LKPD Informatika Kelas 7: Menerapkan Berpikir Komputasional dalam Menyelesaikan Persoalan Pengelompokan Himpunan Data Berstruktur Sederhana Berdasarkan Atribut

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan skenario data dengan saksama sebelum mulai bekerja.
• Bekerjalah secara mandiri atau bersama kelompok sesuai arahan guru.
• Gunakan kemampuan berpikir komputasional (dekomposisi, pengenalan pola, dan abstraksi) untuk mengidentifikasi atribut dan mengelompokkan himpunan data yang disediakan.
• Tuliskan jawaban langsung pada ruang jawaban atau format tabel yang telah ditentukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Dekomposisi Atribut Koleksi Buku Perpustakaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tabel himpunan data 6 koleksi buku perpustakaan mini berikut ini:
2. Data 1: Judul 'Kisah Si Kancil', Kategori 'Fiksi', Jumlah Halaman 48, Lokasi Rak 'A1'
3. Data 2: Judul 'Ensiklopedia Sains Anak', Kategori 'Nonfiksi', Jumlah Halaman 160, Lokasi Rak 'B2'
4. Data 3: Judul 'Petualangan Detektif Cilik', Kategori 'Fiksi', Jumlah Halaman 96, Lokasi Rak 'A1'
5. Data 4: Judul 'Mengenal Tata Surya', Kategori 'Nonfiksi', Jumlah Halaman 120, Lokasi Rak 'B1'
6. Data 5: Judul 'Kumpulan Dongeng Nusantara', Kategori 'Fiksi', Jumlah Halaman 80, Lokasi Rak 'A2'
7. Data 6: Judul 'Panduan Dasar Berkebun', Kategori 'Nonfiksi', Jumlah Halaman 110, Lokasi Rak 'B2'
8. Jawablah pertanyaan analisis pengelompokan berdasarkan atribut pada tabel data tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data 6 buku di atas, sebutkan 4 atribut (kolom data) yang dimiliki oleh setiap data buku tersebut!

2. Terapkan langkah pengelompokan (kategorisasi) himpunan data di atas berdasarkan atribut 'Kategori'. Tuliskan daftar lengkap judul buku untuk masing-masing kelompok kategori!

Tuliskan jawaban nomor 1 dalam bentuk daftar rincian 4 nama atribut. Untuk nomor 2, buat tabel 2 kolom: Kolom 1 memuat 'Kategori Data' (Fiksi dan Nonfiksi) dan Kolom 2 memuat 'Daftar Judul Buku'.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Penerapan Berpikir Komputasional untuk Pengelompokan Berlapis Data Anggota Ekskul

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan himpunan data terstruktur 8 peserta ekstrakurikuler sekolah berikut:
2. Murid 1: Nama 'Andi', Kelas '7A', Minat 'Robotika', Status 'Aktif'
3. Murid 2: Nama 'Budi', Kelas '7B', Minat 'Sains Komputer', Status 'Aktif'
4. Murid 3: Nama 'Citra', Kelas '7A', Minat 'Robotika', Status 'Cuti'
5. Murid 4: Nama 'Dewi', Kelas '7B', Minat 'Robotika', Status 'Aktif'
6. Murid 5: Nama 'Eko', Kelas '7C', Minat 'Sains Komputer', Status 'Aktif'
7. Murid 6: Nama 'Farhan', Kelas '7A', Minat 'Sains Komputer', Status 'Aktif'
8. Murid 7: Nama 'Gita', Kelas '7C', Minat 'Robotika', Status 'Cuti'
9. Murid 8: Nama 'Hani', Kelas '7B', Minat 'Sains Komputer', Status 'Cuti'
10. Lakukan proses penyaringan dan pengelompokan data dengan menerapkan kriteria atribut majemuk.

Pertanyaan:

1. Terapkan penyaringan untuk mengelompokkan data murid yang memiliki atribut Minat = 'Robotika' DAN Status = 'Aktif'. Tuliskan seluruh nama murid yang masuk ke dalam kelompok tersebut!

2. Kelompokkan seluruh 8 murid tersebut berdasarkan kombinasi atribut 'Status' (Aktif / Cuti) dan 'Minat' (Robotika / Sains Komputer) ke dalam 4 kelompok yang mungkin!

Tuliskan nama-nama murid untuk pertanyaan 1. Untuk pertanyaan 2, gunakan tabel berformat 3 kolom: 'Status Keanggotaan', 'Minat Bidang', dan 'Daftar Nama Murid' yang mencakup seluruh 8 murid tanpa ada yang terlewat.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Pemecahan Masalah Penataan Inventaris Perangkat Lab Komputer

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lab Komputer memiliki himpunan data 5 perangkat inventaris yang belum ditata:
2. Perangkat A: Jenis 'Monitor', Kondisi 'Baik', Lokasi Meja '1'
3. Perangkat B: Jenis 'CPU', Kondisi 'Rusak', Lokasi Meja '1'
4. Perangkat C: Jenis 'Monitor', Kondisi 'Rusak', Lokasi Meja '2'
5. Perangkat D: Jenis 'Keyboard', Kondisi 'Baik', Lokasi Meja '2'
6. Perangkat E: Jenis 'CPU', Kondisi 'Baik', Lokasi Meja '3'
7. Selesaikan persoalan pemilahan perangkat berdasarkan atribut yang ditentukan guru lab untuk tindakan perbaikan dan pemeliharaan.
8. Selesaikan tugas ini bersama refleksi dan kesimpulan penutup pertemuan.

Pertanyaan:

1. Jika teknisi lab memerlukan daftar perangkat yang harus dipindahkan ke ruang reparasi berdasarkan aturan Kondisi = 'Rusak', sebutkan perangkat mana saja yang harus dipilih beserta jenis dan lokasi mejanya!

2. Berdasarkan keseluruhan himpunan data inventaris lab tersebut, susunlah tabel ringkasan jumlah perangkat berdasarkan atribut 'Jenis' (Monitor, CPU, Keyboard) dan status 'Kondisi' (Baik, Rusak)!

Tuliskan daftar perangkat rusak beserta rincian atributnya untuk nomor 1. Untuk nomor 2, sajikan dalam tabel matrik berkolom: 'Jenis Perangkat', 'Jumlah Baik', 'Jumlah Rusak', dan 'Jumlah Total'.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu mengenali atribut-atribut penting dari sekumpulan data sebelum mengelompokkannya?

2. Kesulitan apa yang kamu temui saat harus mengelompokkan data yang memiliki lebih dari satu atribut penyaring, dan bagaimana caramu memecahkannya?

3. Di kehidupan sehari-harimu (misal merapikan pakaian di lemari atau daftar kontak di ponsel), penerapan pengelompokan data berdasarkan atribut apa yang paling sering kamu gunakan?