LKPD Informatika Kelas 7: Identifikasi Fitur Perkakas Digital: Perangkat Keras dan Perangkat Lunak

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi dan menggunakan fitur-fitur utama perangkat keras dan perangkat lunak yang tersedia di laboratorium komputer melalui kegiatan praktikum.
2. Murid mampu menentukan fitur perkakas digital yang sesuai untuk menunjang kebutuhan aktivitas tertentu berdasarkan hasil eksplorasi mandiri.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap instruksi kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini secara jujur dan mandiri; untuk kegiatan kelompok, diskusikan dengan teman satu kelompokmu.
• Gunakan perangkat komputer di laboratorium hanya untuk keperluan kegiatan yang tertera di LKPD ini.
• Tulis namamu, nomor absen, dan kelas di bagian atas LKPD sebelum memulai.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dengan tanda '?' lalu tanyakan kepada gurumu.
• Jaga kebersihan dan ketertiban laboratorium selama kegiatan berlangsung.
• Simpan pekerjaanmu dan matikan monitor komputer dengan benar setelah selesai digunakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Perangkat Keras — Eksplorasi Komputer di Sekitarmu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Komputer lengkap (CPU, monitor, keyboard, mouse) di laboratorium
• Pulpen/pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah di depan komputer yang telah disediakan di laboratorium.
2. Amati dengan seksama seluruh komponen fisik (perangkat keras) yang ada di meja komputermu dan di sekitar ruangan laboratorium.
3. Sentuh dan pegang (dengan hati-hati dan seizin guru) komponen yang bisa dijangkau, misalnya keyboard, mouse, dan monitor.
4. Tuliskan nama setiap perangkat keras yang kamu temukan ke dalam tabel di ruang jawaban.
5. Untuk setiap perangkat, tuliskan fungsi utamanya dan satu fitur spesifik yang kamu amati atau ketahui (contoh fitur: keyboard memiliki tombol shortcut Ctrl+C untuk menyalin teks).
6. Jika kamu ragu tentang nama atau fungsi suatu perangkat, diskusikan dengan teman sebangkumu sebelum bertanya ke guru.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap perangkat keras di laboratorium. Temukan minimal 6 perangkat keras yang berbeda.

2. Dari semua perangkat keras yang kamu temukan, kelompokkan ke dalam tiga kategori: Perangkat Input (memasukkan data), Perangkat Output (mengeluarkan hasil), dan Perangkat Penyimpanan. Tuliskan masing-masing minimal 2 contoh untuk setiap kategori.

3. Menurutmu, perangkat keras mana yang paling penting di laboratorium ini? Jelaskan alasanmu dengan minimal 2 kalimat.

Tabel 4 kolom untuk soal no.1: (1) Nama Perangkat Keras, (2) Fungsi Utama, (3) Fitur Spesifik yang Diamati, (4) Kategori (Input/Output/Penyimpanan/Proses). Tabel 2 kolom untuk soal no.2: (1) Kategori Perangkat, (2) Contoh Perangkat (pisahkan dengan koma). Kotak uraian bebas untuk soal no.3, minimal 4-5 baris.

Kegiatan 2: Detektif Perangkat Lunak — Apa Saja yang Terpasang di Komputermu?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Komputer dengan sistem operasi yang telah aktif
• Pulpen/pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Nyalakan komputer di depanmu (jika belum menyala) dan tunggu hingga sistem operasi sepenuhnya terbuka.
2. Perhatikan tampilan desktop: ikon-ikon apa yang kamu lihat? Catat nama-nama aplikasi/program yang terlihat.
3. Buka menu Start (Windows) atau Launchpad (Mac) untuk melihat daftar lengkap aplikasi yang terpasang di komputer tersebut.
4. Pilih minimal 4 aplikasi yang berbeda, lalu buka dan eksplorasi masing-masing aplikasi selama 1-2 menit. Perhatikan menu, tombol, dan fitur yang tersedia.
5. Tutup kembali setiap aplikasi setelah selesai dieksplorasi.
6. Isi tabel hasil eksplorasimu di ruang jawaban yang tersedia.
7. Diskusikan dengan teman kelompokmu (2-3 orang): apakah ada aplikasi yang hanya ada di komputermu tapi tidak ada di komputer teman? Catat temuannya.

Pertanyaan:

1. Dari eksplorasi menu aplikasi di komputermu, lengkapi tabel berikut untuk minimal 4 perangkat lunak yang berbeda.

2. Dari semua perangkat lunak yang kamu temukan, kelompokkan ke dalam kategori yang sesuai. Lengkapi tabel kategori berikut dengan menuliskan nama aplikasi yang kamu temukan di komputermu.

3. Kamu menemukan sebuah tombol atau menu menarik di salah satu aplikasi yang kamu eksplorasi tadi. Gambarkan atau tuliskan lokasi tombol/menu tersebut, dan jelaskan fungsi fitur tersebut berdasarkan hasil eksplorasimu!

