LKPD Informatika Kelas 7: Membedakan Fakta, Opini, dan Hoaks pada Informasi Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membedakan fakta, opini, dan hoaks pada informasi digital

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks dan kutipan informasi digital dengan teliti dan cermat.
• Kerjakan tugas secara mandiri maupun berkelompok sesuai arahan guru dengan sikap bernalar kritis dan bergotong royong.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Informasi: Mengklasifikasikan Fakta, Opini, dan Hoaks

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Informatika Kelas 7 Bab 3
• Alat tulis / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 6 pernyataan cuplikan informasi digital pada tabel di bawah ini secara mandiri.
2. Tentukan kategori masing-masing pernyataan dengan memberi tanda centang (✓) pada salah satu kolom: Fakta, Opini, atau Hoaks.
3. Tuliskan ciri atau alasan pembeda singkat mengapa kamu mengelompokkannya ke dalam kategori tersebut (misalnya: dapat dibuktikan data ilmiah, pandangan subjektif/kata sifat relatif, atau informasi palsu/menyesatkan).

Pertanyaan:

1. Klasifikasikan pernyataan 1: 'Bumi mengelilingi matahari dalam orbitnya selama kurang lebih 365,25 hari.'

2. Klasifikasikan pernyataan 2: 'Aplikasi media sosial X adalah aplikasi terbaik dan paling seru di dunia.'

3. Klasifikasikan pernyataan 3: 'Meneteskan air perasan lemon ke dalam lubang hidung dapat langsung membunuh dan mencegah virus Covid-19.'

4. Klasifikasikan pernyataan 4: 'Air murni membeku pada suhu 0 derajat Celcius pada tekanan udara standar 1 atmosfer.'

5. Klasifikasikan pernyataan 5: 'Membagikan pesan berantai ini ke 10 grup WhatsApp akan otomatis menambah pulsa ponsel Anda sebesar Rp100.000 dari operator.'

6. Klasifikasikan pernyataan 6: 'Tampilan grafis gim daring buatan lokal terasa lebih keren daripada gim luar negeri.'

Sediakan tabel 4 kolom: Kolom 1 memuat Teks Pernyataan (1-6), Kolom 2 memuat Pilihan Kategori (Fakta / Opini / Hoaks dengan kotak centang), Kolom 3 memuat Alasan Pembeda Singkat.

Kegiatan 2: Bedah Konten Digital: Memilah Unsur dalam Unggahan Media Sosial

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 3-4 murid.
2. Cermati teks simulasi unggahan media sosial berikut: 'PROMO KILAT! Restoran Ayam Juara membuka cabang baru di Jalan Merdeka No. 12 pada tanggal 10 Oktober dengan diskon 50% untuk 100 pembeli pertama. Ayam goreng di restoran ini dijamin paling gurih dan paling nikmat sedunia! Hati-hati jangan makan ayam di tempat lain karena ada kabar bahwa semua ayam di pasar kota telah disuntik racun berbahaya oleh pihak asing.'
3. Diskusikan bersama kelompok untuk membedah dan memisahkan bagian kalimat mana yang merupakan Fakta, bagian mana yang merupakan Opini, dan bagian mana yang merupakan Hoaks.
4. Tuliskan kutipan kalimat dan pembedanya pada format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tentukan kutipan kalimat dari unggahan di atas yang tergolong FAKTA serta sebutkan bukti pembedanya!

2. Tentukan kutipan kalimat dari unggahan di atas yang tergolong OPINI serta sebutkan kata kunci pembedanya!

3. Tentukan kutipan kalimat dari unggahan di atas yang tergolong HOAKS serta jelaskan ciri pembedanya!

Sediakan 3 kotak isian terpisah dengan judul: (1) Kotak Kutipan Fakta & Bukti Pembeda, (2) Kotak Kutipan Opini & Kata Kunci Pembeda, (3) Kotak Kutipan Hoaks & Ciri Pembeda.

Kegiatan 3: Uji Perbandingan Berita Daring: Membedakan Fakta, Opini, dan Hoaks

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 cuplikan judul dan isi ringkas pesan digital di bawah ini: - Berita A: 'Kementerian Kominfo mengumumkan penutupan pendaftaran PSE resmi per 1 Agustus 2024 pukul 23.59 WIB berdasarkan siaran pers di situs kominfo.go.id.' - Berita B: 'Menurut pengamat gawai, desain ponsel lipat terbaru sangat elegan dan wajib dibeli oleh remaja masa kini.' - Berita C: '[PERINGATAN DARURAT] Radiasi kosmik malam ini pukul 00.30 akan merusak ponsel dan memicu kanker otak, segera matikan semua gawai Anda!'
2. Secara mandiri, bandingkan ketiga pesan tersebut dan bedakan mana yang Fakta, Opini, dan Hoaks.
3. Selesaikan kegiatan tepat waktu sebelum sesi refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan ketiga pesan digital di atas, tentukan status masing-masing berita (Fakta, Opini, atau Hoaks) dan bandingkan perbedaan mendasar antara ketiganya!

2. Ketika membaca informasi digital di internet, perbedaan ciri utama apa yang paling jelas membedakan fakta dengan opini, serta fakta dengan hoaks?

Sediakan format isian singkat: Tabel identifikasi Berita A/B/C dan kolom perbandingan perbedaan ciri (2 baris penjelasan).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mampu membedakan kalimat fakta, opini, dan hoaks pada informasi digital hari ini?

2. Langkah apa yang akan kamu lakukan ketika menemukan pesan di media sosial yang tampak mencurigakan sebelum membagikannya kepada orang lain?