LKPD Informatika Kelas 7: Membuat Kata Sandi yang Aman untuk Melindungi Identitas Digital
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Informatika kelas 7 dengan topik "Membuat Kata Sandi yang Aman untuk Melindungi Identitas Digital". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Informatika Kelas 7: Membuat Kata Sandi yang Aman untuk Melindungi Identitas Digital
Informatika - Kelas 7
Bab 4 - Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Informatika — Kelas 7 (Fase D) Topik: Membuat Kata Sandi yang Aman untuk Melindungi Identitas Digital INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Detektif Kata Sandi: Temukan Kata Sandi Terlemah!Estimasi: 20 menit Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel analisis kata sandi berikut dengan memberikan peringkat (1 = terlemah, 8 = terkuat) dan alasan kelemahan/kekuatan setiap kata sandi: Contoh Kata Sandi:
Ruang tabel jawaban 2. Dari analisismu, tuliskan 5 kriteria kata sandi yang AMAN berdasarkan pola kelemahan yang kamu temukan! Sediakan tabel dengan 4 kolom: No | Contoh Kata Sandi | Peringkat (1-8) | Alasan/Analisis Kelemahan atau Kekuatan. Sediakan 8 baris untuk 8 kata sandi. Untuk pertanyaan 2, sediakan ruang uraian dengan 7-10 baris. Kegiatan 2: Kalkulator Kombinasi: Hitung Kekuatan Kata Sandimu!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel perhitungan kombinasi kata sandi berikut: Skenario yang harus dihitung:
Format tabel: Skenario | Jumlah karakter tersedia | Panjang kata sandi | Rumus perhitungan | Total kombinasi Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan tabel di atas, jelaskan pola yang kamu temukan! Apa yang terjadi dengan jumlah kombinasi ketika:
3. Jika komputer dapat menebak 1 juta kata sandi per detik, berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk membobol kata sandi dengan 8 karakter (huruf + angka + simbol) yang memiliki 576 triliun kombinasi? (Petunjuk: 1 juta = 1.000.000) Sediakan tabel dengan 5 kolom sesuai format yang diminta untuk 5 skenario (a-e). Sediakan ruang uraian 5-7 baris untuk pertanyaan 2, dan 4-6 baris untuk pertanyaan 3 termasuk ruang perhitungan. Kegiatan 3: Arsitek Kata Sandi: Rancang Kata Sandi Super Aman Milikmu!Estimasi: 30 menit Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah 3 kata sandi yang aman untuk 3 akun yang berbeda menggunakan metode kalimat rahasia atau teknik lainnya. Lengkapi tabel berikut: Kolom tabel: No | Nama Akun (contoh) | Kalimat/Metode Rahasia | Kata Sandi yang Dihasilkan | Checklist Kriteria Aman (✓ atau ✗ untuk: panjang 8+, huruf besar, huruf kecil, angka, simbol) Ruang tabel jawaban 2. Jelaskan mengapa kata sandi yang kamu buat sudah memenuhi kriteria AMAN! Sebutkan minimal 4 alasan berdasarkan pembelajaran hari ini. 3. Diskusi kelompok (3-4 orang): Selain membuat kata sandi yang kuat, apa saja tips tambahan untuk menjaga keamanan akun digital kalian? Tuliskan minimal 5 tips yang kalian diskusikan! Sediakan tabel dengan 6 kolom untuk 3 kata sandi. Kolom checklist kriteria bisa dibuat dengan format kotak-kotak kecil atau daftar checklist. Sediakan ruang uraian 7-10 baris untuk pertanyaan 2. Sediakan ruang diskusi dengan 8-10 baris untuk menuliskan hasil diskusi kelompok pertanyaan 3. REFLEKSI1. Setelah mengikuti pembelajaran hari ini, apa yang paling membuatmu terkejut tentang keamanan kata sandi? 2. Apakah kamu akan mengubah kata sandi yang selama ini kamu gunakan? Mengapa ya atau mengapa tidak? 3. Bagaimana kamu akan menjelaskan pentingnya kata sandi yang aman kepada keluarga atau teman-temanmu di rumah? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.