LKPD Informatika Kelas 7: Ruang Publik Virtual: Karakteristik dan Dampak Media Sosial

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pengertian dan karakteristik ruang publik virtual serta menyebutkan minimal tiga contoh platform media sosial sebagai bentuk ruang publik virtual.
2. Murid dapat mengidentifikasi dampak positif dan negatif penggunaan media sosial sebagai ruang publik virtual terhadap kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompati bagian.
• Boleh berdiskusi dengan teman semeja, tetapi tulisan jawabanmu harus merupakan hasil pikiranmu sendiri.
• Gunakan pulpen atau spidol warna untuk mengisi tabel dan peta konsep agar lebih menarik.
• Jika ada kata atau istilah yang belum dipahami, lingkari dan tanyakan kepada gurumu.
• Di akhir LKPD terdapat bagian Refleksi — isi dengan jujur, tidak ada jawaban benar atau salah di sana.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kenali Duniamu: Apa Itu Ruang Publik Virtual?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar/foto ruang publik fisik dan ruang publik virtual (disiapkan guru, bisa ditayangkan di proyektor atau dicetak)
• Pulpen atau spidol warna
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu terlebih dahulu, lalu dibandingkan dengan pasanganmu.
2. Langkah 1 — Amati dua gambar yang disediakan gurumu: satu foto alun-alun kota (ruang publik fisik) dan satu tangkapan layar beranda media sosial (ruang publik virtual).
3. Langkah 2 — Tuliskan minimal tiga persamaan dan tiga perbedaan antara kedua ruang tersebut pada tabel yang tersedia.
4. Langkah 3 — Berdasarkan pengamatanmu, rumuskan sendiri definisi 'ruang publik virtual' dengan kata-katamu sendiri di kotak isian.
5. Langkah 4 — Bandingkan definisimu dengan definisi pasanganmu, lalu sepakati satu rumusan bersama.
6. Langkah 5 — Bacakan rumusan bersama kalian kepada kelas jika diminta guru.

Pertanyaan:

1. Perhatikan kedua gambar (ruang publik fisik dan ruang publik virtual). Tuliskan persamaan dan perbedaannya pada tabel berikut!

2. Berdasarkan pengamatanmu terhadap kedua gambar, tuliskan definisi 'ruang publik virtual' dengan kata-katamu sendiri!

3. Sebutkan lima karakteristik ruang publik virtual berdasarkan hasil diskusimu dengan pasangan! Beri tanda centang (✓) pada karakteristik yang menurutmu paling terasa dalam kehidupan sehari-harimu.

Pertanyaan 1: tabel 3 kolom (No. | Persamaan | Perbedaan) dengan minimal 3 baris. Pertanyaan 2: kotak isian bebas minimal 3 kalimat. Pertanyaan 3: daftar bernomor 1–5 dengan kolom centang di samping kanan.

Kegiatan 2: Peta Media Sosial: Eksplorasi Platform di Sekitar Kita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau spidol warna
• LKPD ini
• Opsional: akses internet untuk mengecek nama fitur platform (jika tersedia di sekolah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu.
2. Langkah 1 — Pikirkan platform media sosial yang kamu atau keluargamu gunakan sehari-hari. Ingat, media sosial adalah salah satu bentuk ruang publik virtual.
3. Langkah 2 — Isi tabel identifikasi platform media sosial dengan minimal lima platform berbeda. Untuk setiap platform, lengkapi kolom: nama platform, logo/ikon (gambar sederhana atau tuliskan nama ikonnya), fungsi utama, dan kelompok pengguna terbanyak.
4. Langkah 3 — Dari tabel yang kamu buat, pilih tiga platform yang paling sering kamu gunakan. Untuk masing-masing platform, jelaskan satu fitur yang menurutmu mencerminkan karakteristik 'ruang publik virtual'.
5. Langkah 4 — Jawab pertanyaan analisis di bawah tabel secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel identifikasi platform media sosial berikut dengan minimal lima platform!

2. Dari tiga platform pilihanmu, jelaskan satu fitur pada masing-masing platform yang membuktikan bahwa platform tersebut adalah ruang publik virtual. Gunakan format: Nama Platform → Nama Fitur → Penjelasan singkat mengapa fitur itu mencerminkan karakteristik ruang publik virtual.

