LKPDPertemuan 10Bab 5Fase DSemester 2

LKPD Informatika Kelas 7: Mempraktikkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Presentasi untuk Penyusunan Tata Letak dan Tampilan Salindia

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Informatika kelas 7 dengan topik "Mempraktikkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Presentasi untuk Penyusunan Tata Letak dan Tampilan Salindia".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Informatika Kelas 7: Mempraktikkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Presentasi untuk Penyusunan Tata Letak dan Tampilan Salindia

Informatika - Kelas 7

Bab 5 Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Informatika — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Mempraktikkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Presentasi untuk Penyusunan Tata Letak dan Tampilan Salindia

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMempraktikkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Presentasi untuk Penyusunan Tata Letak dan Tampilan Salindia
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mempraktikkan pemanfaatan perangkat teknologi pengolah dokumen, lembar kerja, dan presentasi

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah instruksi pada tiap kegiatan dengan cermat sebelum mempraktikkan perkakas presentasi.
  • Gunakan perangkat komputer laboratorium atau lembar sketsa kertas secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.
  • Tanyakan kepada guru apabila terdapat langkah operasional perkakas yang belum kamu pahami.
  • Simpan hasil pekerjaan digital secara berkala atau jaga kerapian lembar kerja fisikmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Fitur Tata Letak dan Format Salindia

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Komputer/Laptop dengan aplikasi presentasi (Microsoft PowerPoint/Google Slides/LibreOffice Impress) atau Lembar Panduan Antarmuka Presentasi
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buka perangkat lunak presentasi di komputer (atau cermati kartu antarmuka perkakas presentasi yang dibagikan guru).
  2. Eksplorasi fitur pemilihan tata letak (Slide Layout), kotak teks (Text Box), penyisipan gambar (Insert Picture/Shapes), dan pengaturan ukuran/posisi objek.
  3. Praktikkan penggunaan menu-menu tersebut untuk mengidentifikasi perkakas yang tepat sesuai kebutuhan penataan salindia pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Praktikkan dan pasangkan 4 kebutuhan penataan salindia berikut dengan nama fitur/ikon perkakas presentasi yang tepat:

  1. Mengubah susunan bawaan salindia menjadi judul dan dua kolom konten,
  2. Memasukkan bidang tulisan baru di luar tata letak bawaan,
  3. Menambahkan ilustrasi foto ke dalam salindia,
  4. Menyeragamkan tema warna latar belakang semua salindia.
Ruang tabel jawaban

2. Ketika mempraktikkan perataan letak sebuah judul agar tepat berada di posisi tengah salindia secara horizontal, ikon perkakas apa yang kamu klik pada bilah menu Paragraf (Paragraph)?

Tabel 2 kolom pada lembar kerja: Kolom 1 (Kebutuhan Penataan 1 s.d. 4) dan Kolom 2 (Nama Fitur/Ikon Perkakas yang Digunakan); serta 1 baris isian singkat untuk nomor 2.

Kegiatan 2: Praktik Menyusun Tata Letak Salindia Pengumuman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Aplikasi presentasi digital atau kertas gambar salindia berpetak
  • Materi teks 'Rencana Kunjungan Belajar Kelas 7'

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buatlah satu salindia presentasi baru bertema 'Rencana Kunjungan Belajar Kelas 7' menggunakan perkakas presentasi (atau gambar rancangan tata letak salindia pada lembar kerja bila moda tanpa gawai).
  2. Praktikkan pengaturan tata letak dengan menyusun komponen berikut secara seimbang: (a) 1 Kotak Judul utama di bagian atas, (b) 1 Kotak teks berisi rincian kegiatan (tujuan, waktu, perlengkapan) di sisi kiri, (c) 1 Bidang gambar/bentuk visual (Shapes/Picture) di sisi kanan.
  3. Praktikkan penataan ukuran font: Judul minimal 32 pt dan teks rincian 18-24 pt, serta pastikan teks tidak menutupi gambar.
  4. Tuliskan langkah-langkah praktis yang kamu lakukan dalam menyusun tata letak salindia tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan urutan 3 langkah utama yang kamu praktikkan saat memasukkan dan menata gambar agar berdampingan rapi dengan kotak teks rincian acara pada salindia!

Ruang kotak pratinjau salindia ukuran 16:9 untuk hasil tampilan susunan salindia (atau bukti file salindia digital) dan 3 baris terstruktur untuk menuliskan urutan langkah praktik operasional perkakas.

Kegiatan 3: Praktik Penyesuaian Kontras Warna dan Tampilan Salindia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Komputer/laptop dengan aplikasi presentasi
  • Salindia hasil Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Periksa kembali tampilan salindia yang telah dibuat pada Kegiatan 2.
  2. Praktikkan pengubahan format warna teks dan warna latar belakang (Background) untuk menguji keterbacaan tampilan.
  3. Uji dua kondisi tampilan: (1) Latar belakang gelap dengan teks terang, dan (2) Latar belakang terang dengan teks gelap.
  4. Diskusikan bersama teman sebangku mengenai hasil keterbacaan tampilan salindia dari jarak 2 meter, lalu catat hasil praktik penyesuaian tampilan tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan praktik pengujian keterbacaan yang dilakukan, opsi kombinasi warna latar belakang dan warna teks manakah yang kamu pilih agar salindia tampil paling jelas terbaca saat ditayangkan? Tuliskan menu/opsi perkakas presentasi yang kamu gunakan untuk mengubah warna latar belakang tersebut!

Kolom catatan hasil uji keterbacaan tampilan (memuat pilihan kombinasi warna teks & latar) serta isian nama menu perkakas yang digunakan untuk memformat tampilan.

REFLEKSI

1. Fitur perkakas presentasi apa yang paling membantumu merapikan tata letak teks dan gambar hari ini?

2. Kesulitan apa yang kamu temui saat mengatur ukuran objek atau teks pada salindia, dan bagaimana caramu mengatasinya?

3. Bagaimana pemanfaatan perkakas presentasi ini mempermudahmu ketika nanti harus menyiapkan bahan presentasi tugas di sekolah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.