LKPD Informatika Kelas 10: Pengelolaan Kata Sandi dengan Manajer Kata Sandi
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Informatika kelas 10 dengan topik "Pengelolaan Kata Sandi dengan Manajer Kata Sandi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Informatika Kelas 10: Pengelolaan Kata Sandi dengan Manajer Kata Sandi
Informatika - Kelas 10
Bab 4 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Informatika — Kelas 10 (Fase E) Topik: Pengelolaan Kata Sandi dengan Manajer Kata Sandi INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Membedah Kata Sandi Kuat & Peran Manajer Kata SandiEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan pengertian kata sandi yang kuat (strong password) dengan kata-katamu sendiri, serta sebutkan minimal 4 cirinya! 2. Mengapa kita tidak disarankan menggunakan kata sandi yang sama untuk semua akun? Jelaskan dampak keamanannya! 3. Apa itu manajer kata sandi? Tuliskan perannya dalam menjaga keamanan informasi! 4. Lengkapi tabel berikut. Tuliskan 3 contoh manajer kata sandi selain Google Password Manager, lalu jelaskan kelebihan dan kekurangan masing-masing berdasarkan hasil eksplorasimu. Ruang tabel jawaban Untuk pertanyaan uraian: tulis dalam paragraf singkat. Untuk tabel: gunakan format tiga kolom (Nama | Kelebihan | Kekurangan) dan tiga baris data. Kegiatan 2: Eksplorasi Google Password Manager (Plugged)Estimasi: 50 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apa keuntungan utama yang kamu rasakan saat menggunakan Google Password Manager untuk mengelola kata sandi? Sebutkan minimal 3 keuntungan. 2. Apa risiko atau batasan yang perlu diwaspadai saat mengandalkan manajer kata sandi berbasis cloud seperti Google Password Manager? 3. Lengkapi tabel pendapatmu: Apa saja kelebihan dan kekurangan Google Password Manager dibandingkan menghafal kata sandi sendiri? (minimal 3 poin per kolom) Ruang tabel jawaban Jawaban uraian ditulis dalam paragraf. Tabel dibuat dengan dua kolom: Kelebihan dan Kekurangan. Kegiatan 3: Merancang Strategi Pengelolaan Kata Sandi PribadiEstimasi: 50 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan daftar akunmu, buatlah tabel rencana pengelolaan kata sandi. Isikan: Nama Akun (contoh: Email, Instagram, LMS), Kategori Keamanan (Kritis/Menengah/Rendah), Metode Pengelolaan (Manajer kata sandi/Hafal), Frekuensi Penggantian yang Disarankan. Ruang tabel jawaban 2. Apa tindakan konkret yang akan kamu lakukan setelah memahami pentingnya manajer kata sandi? Rencanakan langkah-langkahmu minggu ini! 3. Diskusikan dalam kelompok: bagaimana sebaiknya kita mengelola kata sandi bersama-sama dengan anggota keluarga yang kurang paham teknologi agar tetap aman? Tuliskan hasil diskusimu berupa tips dalam 3-4 poin. Tabel dibuat 4 kolom. Jawaban uraian berupa paragraf rencana. Hasil diskusi dituangkan dalam poin-poin bernomor. REFLEKSI1. Apa hal paling mengejutkan yang kamu pelajari hari ini tentang kata sandi dan manajer kata sandi? Bagaimana perasaanmu setelah tahu bahwa kata sandi yang sering dipakai bisa sangat rentan? 2. Sebutkan satu perubahan kecil yang akan segera kamu terapkan pada kebiasaan digitalmu berdasarkan aktivitas ini. Kapan kamu akan melakukannya? 3. Menurutmu, bagaimana kita bisa membantu teman atau adik kelas yang belum paham tentang pentingnya keamanan kata sandi? Buat satu kalimat ajakan yang bisa kamu bagikan di grup media sosial! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.