LKPDPertemuan 3Bab 5Fase DSemester 2

LKPD Informatika Kelas 7: Komponen Sistem Komputer: Perangkat Lunak dan Cara Kerja Komputer

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Informatika kelas 7 dengan topik "Komponen Sistem Komputer: Perangkat Lunak dan Cara Kerja Komputer". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Informatika Kelas 7: Komponen Sistem Komputer: Perangkat Lunak dan Cara Kerja Komputer

Informatika - Kelas 7

Bab 5 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Informatika — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Komponen Sistem Komputer: Perangkat Lunak dan Cara Kerja Komputer

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikKomponen Sistem Komputer: Perangkat Lunak dan Cara Kerja Komputer
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu mendeskripsikan jenis-jenis perangkat lunak (sistem operasi, aplikasi, dan utilitas) beserta fungsi dan cara kerjanya dalam sistem komputer.
  2. Murid mampu menjelaskan cara kerja komputer secara umum mulai dari masukan (input), pemrosesan, hingga keluaran (output).

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan: Kegiatan 1, 2, lalu 3.
  • Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi tulis jawabanmu sendiri dengan kalimatmu sendiri.
  • Gunakan pensil atau pulpen, tulislah dengan rapi dan jelas.
  • Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dan tanyakan kepada gurumu.
  • Kegiatan ini bukan ujian — tujuannya agar kamu benar-benar paham, bukan sekadar menjawab benar atau salah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Perangkat Lunak: Kenali, Kelompokkan, Jelaskan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • LKPD (lembar kerja ini)
  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan daftar nama perangkat lunak berikut: Windows 11, Microsoft Word, CCleaner, Ubuntu, Google Chrome, WinRAR, Spotify, Avast Antivirus, LibreOffice Calc, Android.
  2. Sebelum mengisi tabel, diskusikan dulu dengan teman sebangkumu: menurut kalian, apa perbedaan antara perangkat lunak yang 'menjalankan komputer' dengan yang 'dipakai untuk bekerja sehari-hari'?
  3. Kelompokkan setiap perangkat lunak ke dalam tabel tiga kolom berdasarkan jenisnya: Sistem Operasi, Aplikasi, atau Utilitas.
  4. Setelah mengelompokkan, tuliskan fungsi utama masing-masing perangkat lunak tersebut dalam satu kalimat singkat.
  5. Jawab pertanyaan uraian di bagian bawah kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan mengelompokkan 10 perangkat lunak di atas ke dalam kolom yang tepat, lalu tuliskan fungsinya!

Ruang tabel jawaban

2. Mengapa sistem operasi disebut sebagai 'perangkat lunak pertama' yang dijalankan saat komputer dinyalakan? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

3. Di HP-mu sehari-hari, sebutkan minimal 2 contoh aplikasi dan 1 contoh utilitas yang kamu gunakan. Apa fungsinya bagimu?

Buat tabel 3 kolom dengan judul: 'Sistem Operasi | Aplikasi | Utilitas'. Di bawah setiap nama perangkat lunak, tuliskan fungsinya dalam satu kalimat. Untuk pertanyaan uraian nomor 2 dan 3, tulis jawaban dalam bentuk paragraf minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Jejak Perjalanan Data: Dari Jari ke Layar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • LKPD (lembar kerja ini)
  • Alat tulis (pensil/pulpen)
  • Penggaris (untuk membuat tabel dan diagram)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bayangkan kamu sedang mengetik kata 'Halo' di keyboard komputermu, lalu menekan Enter untuk mengirimnya sebagai pesan.
  2. Amati diagram alur cara kerja komputer berikut (IPO — Input, Process, Output) yang tersedia di lembar ini.
  3. Pikirkan: apa yang terjadi di setiap tahap ketika kamu mengetik dan mengirim pesan tersebut?
  4. Isi setiap kotak dalam diagram dengan penjelasanmu, lalu hubungkan dengan panah untuk menunjukkan alurnya.
  5. Setelah itu, kerjakan dua skenario tambahan di bagian pertanyaan untuk melatih pemahamanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi diagram alur cara kerja komputer di bawah ini! Isi setiap kotak dengan contoh nyata dari skenario mengetik pesan 'Halo'.

