LKPD Informatika Kelas 10: Penyaringan Konten Negatif dan Konfigurasi Privasi pada Platform Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menganalisis dan menyaring konten negatif di dunia digital menggunakan metode dan alat yang tersedia untuk menjaga keamanan informasi.
2. Murid dapat menerapkan konfigurasi privasi dan keamanan pada akun platform digital untuk melindungi data dan informasi pribadi.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara individu dan kelompok sesuai petunjuk masing-masing kegiatan.
• Siapkan perangkat digital (laptop/smartphone) yang terhubung internet untuk kegiatan praktik.
• Baca setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Diskusikan temuan kalian dengan teman sekelompok secara terbuka dan saling menghargai pendapat.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Konten: Menganalisis dan Menyaring Konten Negatif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Laptop atau smartphone dengan akses internet
• Browser (Chrome, Firefox, atau Edge)
• Alat tulis untuk mencatat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka browser di perangkat kalian, lalu akses tiga situs atau platform media sosial yang sering kalian gunakan sehari-hari.
2. Amati dan identifikasi minimal 5 contoh konten yang kalian temui, lalu klasifikasikan apakah termasuk konten positif atau negatif berdasarkan kriteria yang kalian pahami.
3. Tuliskan hasil pengamatan pada tabel yang disediakan.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan analisis di bawahnya.
5. Diskusikan hasil temuan kalian dengan teman sebangku selama 5 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatan kalian terhadap konten di platform digital.

2. Berdasarkan tabel yang kalian buat, apa saja ciri-ciri umum konten negatif yang kalian temukan? Jelaskan minimal 3 ciri beserta contohnya.

3. Sebutkan dan jelaskan minimal 4 metode atau alat yang dapat digunakan untuk menyaring konten negatif di internet. Berikan contoh alat spesifik untuk setiap metode.

4. Menurut kalian, mengapa menyaring konten negatif penting bagi keamanan informasi pribadi? Hubungkan jawaban kalian dengan pengalaman nyata.

Tabel 5 kolom: No | Platform | Deskripsi Konten | Klasifikasi (Positif/Negatif) | Alasan | Cara Menyaring. Sediakan 5 baris. Untuk pertanyaan uraian, sediakan ruang tulis minimal 8 baris per soal.

Kegiatan 2: Praktik Konfigurasi: Mengamankan Akun Platform Digitalmu

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Laptop atau smartphone dengan akses internet
• Akun platform digital pribadi (Google/Instagram/WhatsApp/lainnya)
• Alat tulis dan kertas untuk diagram alur

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih satu akun platform digital yang kalian gunakan sehari-hari (misalnya Google, Instagram, atau WhatsApp).
2. Buka menu pengaturan privasi dan keamanan pada akun tersebut.
3. Ikuti langkah-langkah berikut secara berurutan: (a) periksa pengaturan visibilitas profil, (b) cek pengaturan siapa yang bisa menghubungi/mengirim pesan, (c) periksa status autentikasi dua langkah, (d) cek izin aplikasi pihak ketiga, (e) periksa pengaturan lokasi.
4. Dokumentasikan setiap langkah konfigurasi yang kalian lakukan menggunakan screenshot atau catatan tertulis.
5. Isi tabel evaluasi konfigurasi privasi yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel evaluasi konfigurasi privasi dan keamanan akun digital kalian. Beri tanda centang (✓) jika sudah diterapkan dan tanda silang (×) jika belum, lalu tuliskan tindakan perbaikan untuk yang belum diterapkan.

2. Jelaskan langkah-langkah yang kalian lakukan untuk mengaktifkan atau memperbarui konfigurasi privasi pada akun yang kalian pilih. Sertakan minimal 5 langkah spesifik.

3. Buatlah diagram alur sederhana (flowchart) yang menggambarkan proses pengamanan akun digital dari awal login hingga semua konfigurasi privasi terselesaikan.

Tabel evaluasi 7 kolom: Akun Digital | Visibilitas Profil | Autentikasi 2 Langkah | Izin Aplikasi | Pengaturan Lokasi | Filter Konten | Tindakan Perbaikan. Untuk flowchart, sediakan area gambar berukuran minimal setengah halaman A4.

Kegiatan 3: Tantangan Kolaboratif: Membuat Panduan Keamanan Digital untuk Teman Sebaya

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A3 atau aplikasi desain digital (Canva, Google Slides, Figma)
• Spidol warna atau perangkat digital untuk mendesain
• Hasil kerja Kegiatan 1 dan 2 sebagai referensi
• Proyektor/layar untuk presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
2. Berdasarkan hasil Kegiatan 1 dan 2, diskusikan dalam kelompok: apa saja ancaman konten negatif dan risiko privasi yang paling sering dialami remaja SMA?
3. Rancang sebuah panduan singkat (infografis, poster digital, atau leaflet 1 halaman) bertema 'Jaga Jejak Digitalmu' yang berisi: (a) 5 tips menyaring konten negatif, (b) 5 langkah mengamankan privasi akun, (c) alat/fitur yang direkomendasikan.
4. Presentasikan panduan kelompok kalian di depan kelas selama 3 menit.
5. Berikan tanggapan konstruktif terhadap presentasi kelompok lain.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan isi panduan kelompok kalian dalam format outline: judul, 5 tips penyaringan konten, 5 langkah pengamanan privasi, dan 3 alat/fitur yang direkomendasikan beserta alasannya.

2. Setelah melihat presentasi kelompok lain, tuliskan 2 hal baru yang kalian pelajari dan 1 saran perbaikan untuk panduan kelompok kalian sendiri.

Untuk outline panduan, sediakan ruang tulis minimal 10 baris terstruktur. Untuk produk infografis/poster, gunakan kertas A3 atau aplikasi desain (Canva/Google Slides). Untuk tanggapan presentasi, sediakan ruang 5 baris.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, perubahan apa yang akan kalian lakukan pada kebiasaan digital kalian sehari-hari terkait penyaringan konten dan pengaturan privasi? Jelaskan alasannya.

2. Dari seluruh metode dan alat penyaringan konten serta konfigurasi privasi yang kalian pelajari hari ini, mana yang menurut kalian paling mudah diterapkan dan paling berdampak? Mengapa?

3. Jika kalian harus mengedukasi anggota keluarga yang kurang melek digital tentang keamanan online, langkah pertama apa yang akan kalian sarankan dan bagaimana cara kalian menjelaskannya?