LKPD Informatika Kelas 7: Asesmen Sumatif Bab 5: Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang komponen sistem komputer, perangkat lunak produktivitas, dan jaringan komputer melalui asesmen sumatif tertulis.
2. Murid mampu mendemonstrasikan keterampilan penggunaan perkakas TIK secara tepat, etis, dan bertanggung jawab melalui asesmen kinerja praktik.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh LKPD ini terlebih dahulu sebelum mulai mengerjakan, agar kamu memahami alur dan tujuannya.
• LKPD ini terdiri dari 3 kegiatan: Kegiatan 1 (asesmen tertulis pilihan ganda + uraian), Kegiatan 2 (analisis studi kasus), dan Kegiatan 3 (asesmen kinerja praktik).
• Kerjakan setiap kegiatan dengan jujur dan mandiri. Jawaban terbaikmu adalah yang mencerminkan pemahamanmu sendiri.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan jelas dalam setiap jawaban tertulis.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dan tanyakan kepada guru sebelum mengerjakan.
• Perhatikan estimasi waktu di setiap kegiatan agar kamu dapat mengelola waktu dengan baik.
• Setelah semua kegiatan selesai, jawab pertanyaan refleksi di bagian akhir LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Asesmen Tertulis: Seberapa Jauh Kamu Mengenal Perkakas TIK?

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen atau pensil)
• Penggaris (untuk membuat tabel dan sketsa rapi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap soal dengan cermat sebelum menjawab.
2. Untuk soal pilihan ganda (nomor 1–5), lingkari atau tuliskan huruf jawaban yang paling tepat.
3. Untuk soal uraian (nomor 6–10), tuliskan jawabanmu dalam kalimat yang lengkap dan jelas.
4. Kerjakan secara mandiri. Waktu pengerjaan: 30 menit.
5. Jika sudah selesai lebih awal, periksa kembali jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Pilihan Ganda: Perhatikan komponen-komponen berikut: (i) CPU, (ii) RAM, (iii) Monitor, (iv) Keyboard, (v) Hard Disk. Manakah yang termasuk perangkat keras pemrosesan?

1. (i) dan (ii)
   1. (i) dan (iii)
   2. (ii) dan (iv)
   3. (iii) dan (v)

2. Pilihan Ganda: Rina ingin membuat laporan sekolah dalam bentuk teks panjang dengan gambar dan tabel. Perkakas produktivitas yang paling tepat digunakan adalah...

1. Aplikasi pengolah angka (spreadsheet)
   1. Aplikasi pengolah kata (word processor)
   2. Aplikasi presentasi
   3. Aplikasi pemutar video

3. Pilihan Ganda: Jaringan komputer yang menghubungkan perangkat-perangkat dalam area terbatas seperti satu gedung sekolah disebut...

1. WAN (Wide Area Network)
   1. MAN (Metropolitan Area Network)
   2. LAN (Local Area Network)
   3. Internet

4. Pilihan Ganda: Berikut ini manakah yang merupakan contoh perangkat lunak (software), bukan perangkat keras (hardware)?

1. Printer
   1. Scanner
   2. Sistem Operasi Windows
   3. Mouse

5. Pilihan Ganda: Saat kamu menggunakan WiFi di sekolah, perangkat yang memancarkan sinyal nirkabel ke perangkatmu adalah...

1. Switch
   1. Hub
   2. Access Point / Router WiFi
   3. Kabel LAN

6. Uraian: Jelaskan perbedaan antara perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software). Berikan masing-masing 2 contoh dari kehidupan sehari-hari yang kamu kenal!

7. Uraian: Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan nama komponen, fungsinya, dan satu contoh nyata!

8. Uraian: Sebutkan dan jelaskan 3 manfaat jaringan komputer (internet/LAN) yang kamu rasakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pelajar!