4. Diskusikan dengan kelompokmu: Apakah semua komputer di laboratorium memiliki perangkat lunak yang sama? Jika ada perbedaan, sebutkan dan berikan dugaanmu mengapa perbedaan itu bisa terjadi.

Tabel 4 kolom untuk soal no.1: (1) Nama Perangkat Lunak, (2) Kegunaan Utama, (3) Minimal 2 Fitur yang Ditemukan, (4) Kategori Perangkat Lunak. Tabel 2 kolom untuk soal no.2: (1) Kategori, (2) Nama Aplikasi yang Ditemukan. Kotak uraian bebas + ruang sketsa/gambar (opsional) untuk soal no.3. Kotak diskusi kelompok untuk soal no.4, cantumkan nama anggota kelompok.

Kegiatan 3: Perkakas yang Tepat untuk Tugas yang Tepat — Jadi Konsultan Teknologi!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Komputer (boleh digunakan sebagai referensi jika diperlukan)
• Pulpen/pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu adalah seorang 'Konsultan Teknologi Muda' yang diminta membantu beberapa orang menentukan perkakas digital terbaik untuk kebutuhan mereka.
2. Baca setiap skenario/kasus yang diberikan dengan teliti.
3. Berdasarkan pengetahuan dan pengalamanmu dari Kegiatan 1 dan 2, tentukan perangkat keras DAN perangkat lunak yang paling tepat untuk setiap kasus.
4. Berikan alasan yang jelas mengapa kamu merekomendasikan perkakas tersebut, sebutkan fitur spesifik yang akan dimanfaatkan.
5. Untuk poin terakhir, buatlah satu skenario baru sendiri bersama kelompokmu, lalu tukarkan dengan kelompok lain untuk dijawab.
6. Setelah selesai, presentasikan jawaban kelompokmu untuk satu skenario pilihan di depan kelas selama 2-3 menit.

Pertanyaan:

1. Skenario A — Bu Ani, seorang guru, ingin membuat laporan nilai siswa dalam bentuk tabel yang bisa dihitung otomatis, diurutkan, dan ditampilkan dalam bentuk grafik. Perangkat keras dan perangkat lunak apa yang kamu rekomendasikan? Sebutkan minimal 2 fitur spesifik yang akan digunakan Bu Ani.

2. Skenario B — Rafa, seorang siswa kelas 7, mendapat tugas membuat presentasi tentang dampak media sosial untuk dipresentasikan di depan kelas. Ia ingin menambahkan teks, gambar, dan animasi sederhana. Apa rekomendasi perkakas digitalmu untuk Rafa? Jelaskan fitur apa yang akan membuat presentasinya lebih menarik.

3. Skenario C — Keluarga Dina baru saja membeli printer baru tapi dokumen yang dicetak selalu buram dan tidak rapi. Ayah Dina minta tolong kamu untuk membantu. Perkakas digital apa yang perlu dicek, dan fitur apa yang mungkin perlu diatur? Tuliskan langkah pengecekan yang akan kamu lakukan.

4. Tantangan Kreatif — Buatlah satu skenario kebutuhan teknologi baru bersama kelompokmu! Skenario harus mencakup: siapa orangnya, apa aktivitasnya, dan apa yang ingin dicapai. Tukarkan skenariomu dengan kelompok lain, lalu minta mereka menjawab. Setelah itu, tulis jawabanmu atas skenario yang kamu terima dari kelompok lain di sini.

Kotak uraian terstruktur untuk soal no.1-3, masing-masing memiliki sub-bagian: (a) Perangkat Keras yang Direkomendasikan, (b) Perangkat Lunak yang Direkomendasikan, (c) Fitur Spesifik yang Digunakan, (d) Alasan Pemilihan. Untuk soal no.4: kotak 'Skenario Kami' (untuk menulis skenario sendiri) dan kotak 'Jawaban Kami untuk Skenario Kelompok ...' (untuk menjawab skenario yang diterima), cantumkan nama kelompok pemberi skenario.

REFLEKSI

1. Dari semua perangkat keras dan perangkat lunak yang kamu temukan hari ini, mana yang paling sering kamu gunakan dalam kehidupan sehari-hari di luar sekolah? Fitur apa yang biasanya kamu pakai, dan apakah ada fitur lain yang sekarang ingin kamu coba?

2. Apakah ada perkakas digital yang sebelumnya kamu kira hanya punya satu kegunaan, tapi setelah eksplorasi hari ini ternyata punya banyak fitur lain? Ceritakan pengalamanmu!

3. Jika kamu bisa merancang sendiri sebuah perangkat keras atau perangkat lunak baru untuk membantu kehidupan siswa SMP, kira-kira perkakas apa yang akan kamu buat dan fitur apa yang akan kamu masukkan?