3. Menurutmu, apakah semua orang dari berbagai usia, latar belakang, dan negara bisa mengakses platform media sosial yang kamu sebutkan? Apa yang memungkinkan hal itu terjadi, dan apa potensi masalah yang muncul dari keterbukaan akses tersebut?

Pertanyaan 1: tabel 4 kolom (No. | Nama Platform | Gambar Logo/Ikon | Fungsi Utama | Kelompok Pengguna Terbanyak) dengan 5 baris kosong. Pertanyaan 2: format terstruktur tiga blok (Platform 1, 2, 3) masing-masing dengan isian Nama Platform, Nama Fitur, dan Penjelasan. Pertanyaan 3: paragraf bebas minimal 4 kalimat.

Kegiatan 3: Dua Sisi Koin: Dampak Media Sosial dalam Hidupku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau spidol warna
• LKPD ini
• Opsional: kertas HVS atau karton kecil untuk membuat poster tips bijak bermedia sosial

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok kecil (3–4 orang).
2. Langkah 1 — Baca studi kasus singkat yang ada di bawah ini, lalu diskusikan bersama kelompok.
3. Studi Kasus: Rara (13 tahun) sangat aktif di media sosial. Setiap hari ia menghabiskan 4–5 jam di TikTok dan Instagram. Di satu sisi, ia mendapat banyak informasi bermanfaat tentang tips belajar dan menemukan komunitas penggemar buku yang memotivasinya membaca lebih banyak. Di sisi lain, ia sering merasa cemas saat melihat postingan teman-temannya yang tampak lebih bahagia, mulai mengabaikan PR, dan pernah mendapat komentar menyakitkan di kolom komentarnya.
4. Langkah 2 — Identifikasi dampak positif dan negatif dari kasus Rara menggunakan tabel yang tersedia.
5. Langkah 3 — Perluas analisis dengan menambahkan minimal dua dampak positif dan dua dampak negatif lain dari penggunaan media sosial yang kamu atau orang di sekitarmu pernah alami (tidak harus dari kasus Rara).
6. Langkah 4 — Secara kelompok, buat rekomendasi singkat (minimal tiga poin) berupa 'Tips Bijak Bermedia Sosial' untuk Rara.
7. Langkah 5 — Salah satu anggota kelompok mempresentasikan hasil diskusi dalam 2 menit.

Pertanyaan:

1. Dari kasus Rara, identifikasi dampak positif dan negatif penggunaan media sosial. Tuliskan pada tabel berikut!

2. Tambahkan minimal dua dampak positif dan dua dampak negatif lain dari penggunaan media sosial berdasarkan pengalaman nyata di sekitarmu (bisa pengalamanmu sendiri, keluarga, atau teman)!

3. Sebagai teman Rara, tuliskan minimal tiga 'Tips Bijak Bermedia Sosial' yang ingin kamu sampaikan kepadanya! Pastikan tips-mu spesifik dan realistis untuk dijalankan oleh remaja seusiamu.

4. Menurut diskusi kelompokmu, apakah dampak media sosial lebih banyak positif atau negatif? Berikan alasan yang kuat untuk mendukung pendapat kelompokmu!

Pertanyaan 1: tabel 2 kolom (Dampak Positif | Dampak Negatif) dengan minimal 3 baris. Pertanyaan 2: dua sub-tabel terpisah — 'Tambahan Dampak Positif' dan 'Tambahan Dampak Negatif', masing-masing minimal 2 baris dengan kolom: No. | Dampak | Contoh Nyata. Pertanyaan 3: daftar bernomor Tips 1–3 (atau lebih), setiap tips ditulis dalam 1–2 kalimat jelas. Pertanyaan 4: paragraf pendapat kelompok minimal 3 kalimat beserta alasan.

REFLEKSI

1. Setelah melakukan kegiatan hari ini, hal baru apa yang paling membuatmu berpikir ulang tentang cara kamu menggunakan media sosial sehari-hari?

2. Dari semua dampak media sosial yang kamu identifikasi, dampak mana yang paling kamu rasakan secara pribadi? Ceritakan singkat pengalamanmu!

3. Satu hal konkret apa yang ingin kamu ubah dari kebiasaan bermedia sosialmu setelah pelajaran ini? Mengapa kamu memilih hal tersebut?