9. Uraian: Mengapa penggunaan perkakas TIK harus dilakukan secara etis dan bertanggung jawab? Berikan satu contoh perilaku etis dan satu contoh perilaku tidak etis dalam menggunakan komputer atau internet!

10. Uraian: Gambarkan dengan sketsa sederhana (boleh dalam bentuk diagram kotak dan panah) bagaimana data mengalir dari keyboard ke monitor saat kamu mengetik huruf 'A' di komputer! Beri keterangan singkat pada setiap bagian.

Tuliskan jawaban pilihan ganda (soal 1–5) dengan melingkari atau menuliskan huruf pilihan. Untuk soal uraian (6–10), gunakan ruang yang disediakan di bawah setiap nomor. Untuk soal nomor 7, lengkapi tabel yang sudah tersedia. Untuk soal nomor 10, gambar sketsa di kotak berukuran minimal 8×6 cm yang disediakan.

Kegiatan 2: Analisis Studi Kasus: TIK di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD ini (teks studi kasus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua studi kasus di bawah ini dengan seksama.
2. Diskusikan setiap kasus bersama pasangan dudukmu (berpasangan, 2 orang).
3. Setelah berdiskusi selama 5 menit, tuliskan jawaban kelompokmu secara individual di lembar ini.
4. Ingat: tidak ada jawaban yang sepenuhnya salah selama didasarkan pada alasan yang logis dan fakta yang benar.
5. Waktu diskusi: 5 menit. Waktu menulis jawaban: 15 menit.

Pertanyaan:

1. STUDI KASUS A — 'Laptop Sekolah yang Lemot'

Sekolah Budi baru saja mendapatkan bantuan 20 laptop untuk laboratorium komputer. Namun setelah digunakan, semua laptop terasa sangat lambat. Guru TIK memeriksa dan menemukan bahwa: RAM setiap laptop hanya 2GB, hard disk sudah terisi 95%, dan banyak aplikasi berjalan otomatis saat laptop dinyalakan.

Pertanyaan diskusi:

1. Komponen mana saja yang menjadi penyebab laptop lemot? Jelaskan mengapa!
   1. Jika kamu menjadi teknisi, apa 2 solusi yang bisa kamu usulkan?
   2. Apakah ini masalah hardware, software, atau keduanya? Jelaskan!

2. STUDI KASUS B — 'Dito dan Presentasi Dadakan'

Dito mendapat tugas dari gurunya untuk mempresentasikan hasil penelitian kecil tentang dampak media sosial. Ia punya data berupa angka survei 30 responden, teks analisis 3 halaman, dan beberapa foto dokumentasi. Waktu presentasi: besok pagi.

Pertanyaan diskusi:

1. Perkakas produktivitas apa saja yang sebaiknya Dito gunakan, dan untuk mengolah data/konten apa masing-masingnya?
   1. Urutkan langkah kerja Dito yang efisien dari awal hingga siap presentasi!
   2. Apa satu tips etika digital yang perlu Dito perhatikan saat menggunakan foto dokumentasi dalam presentasinya?

3. Setelah membaca kedua kasus di atas, tuliskan satu persamaan tema yang kamu temukan antara Kasus A dan Kasus B. Apa yang bisa kamu pelajari dari keduanya tentang pentingnya memahami perkakas TIK?

Tulis jawaban untuk setiap sub-pertanyaan (a, b, c) secara terpisah di bawah masing-masing studi kasus. Gunakan poin-poin atau paragraf pendek. Untuk soal nomor 3, tuliskan dalam 3–5 kalimat.