[ INPUT ] ──▶ [ PROSES ] ──▶ [ OUTPUT ]
│ │ │
[Contoh:] [Contoh:] [Contoh:]
____ ____ ____

Ruang gambar

2. Sekarang coba 2 skenario baru! Untuk setiap skenario, identifikasi apa yang menjadi INPUT, PROSES, dan OUTPUT-nya.

Skenario A: Kamu memfoto tugas sekolah menggunakan kamera HP, lalu hasilnya tersimpan di galeri.
Skenario B: Kamu meminta asisten suara (seperti Google Assistant) untuk mematikan alarm.

Ruang tabel jawaban

3. Menurutmu, apa peran perangkat lunak (software) dalam tahap PROSES? Apakah komputer bisa memproses data tanpa perangkat lunak? Jelaskan pendapatmu!

Untuk nomor 1: gambar ulang diagram 3 kotak (INPUT → PROSES → OUTPUT) dan isi setiap kotak dengan penjelasanmu. Untuk nomor 2: buat tabel dengan 4 kolom — 'Skenario | INPUT | PROSES | OUTPUT'. Untuk nomor 3: tulis jawaban dalam paragraf 3-4 kalimat.

Kegiatan 3: Aku Sang Arsitek Digital: Rancang Komputer Impianmu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • LKPD (lembar kerja ini)
  • Alat tulis (pensil/pulpen berwarna jika ada)
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pada kegiatan ini, kamu berperan sebagai 'arsitek digital' yang merancang sistem komputer untuk sebuah kebutuhan nyata.
  2. Pilih SALAH SATU dari tiga skenario pengguna berikut: (A) Seorang pelajar yang butuh komputer untuk belajar online dan mengerjakan tugas; (B) Seorang YouTuber yang membuat konten video gaming; (C) Seorang dokter yang butuh komputer untuk menyimpan dan mengelola data pasien.
  3. Tuliskan perangkat lunak apa saja yang dibutuhkan pengguna tersebut, lengkap dengan jenisnya (sistem operasi, aplikasi, utilitas) dan alasannya.
  4. Gambarkan atau tuliskan diagram sederhana alur kerja komputer (input-proses-output) untuk SATU aktivitas utama pengguna pilihanmu.
  5. Presentasikan rancanganmu kepada pasangan atau kelompok kecil (2-3 orang). Dengarkan masukan teman dan catatlah 1 hal yang ingin kamu perbaiki dari rancanganmu.

Pertanyaan:

1. Skenario yang kamu pilih: ____. Tuliskan minimal 5 perangkat lunak yang dibutuhkan pengguna tersebut dalam tabel berikut!

Ruang tabel jawaban

2. Gambarkan diagram alur INPUT → PROSES → OUTPUT untuk SATU aktivitas utama pengguna pilihanmu! Beri judul aktivitasnya dan jelaskan setiap tahap secara detail.

Ruang gambar

3. Setelah presentasi mini dengan temanmu: (a) Apa masukan terbaik yang kamu terima? (b) Apa 1 hal yang akan kamu perbaiki dari rancanganmu dan mengapa?

Untuk nomor 1: buat tabel 3 kolom — 'Nama Perangkat Lunak | Jenis (SO/Aplikasi/Utilitas) | Fungsi untuk Pengguna Ini'. Untuk nomor 2: gambar diagram kotak dan panah (INPUT → PROSES → OUTPUT), beri label setiap kotak dengan penjelasan detail. Untuk nomor 3: tulis jawaban dalam 2 paragraf terpisah untuk poin (a) dan (b).

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, coba ingat satu aktivitas yang kamu lakukan dengan HP atau komputer tadi pagi. Dapatkah kamu sekarang menjelaskan proses INPUT, PROSES, dan OUTPUT yang terjadi saat kamu melakukan aktivitas itu? Ceritakan singkat!

2. Dari tiga jenis perangkat lunak (sistem operasi, aplikasi, utilitas) — mana yang menurutmu paling penting dan paling sering kamu gunakan dalam keseharianmu? Mengapa?

3. Hal baru apa yang paling membuatmu penasaran dari pelajaran hari ini? Apa pertanyaan yang masih ingin kamu cari jawabannya tentang cara kerja komputer?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.