LKPD Informatika Kelas 11: Menganalisis Persoalan Simulasi Gerak Burung dengan Alternatif Strategi Algoritmik
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Informatika kelas 11 dengan topik "Menganalisis Persoalan Simulasi Gerak Burung dengan Alternatif Strategi Algoritmik".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Informatika Kelas 11: Menganalisis Persoalan Simulasi Gerak Burung dengan Alternatif Strategi Algoritmik
Informatika - Kelas 11
Bab 4 Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Informatika — Kelas 11 (Fase F) Topik: Menganalisis Persoalan Simulasi Gerak Burung dengan Alternatif Strategi Algoritmik INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Dekomposisi Persoalan Simulasi Gerak BurungEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan skenario simulasi gerak burung di atas, analisislah dan sebutkan 3 komponen masukan (input), 2 batasan/aturan (constraints), serta luaran (output) utama dari persoalan tersebut! 2. Analisislah mengapa persoalan penentuan jalur gerak kawanan burung ini dapat menghasilkan lebih dari satu solusi algoritmik! Tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf terstruktur atau poin-poin bernomor di lembar kerja siswa pada kolom Dekomposisi Masalah. Kegiatan 2: Menganalisis Alternatif Strategi AlgoritmikEstimasi: 50 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel perbandingan dua strategi algoritmik untuk persoalan simulasi burung berikut dengan menganalisis aspek cara penentuan arah, kelebihan, keterbatasan, dan efisiensi waktu komputasinya! Ruang tabel jawaban Isi tabel 5 kolom: (1) Alternatif Strategi, (2) Mekanisme Penentuan Jalur, (3) Kelebihan, (4) Keterbatasan, (5) Estimasi Efisiensi Komputasi. Kegiatan 3: Justifikasi Pemilihan Strategi AlgoritmikEstimasi: 50 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan skenario kawanan 200 burung di ruang terbuka secara real-time, strategi algoritmik mana yang Anda rekomendasikan sebagai solusi paling optimal? Berikan analisis justifikasi ilmiah ditinjau dari efisiensi sumber daya dan keterbatasan strategi alternatifnya! Tuliskan paragraf telaah kritis dan justifikasi analitis (minimal 100 kata) pada lembar diskusi berpasangan. REFLEKSI1. Setelah menganalisis persoalan ini, apa yang Anda sadari mengenai hubungan antara batasan masalah (constraints) dan variasi solusi strategi algoritmik yang mungkin muncul? 2. Bagian mana dari proses membandingkan efisiensi dan kelemahan antar-strategi algoritmik yang paling menantang nalar kritis Anda? 3. Bagaimana kemampuan menganalisis berbagai alternatif solusi ini membantu Anda dalam memecahkan masalah komputasi kompleks lainnya di masa depan? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.