Kegiatan 3: Asesmen Kinerja Praktik: Aku Bisa Menggunakan Perkakas TIK!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Komputer atau laptop dengan aplikasi pengolah kata (Microsoft Word / Google Docs / LibreOffice Writer)
• Aplikasi presentasi (Microsoft PowerPoint / Google Slides / LibreOffice Impress)
• Koneksi internet (opsional, jika menggunakan Google Workspace)
• Mouse dan keyboard
• Alat tulis untuk mengisi checklist

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah asesmen kinerja praktik. Kamu akan menggunakan komputer/laptop di laboratorium.
2. Baca seluruh instruksi praktik sebelum memulai — jangan langsung membuka komputer!
3. Kerjakan tugas secara mandiri. Guru/asisten akan mengamati proses kerjamu.
4. Simpan semua file pekerjaanmu dalam satu folder dengan nama: 'NamaKamu_Kelas_Praktik5'.
5. Setelah selesai, tunjukkan hasil pekerjaanmu kepada guru untuk dinilai.
6. Waktu pengerjaan: 25 menit. Kelola waktumu dengan baik!

Pertanyaan:

1. TUGAS PRAKTIK 1 — Dokumen Laporan Mini (Pengolah Kata)

Buatlah sebuah dokumen laporan singkat dengan judul 'Perangkat Keras Favoritku' menggunakan aplikasi pengolah kata (Word/Google Docs). Dokumen harus memuat:

• Judul yang diformat tebal (bold) dan rata tengah
• Minimal 2 paragraf:

1. deskripsi perangkat keras pilihanmu dan fungsinya,
2. alasan kamu memilihnya

• Satu tabel dengan 3 kolom: Nama Komponen | Fungsi | Kategori (Input/Output/Proses/Penyimpanan)
• Isi tabel minimal 4 baris
• Simpan file dengan nama: 'NamaKamu_Laporan.docx'

2. TUGAS PRAKTIK 2 — Infografis Jaringan Sederhana (Pengolah Presentasi)

Buatlah satu slide presentasi yang menggambarkan topologi jaringan komputer sederhana di rumah atau sekolah menggunakan aplikasi presentasi (PowerPoint/Google Slides). Slide harus memuat:

• Judul slide: 'Jaringan Komputer di [Rumah/Sekolah]-ku'
• Diagram/gambar jaringan menggunakan shape/ikon (minimal 3 perangkat: modem/router, komputer/laptop, HP)
• Label nama setiap perangkat dan jenis koneksinya (kabel atau nirkabel)
• Satu kotak teks berisi 2–3 kalimat menjelaskan bagaimana jaringan tersebut bekerja
• Simpan file dengan nama: 'NamaKamu_Jaringan.pptx'

3. CHECKLIST MANDIRI — Sebelum mengumpulkan hasil praktikmu, isi checklist berikut dengan jujur:

☐ Saya menyimpan file di folder yang benar dengan nama yang sesuai instruksi
☐ Dokumen pengolah kata saya memiliki judul bold, 2 paragraf, dan tabel 4 baris
☐ Slide presentasi saya memiliki diagram jaringan dengan label yang jelas
☐ Saya mengerjakan sendiri tanpa menyalin pekerjaan teman
☐ Saya menggunakan komputer dengan tertib dan tidak membuka aplikasi yang tidak diperlukan

Apakah ada bagian yang belum kamu selesaikan? Jika ya, tuliskan alasannya secara jujur di sini.

Pengerjaan dilakukan langsung di komputer/laptop laboratorium. Hasil berupa file digital yang disimpan di folder sesuai instruksi. Checklist mandiri (soal 3) diisi di lembar LKPD ini menggunakan tanda centang (✓) atau silang (✗).

REFLEKSI

1. Dari semua materi Bab 5 yang sudah kamu pelajari dan kerjakan hari ini, bagian mana yang paling berguna untuk kehidupanmu sehari-hari? Mengapa?

2. Pernahkah kamu mengalami masalah dengan perangkat teknologi (HP, laptop, internet) di rumah atau sekolah? Sekarang, setelah mempelajari Bab 5, apa yang akan kamu lakukan berbeda untuk menghadapi masalah itu?

3. Satu hal apa yang ingin kamu pelajari lebih dalam tentang teknologi informasi dan komunikasi setelah menyelesaikan bab ini?