LKPDPertemuan 1Bab 5Fase DSemester 2

LKPD Informatika Kelas 7: Mendeskripsikan Komponen Perangkat Keras dan Perangkat Lunak pada Sistem Komputer

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Informatika kelas 7 dengan topik "Mendeskripsikan Komponen Perangkat Keras dan Perangkat Lunak pada Sistem Komputer".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Informatika Kelas 7: Mendeskripsikan Komponen Perangkat Keras dan Perangkat Lunak pada Sistem Komputer

Informatika - Kelas 7

Bab 5 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Informatika — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Mendeskripsikan Komponen Perangkat Keras dan Perangkat Lunak pada Sistem Komputer

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMendeskripsikan Komponen Perangkat Keras dan Perangkat Lunak pada Sistem Komputer
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer pada sistem komputer

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dan pengantar aktivitas dengan cermat bersama kelompokmu.
  • Gunakan sumber bacaan yang tersedia (Buku Siswa Informatika Kelas 7 Bab 5) atau pengamatan langsung pada perangkat komputer di sekitarmu.
  • Tuliskan hasil deskripsi komponen, fungsi, dan alur kerja komputer secara jelas pada format ruang jawaban yang disediakan.
  • Bekerjasamalah secara aktif dan selesaikan setiap bagian sesuai durasi waktu yang dialokasikan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mendeskripsikan Komponen dan Fungsi Perangkat Keras (Hardware)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Informatika Kelas 7
  • Perangkat komputer/laptop di kelas atau kartu gambar komponen hardware
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati perangkat komputer desktop/laptop yang ada di ruang kelas/lab atau gambar komponen komputer pada buku siswa.
  2. Identifikasi 4 kategori komponen perangkat keras: input, pemroses (CPU), penyimpan (RAM/Storage), dan output.
  3. Deskripsikan wujud fisik dan fungsi masing-masing komponen ke dalam tabel kerja yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah deskripsi komponen perangkat keras berikut dengan menuliskan kategori (Input / Pemroses / Penyimpan / Output) beserta fungsi utamanya dalam sistem komputer: (a) Keyboard, (b) Central Processing Unit (CPU), (c) Random Access Memory (RAM), (d) Monitor.

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan pengamatanmu, deskripsikan perbedaan mendasar antara komponen memori utama (RAM) dengan media penyimpanan permanen (Hard Drive/SSD) ditinjau dari cara kerjanya menyimpan data saat komputer dimatikan!

Tabel 4 kolom (Kolom 1: Nama Komponen, Kolom 2: Wujud Fisik, Kolom 3: Kategori Komponen, Kolom 4: Deskripsi Fungsi) untuk pertanyaan nomor 1; dan bidang paragraf 3-4 baris untuk jawaban nomor 2.

Kegiatan 2: Mendeskripsikan Perangkat Lunak (Software) dan Fungsinya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Informatika Kelas 7 Bab 5
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali aplikasi atau program yang sering kamu lihat saat komputer dinyalakan.
  2. Bedakan antara perangkat lunak sistem (Operating System) dan perangkat lunak aplikasi (Application Software).
  3. Deskripsikan fungsi serta peranan masing-masing jenis perangkat lunak dalam mendukung kerja pengguna komputer.

Pertanyaan:

1. Sistem komputer memerlukan perangkat lunak sistem operasi dan perangkat lunak aplikasi. Deskripsikan fungsi utama dari sistem operasi (seperti Windows, Linux, atau Android) dan jelaskan mengapa komputer tidak dapat digunakan tanpa adanya sistem operasi!

2. Tuliskan deskripsi fungsi dari 2 contoh perangkat lunak aplikasi: (a) Aplikasi Pengolah Kata (contoh: LibreOffice Writer / Microsoft Word) dan (b) Aplikasi Peramban Web (contoh: Google Chrome / Mozilla Firefox).

Kolom uraian teks bergaris untuk nomor 1; format isian 2 butir berbutir (a dan b) dengan masing-masing 2 baris penjelasan untuk nomor 2.

Kegiatan 3: Mendeskripsikan Cara Kerja Komputer (Siklus Input - Proses - Output - Simpan)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Informatika Kelas 7
  • Bagan alur kerja komputer

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pahami skenario: Seorang murid mengetik nama tugas di keyboard, menyimpannya ke dokumen, lalu mencetaknya ke selembar kertas.
  2. Deskripsikan alur interaksi antarkomponen perangkat keras dan perangkat lunak yang bekerja pada skenario tersebut.
  3. Lengkapi bagan alur cara kerja komputer dari tahap masukan hingga keluaran.
  4. Selesaikan seluruh kegiatan tepat waktu, lalu lanjutkan dengan mengisi bagian refleksi mandiri di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan skenario mengetik teks hingga mencetak berkas, deskripsikan cara kerja komputer dalam 4 tahapan siklus:

  1. Tahap Input,
  2. Tahap Proses,
  3. Tahap Simpan, dan
  4. Tahap Output. Jelaskan komponen apa saja yang terlibat pada tiap tahapan tersebut!
Ruang tabel jawaban

2. Diskusikan bersama rekan sebangku dan deskripsikan: Apa yang terjadi pada cara kerja sistem komputer apabila salah satu komponen pemroses (CPU) mengalami kerusakan total saat proses pengetikan sedang berlangsung?

Bagan/tabel alur 4 baris bertahap (Input -> Proses -> Simpan -> Output) disertai kolom nama komponen dan uraian alur kerja untuk nomor 1; dan kotak diskusi 4 baris untuk nomor 2.

REFLEKSI

1. Komponen komputer manakah (perangkat keras atau perangkat lunak) yang menurutmu paling menarik untuk dipelajari cara kerjanya? Tuliskan alasannya secara singkat!

2. Setelah mendeskripsikan siklus kerja komputer (Input - Proses - Output), pemahaman baru apa yang kamu dapatkan saat melihat interaksi antara ketikan jari di keyboard hingga munculnya teks di layar?

3. Langkah apa yang akan kamu lakukan untuk merawat komponen komputer agar cara kerjanya tetap optimal saat kamu gunakan belajar sehari-hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.