LKPDPertemuan 7Bab 5Fase DSemester 2

LKPD Informatika Kelas 7: Jaringan Komputer Lokal dan Internet: Konsep dan Konektivitas

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Informatika kelas 7 dengan topik "Jaringan Komputer Lokal dan Internet: Konsep dan Konektivitas". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Informatika Kelas 7: Jaringan Komputer Lokal dan Internet: Konsep dan Konektivitas

Informatika - Kelas 7

Bab 5 - Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Informatika — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Jaringan Komputer Lokal dan Internet: Konsep dan Konektivitas

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikJaringan Komputer Lokal dan Internet: Konsep dan Konektivitas
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu menjelaskan konsep jaringan komputer lokal (LAN) dan internet serta perbedaan koneksi kabel dan nirkabel.
  2. Murid mampu mendeskripsikan cara kerja konektivitas internet dan perangkat jaringan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dengan cermat sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan secara individu, kecuali untuk bagian diskusi kelompok.
  • Gunakan pengalaman sehari-hari kalian dengan internet dan perangkat digital untuk menjawab pertanyaan.
  • Jika ada hal yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
  • Selamat belajar dan bersenang-senang menjelajahi dunia jaringan komputer!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Dunia Jaringan Komputer

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar atau dengarkan penjelasan guru tentang analogi jaringan komputer.
  2. Bayangkan: Komputer itu seperti orang, jaringan komputer seperti komunitas, dan internet seperti seluruh dunia.
  3. Baca informasi singkat tentang jenis-jenis jaringan: LAN (Local Area Network), WAN (Wide Area Network), dan MAN (Metropolitan Area Network).
  4. Pikirkan contoh jaringan yang kalian temui di sekitar kalian.
  5. Jawab pertanyaan di bawah ini dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Jelaskan dengan kata-kata sendiri apa yang dimaksud dengan jaringan komputer!

2. Lengkapi tabel berikut tentang jenis-jenis jaringan komputer!

Ruang tabel jawaban

3. Sebutkan minimal 3 contoh penggunaan jaringan komputer yang kalian temui di kehidupan sehari-hari!

Jawaban nomor 1 dan 3 tulis dalam bentuk paragraf (5-7 kalimat). Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan 3 kolom: Jenis Jaringan | Cakupan Area | Contoh Penggunaan, dan isi untuk LAN, WAN, dan MAN.

Kegiatan 2: Menjelajahi Koneksi Internet: Kabel vs Nirkabel

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Smartphone atau laptop
  • Akses WiFi (untuk pengamatan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan perangkat yang kalian gunakan untuk terhubung ke internet (HP, laptop, komputer).
  2. Pikirkan: Bagaimana perangkat tersebut terhubung ke internet? Apakah menggunakan kabel atau tanpa kabel?
  3. Baca penjelasan tentang koneksi kabel (Ethernet) dan nirkabel (WiFi/Wireless LAN dan Tethering).
  4. Lakukan pengamatan di sekitar kalian atau ingat pengalaman kalian menggunakan internet.
  5. Jawab pertanyaan dan lengkapi tugas di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa perbedaan utama antara koneksi internet menggunakan kabel dan nirkabel? Sebutkan minimal 3 perbedaan!

2. Lengkapi tabel perbandingan berikut!

Ruang tabel jawaban

3. Jelaskan dengan kata-kata sendiri: Apa itu WiFi (Wireless LAN) dan bagaimana cara kerjanya?

4. Pernahkah kalian menggunakan hotspot/tethering dari HP? Jelaskan apa itu tethering dan kapan biasanya kalian menggunakannya!

Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan 3 kolom: Jenis Koneksi | Kelebihan | Kekurangan. Isi untuk koneksi Kabel (Ethernet) dan Nirkabel (WiFi), masing-masing minimal 2 kelebihan dan 2 kekurangan. Jawaban lainnya tulis dalam paragraf yang jelas.

Kegiatan 3: Praktik dan Diskusi: Koneksi Internet di Kehidupan Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Smartphone atau laptop
  • Akses ke lab komputer sekolah
  • Izin guru untuk mengamati perangkat jaringan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
  2. Diskusikan dan amati perangkat jaringan yang ada di lab komputer atau sekolah kalian.
  3. Identifikasi perangkat seperti: router, access point, kabel UTP, modem, atau perangkat lain yang terkait dengan jaringan.
  4. Lakukan percobaan sederhana: hubungkan perangkat kalian (HP/laptop) ke WiFi sekolah atau buat hotspot dari HP.
  5. Amati proses koneksi dan catat langkah-langkahnya.
  6. Diskusikan pertanyaan berikut dengan kelompok, lalu presentasikan hasilnya.

Pertanyaan:

1. Buatlah daftar perangkat jaringan yang kalian temukan di sekolah dan jelaskan fungsinya!

Ruang tabel jawaban

2. Tuliskan langkah-langkah menghubungkan perangkat kalian ke WiFi atau membuat hotspot!

3. Diskusi kelompok: Menurut kelompok kalian, mengapa sekolah menggunakan jaringan komputer? Apa manfaatnya bagi guru dan siswa?

4. Berdasarkan praktik kalian, kendala apa yang mungkin terjadi saat menggunakan koneksi internet nirkabel? Bagaimana solusinya?

Untuk nomor 1, buatlah tabel dengan 3 kolom: Nama Perangkat | Fungsi | Lokasi di Sekolah. Isi minimal 3-5 perangkat. Untuk nomor 2 dan 4, tulis dalam bentuk langkah-langkah atau poin-poin yang rapi. Untuk nomor 3, tulis hasil diskusi kelompok dalam paragraf (7-10 kalimat).

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang jaringan komputer dan internet?

2. Bagaimana pemahamanmu tentang koneksi internet berubah setelah mempelajari materi ini? Apakah ada hal yang mengejutkan?

3. Bayangkan jika tidak ada jaringan komputer dan internet, apa dampaknya bagi kehidupan sehari-hari kalian sebagai pelajar? Jelaskan!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.