LKPD Informatika Kelas 10: Menggunakan Cara Membaca Lateral untuk Mengevaluasi Validitas Ragam Konten Informasi Digital Mandiri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi berbagai informasi digital

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan seksama.
• Gunakan perangkat komputer/laptop/gawai yang terhubung ke peramban web (browser).
• Terapkan teknik membaca lateral: jangan terpaku hanya pada halaman sumber klaim, buka tab baru untuk menelusuri kebenaran informasi, rekam jejak penyedia, serta rujukan pemeriksa fakta kredibel.
• Tuliskan temuan investigasi digitalmu secara mandiri pada ruang jawaban yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Simulasi Membaca Lateral: Membuka Tab Baru untuk Menyelidiki Klaim

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/Laptop/Gawai dengan peramban internet
• Koneksi internet

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kasus informasi digital berikut: Beredar sebuah unggahan di blog tidak resmi 'sehat-alami-news.xyz' yang mengklaim: 'Menghirup uap air garam panas selama 15 menit terbukti secara medis dapat mematikan seluruh virus pernapasan seketika dan telah disetujui organisasi kesehatan dunia'.
2. Lakukan membaca lateral dengan membuka peramban web dan membuka tab baru di luar situs tersebut.
3. Gunakan mesin pencari untuk menelusuri klaim tersebut ke sumber rujukan resmi (seperti situs Kementerian Kesehatan RI, WHO, atau situs pemeriksa fakta bereputasi).
4. Jawablah pertanyaan analisis berdasarkan hasil membaca lateral yang kamu lakukan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan proses membuka tab baru (membaca lateral), kata kunci pencarian apa yang kamu gunakan di mesin pencari dan informasi apa yang kamu temukan dari situs rujukan kredibel terkait klaim uap air garam tersebut?

2. Tentukan status validitas dari informasi digital tersebut (Valid atau Tidak Valid) dan sebutkan alasan evaluasimu berdasarkan hasil membaca lateral!

Tuliskan jawaban pada lembar isian dengan format: (1) Uraian kata kunci pencarian dan ringkasan temuan dari situs pembanding; (2) Status validitas (Valid/Tidak Valid) beserta kalimat alasan hasil evaluasi lateral.

Kegiatan 2: Investigasi Mandiri Membaca Lateral pada Berbagai Format Informasi Digital

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/Laptop/Gawai dengan peramban internet
• Koneksi internet

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu dihadapkan pada 2 (dua) potongan informasi digital yang beredar di internet:
2. Informasi A: 'Tangkapan layar artikel media online ternama yang menyatakan bahwa tahun depan internet di Indonesia akan dimatikan total setiap malam pukul 22.00 untuk efisiensi energi.'
3. Informasi B: 'Laporan resmi rilis pers BPS (Badan Pusat Statistik) mengenai Indeks Pembangunan Manusia Indonesia yang diunggah di situs resmi bps.go.id.'
4. Terapkan langkah membaca lateral secara mandiri: keluar dari platform informasi awal, buka tab baru, cari rekam jejak sumber penerbit serta konfirmasi dari situs berita/situs resmi lainnya.
5. Lengkapi tabel evaluasi membaca lateral berikut dengan memverifikasi kedua informasi tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel evaluasi membaca lateral untuk Informasi A dan Informasi B yang mencakup: Sumber Pembanding yang Dibuka di Tab Baru, Hasil Temuan Pembanding, dan Kesimpulan Validitas (Valid / Tidak Valid).

Isi tabel 4 kolom: [Label Informasi] | [Sumber Pembanding di Tab Baru] | [Hasil Temuan Pembanding] | [Kesimpulan Validitas: Valid/Tidak Valid]

Kegiatan 3: Evaluasi Komparatif Validitas Konten Digital Berdasarkan Cara Membaca Lateral

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/Laptop/Gawai
• Koneksi internet

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu isu digital populer yang kamu temukan di media sosial hari ini (misal rumor teknologi, beasiswa, atau aplikasi baru).
2. Lakukan membaca lateral dengan membandingkan minimal 2 sumber independen di luar tautan asli.
3. Tuliskan bukti penelusuran lateralmu dan rumuskan kesimpulan evaluasi validitas konten tersebut secara objektif.
4. Setelah menyelesaikan evaluasi, luangkan waktu 5 menit untuk mengisi refleksi di akhir lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul/isu konten digital yang kamu telusuri, nama 2 sumber independen yang kamu buka di tab baru beserta temuannya, dan kesimpulan akhir apakah konten tersebut valid atau tidak valid!

Format uraian: Isu Konten Digital -> Sumber Pembanding 1 & Temuan -> Sumber Pembanding 2 & Temuan -> Kesimpulan Evaluasi Validitas (Valid/Tidak Valid disertai bukti perbandingan).

REFLEKSI

1. Apa perbedaan utama yang kamu rasakan saat mengevaluasi informasi hanya dengan membaca situs itu saja (membaca vertikal) dibandingkan membuka tab baru ke sumber lain (membaca lateral)?

2. Bagaimana kebiasaan membaca lateral membantumu agar tidak mudah tertipu oleh rupa tampilan informasi digital yang terlihat meyakinkan?