap. Untuk nomor 4, tuliskan hasil diskusi kelompok kalian.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kalian pelajari hari ini tentang data terstruktur?

2. Bagaimana konsep himpunan data terstruktur dapat membantu kalian dalam kehidupan sehari-hari, misalnya dalam mengatur tugas sekolah atau kegiatan pribadi?

3. Apakah ada hal yang masih membingungkan tentang lembar kerja pengolah data? Apa yang ingin kalian pelajari lebih lanjut?