LKPD Informatika Kelas 10: Ekosistem Periksa Fakta

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan ekosistem periksa fakta (fact-checking) beserta peran setiap komponen di dalamnya untuk membedakan informasi yang merupakan fakta dan bukan fakta.
2. Murid dapat mengidentifikasi platform dan lembaga periksa fakta yang terpercaya sebagai bagian dari ekosistem verifikasi informasi digital.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara individu dan kelompok sesuai petunjuk tiap kegiatan.
• Baca setiap petunjuk dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Gunakan buku teks Informatika Kelas X Bab 1 subbab D (Ekosistem Periksa Fakta) sebagai referensi utama.
• Siapkan alat tulis dan akses internet (jika tersedia) untuk eksplorasi tambahan.
• Diskusikan jawaban dengan teman sekelompok, namun tuliskan jawaban dengan bahasa sendiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Komponen Ekosistem Periksa Fakta

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Informatika Kelas X
• Alat tulis dan pensil warna (untuk diagram)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca ulang materi tentang 8 komponen ekosistem periksa fakta dari buku teks.
2. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan nama komponen, peran utamanya dalam ekosistem, dan satu contoh nyata untuk masing-masing komponen.
3. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan analisis di bawahnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan 8 komponen ekosistem periksa fakta beserta peran dan contohnya.

2. Menurut kamu, komponen mana yang paling berpengaruh dalam memerangi hoaks di Indonesia saat ini? Jelaskan alasanmu dengan minimal 3 kalimat.

3. Gambarkan hubungan antar komponen ekosistem periksa fakta dalam bentuk diagram sederhana (boleh peta konsep atau diagram alur). Berikan panah dan keterangan singkat yang menunjukkan bagaimana komponen saling berinteraksi.

Tabel 8 baris × 3 kolom (Komponen | Peran Utama | Contoh Nyata). Uraian ditulis minimal 3 kalimat. Diagram digambar di kotak kosong yang disediakan.

Kegiatan 2: Investigasi Platform Periksa Fakta Terpercaya

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Informatika Kelas X
• Perangkat dengan akses internet (jika tersedia)
• Kertas plano/HVS untuk presentasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok 3-4 orang.
2. Setiap kelompok mendapat 2 platform periksa fakta dari daftar berikut: CekFakta.com, Turnbackhoax.id, cekfakta.tempo.co, cekfakta.kompas.com, liputan6.com/cek-fakta, Snopes.com, FactCheck.org.
3. Investigasi setiap platform dengan menjawab pertanyaan panduan di bawah.
4. Jika akses internet tersedia, kunjungi langsung situsnya. Jika tidak, gunakan informasi dari buku teks dan pengetahuanmu.
5. Presentasikan hasil investigasi secara singkat (2-3 menit per kelompok).

Pertanyaan:

1. Untuk masing-masing platform yang ditugaskan, identifikasi: (a) nama platform, (b) lembaga/organisasi pengelola, (c) cakupan topik yang diperiksa, (d) metode verifikasi yang digunakan, (e) apakah tergabung dalam jaringan internasional (misal IFCN).

2. Bandingkan kedua platform yang kalian investigasi. Apa persamaan dan perbedaan utamanya? Tulis dalam format tabel perbandingan.

3. Menurut kelompokmu, kriteria apa saja yang membuat sebuah lembaga periksa fakta bisa disebut 'terpercaya'? Rumuskan minimal 4 kriteria.

Tabel investigasi: 5 kolom (Nama Platform | Pengelola | Cakupan Topik | Metode Verifikasi | Jaringan Internasional). Tabel perbandingan: 3 kolom (Aspek | Platform 1 | Platform 2). Kriteria ditulis dalam bentuk poin bernomor minimal 4 butir.

Kegiatan 3: Simulasi: Periksa Fakta dalam Aksi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Informatika Kelas X
• Perangkat dengan akses internet (jika tersedia)
• Lembar skenario kasus (sudah tercetak di LKPD)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih dalam kelompok yang sama, baca skenario kasus berikut dengan seksama.
2. Skenario: Sebuah pesan viral di grup WhatsApp menyebutkan bahwa 'Pemerintah akan menghapus mata pelajaran Informatika dari kurikulum SMA mulai tahun depan.' Pesan ini disertai tangkapan layar berita dari situs tidak dikenal.
3. Gunakan pengetahuanmu tentang ekosistem periksa fakta untuk memverifikasi klaim tersebut.
4. Tuliskan langkah-langkah yang akan kalian lakukan dan tentukan komponen ekosistem mana yang kalian gunakan di setiap langkah.
5. Buat kesimpulan: apakah klaim tersebut fakta atau bukan fakta, dan berikan alasan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan minimal 5 langkah verifikasi yang akan kalian lakukan untuk memeriksa kebenaran klaim tersebut. Untuk setiap langkah, sebutkan komponen ekosistem periksa fakta yang terlibat.

2. Berdasarkan langkah verifikasi yang kalian lakukan, simpulkan: apakah klaim tersebut fakta atau bukan fakta? Jelaskan alasan dengan merujuk pada bukti yang ditemukan.

3. Dari simulasi ini, kesulitan apa yang kalian temui saat melakukan verifikasi? Bagaimana ekosistem periksa fakta bisa membantu mengatasi kesulitan tersebut?

Langkah verifikasi ditulis dalam format tabel 3 kolom (No. Langkah | Tindakan Verifikasi | Komponen Ekosistem yang Digunakan). Kesimpulan ditulis dalam paragraf minimal 4 kalimat. Refleksi kesulitan ditulis dalam bentuk poin.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari ekosistem periksa fakta hari ini, pernahkah kamu menerima informasi yang belum tentu benar di media sosial atau grup chat? Apa yang biasanya kamu lakukan saat menerimanya, dan apakah akan berubah setelah pembelajaran ini?

2. Komponen ekosistem periksa fakta mana yang menurutmu paling mudah kamu akses dan gunakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pelajar? Mengapa?

3. Jika kamu ingin berkontribusi dalam memerangi hoaks di lingkunganmu, langkah konkret apa yang bisa kamu mulai lakukan minggu ini?