LKPD Informatika Kelas 11: Menganalisis Hasil Olahan Data untuk Menilai Alternatif Keputusan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis hasil olahan data untuk pengambilan keputusan secara efektif, efisien, dan optimal

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap skenario kasus dan sajian hasil olahan data dengan cermat.
• Bekerjalah secara mandiri pada kegiatan awal, lalu berkolaborasilah dengan rekan kelompok pada kegiatan analisis kasus kompleks.
• Gunakan kriteria efektivitas (ketercapaian tujuan), efisiensi (penghematan sumber daya/biaya/waktu), dan optimalitas (keseimbangan terbaik antara hasil dan sumber daya) dalam menganalisis data untuk menetapkan keputusan.
• Tuliskan hasil analisis dan justifikasi keputusan pada format tabel dan ruang isian yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menganalisis Data Rekapitulasi Vendor Cloud Server Sekolah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Murid
• Alat tulis / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tabel hasil olahan data performa tiga vendor cloud server untuk web e-learning sekolah berikut: Vendor A (Uptime: 99,8%, Kecepatan Akses: 120 ms, Biaya: Rp1.500.000/bulan, Kapasitas Storage: 500 GB), Vendor B (Uptime: 95,0%, Kecepatan Akses: 350 ms, Biaya: Rp800.000/bulan, Kapasitas Storage: 250 GB), Vendor C (Uptime: 99,5%, Kecepatan Akses: 150 ms, Biaya: Rp1.100.000/bulan, Kapasitas Storage: 500 GB). Target sekolah: Uptime minimal 99,0% agar ujian lancar, anggaran maksimal Rp1.200.000/bulan.
2. Analisis data setiap vendor berdasarkan aspek efektivitas (memenuhi syarat teknis uptime minimal 99,0%) dan efisiensi (kesesuaian anggaran maksimal Rp1.200.000).
3. Tentukan alternatif vendor mana yang paling optimal berdasarkan hasil olahan data tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data olahan di atas, analisislah vendor mana saja yang efektif memenuhi syarat minimal keandalan teknis (uptime) sekolah, dan jelaskan vendor mana yang gugur karena tidak efektif!

2. Bandingkan Vendor A dan Vendor C dari segi efisiensi biaya dan kapasitas, lalu analisis manakah keputusan yang paling optimal untuk dipilih pihak sekolah beserta alasannya!

Format isian paragraf analisis pada lembar kerja: sediakan 4 baris bergaris untuk nomor 1 dan 5 baris bergaris untuk nomor 2.

Kegiatan 2: Analisis Multi-Kriteria untuk Keputusan Distribusi Logistik Lab Komputer

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Murid
• Kalkulator sederhana (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kerja beranggotakan 2-3 orang.
2. Pelajari data olahan rute pengiriman 50 unit komputer dari gudang pusat ke lab komputer sekolah cabang berikut: Rute Jalur Tol (Jarak: 60 km, Estimasi Waktu: 1,5 jam, Biaya Tol & BBM: Rp450.000, Tingkat Guncangan/Risiko Kerusakan Barang: Rendah/2%), Rute Jalur Arteri Biasa (Jarak: 55 km, Estimasi Waktu: 3,5 jam akibat macet, Biaya BBM: Rp250.000, Tingkat Guncangan/Risiko Kerusakan: Sedang/8%), Rute Jalur Alternatif Pedesaan (Jarak: 45 km, Estimasi Waktu: 2 jam, Biaya BBM: Rp200.000, Tingkat Guncangan/Risiko Kerusakan: Tinggi/22% karena jalan berlubang). Batasan: Komputer harus tiba dalam waktu maksimal 2,5 jam dengan tingkat risiko kerusakan di bawah 5%.
3. Analisis data setiap rute ke dalam tabel perbandingan kriteria efektivitas (ketepatan waktu dan keamanan barang), efisiensi (biaya operasional), dan tentukan simpulan nilai optimalnya.
4. Diskusikan alternatif keputusan rute terbaik berdasarkan hasil analisis data olahan tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis kelayakan 3 alternatif rute berdasarkan kriteria: Memenuhi Syarat Waktu (<= 2,5 jam: Ya/Tidak), Memenuhi Syarat Keamanan (Risiko < 5%: Ya/Tidak), dan Biaya Operasional!

2. Berdasarkan hasil pengisian tabel analisis, analisislah rute mana yang harus diambil sebagai keputusan final secara efektif, efisien, dan optimal! Berikan justifikasi berbasis data jika ada anggota tim yang mengusulkan Rute Pedesaan hanya karena biayanya paling murah!

Format tabel 4 kolom: Nama Rute | Memenuhi Batas Waktu (<= 2,5 jam) | Memenuhi Batas Risiko (< 5%) | Total Biaya | Status Kelayakan. Di bawah tabel, sediakan ruang uraian 6 baris untuk justifikasi hasil diskusi kelompok.

Kegiatan 3: Menilai Alternatif Keputusan Strategis Berbasis Matriks Skor Data

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tabel matriks skor hasil olahan data (skala 1-100, bobot tercantum) untuk pemilihan platform sistem informasi kesiswaan: Platform X (Kesesuaian Fitur [bobot 40%]: nilai 90; Kecepatan Implementasi [bobot 30%]: nilai 60; Efisiensi Anggaran Tahunan [bobot 30%]: nilai 70), Platform Y (Kesesuaian Fitur [40%]: nilai 75; Kecepatan Implementasi [30%]: nilai 90; Efisiensi Anggaran Tahunan [30%]: nilai 80), Platform Z (Kesesuaian Fitur [40%]: nilai 60; Kecepatan Implementasi [30%]: nilai 70; Efisiensi Anggaran Tahunan [30%]: nilai 95).
2. Hitung nilai akhir terbobot untuk setiap platform menggunakan rumus: (Nilai Fitur * 0,4) + (Nilai Kecepatan * 0,3) + (Nilai Anggaran * 0,3).
3. Analisislah hasil perhitungan tersebut untuk merekomendasikan satu keputusan paling optimal bagi sekolah, lalu kerjakan refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Hitunglah nilai akhir terbobot hasil olahan data untuk Platform X, Platform Y, dan Platform Z!

2. Berdasarkan nilai terbobot yang telah dihitung, tentukan platform mana yang menjadi keputusan terbaik dan analisislah mengapa platform tersebut lebih optimal dibandingkan dua alternatif lainnya!

Format isian perhitungan langkah demi langkah untuk nomor 1, dilanjutkan kolom uraian 5 baris untuk analisis nomor 2, dan kotak refleksi diri di akhir lembar kegiatan.

REFLEKSI

1. Bagaimana data hasil olahan membantu kalian menghindari keputusan yang salah atau subjektif saat dihadapkan pada banyak alternatif pilihan?

2. Dalam menganalisis data untuk mengambil keputusan, mengapa kriteria 'paling murah' belum tentu menjadi keputusan yang paling efektif dan optimal?

3. Langkah analisis data apa yang menurutmu paling menantang saat menimbang konsekuensi dari setiap alternatif solusi?