LKPD Informatika Kelas 10: Menerapkan Penggunaan Mesin Pencari dengan Variabel yang Lebih Banyak Menggunakan Operator Logika dan Filter Spesifik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan penggunaan mesin pencari dengan variabel yang lebih banyak untuk menemukan data dan informasi digital

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kasus dan skenario pencarian data dengan cermat sebelum menyusun sintaks pencarian.
• Gunakan sintaks variabel mesin pencari (seperti site:, filetype:, intitle:, inurl:, tanda kutip ganda "...", dan tanda minus -) secara tepat sesuai kebutuhan informasi.
• Ujikan atau tuliskan formula pencarian yang dirancang, lalu periksa kesesuaian hasil informasi yang ditemukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Simulasi Operator Logika dan Variabel Penelusuran

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid / buku tulis
• Perangkat komputer/gawai atau modul cetak sintaks pencarian

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati lima skenario kebutuhan informasi digital pada tabel.
2. Rancang sintaks kata kunci pencarian menggunakan variabel dan operator yang sesuai (misalnya site:, filetype:, intitle:, tanda kutip ganda, atau tanda minus).
3. Tuliskan sintaks formula pencarian pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel formulasi pencarian berikut dengan menuliskan sintaks pencarian yang tepat untuk 5 skenario:

1. Mencari artikel tentang 'Software Engineer' khusus di domain Medium.com saja.
2. Mencari dokumen resmi berformat PDF tentang 'Krisis Iklim' yang diterbitkan oleh situs pemerintah Indonesia (.go.id).
3. Mencari tutorial pemrograman 'Python data analysis' yang judul halamannya memuat kata 'Pandas'.
4. Mencari berita tentang 'Olimpiade 2024' tetapi tidak ingin menampilkan berita yang memuat kata 'Indonesia'.
5. Mencari laman web yang memuat kata 'beasiswa' di dalam alamat URL-nya dan membahas 'Teknik Informatika'.

Isikan pada tabel 3 kolom: No (1-5), Skenario Kebutuhan Informasi, dan Rumusan Sintaks Pencarian (Variabel/Operator).

Kegiatan 2: Penerapan Pencarian Multi-Variabel Langsung

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/laptop/smartphone dengan akses internet dan peramban web
• Koneksi internet sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Jalankan peramban dan buka mesin pencari (misalnya Google).
2. Terapkan sintaks multi-variabel untuk menyelesaikan dua misi penelusuran data digital di bawah ini.
3. Catat sintaks lengkap yang digunakan, jumlah perkiraan hasil (jika menggunakan gawai), dan catat 1 tautan/judul informasi paling relevan yang ditemukan.

Pertanyaan:

1. Misi A: Terapkan pencarian untuk menemukan laporan resmi atau statistik angka pengangguran terbuka di Indonesia tahun 2023 yang berformat PDF langsung dari laman resmi Badan Pusat Statistik (bps.go.id). Tuliskan sintaks yang kamu gunakan dan judul dokumen yang kamu dapatkan!

2. Misi B: Terapkan pencarian untuk menemukan panduan kurikulum Informatika Fase E tanpa menyertakan dokumen dari platform selain kemdikbud.go.id, dengan memastikan frasa 'Informatika Fase E' muncul persis pada teks halaman. Tuliskan sintaks lengkap yang kamu gunakan!

Tuliskan jawaban untuk Misi A dan Misi B dengan format: (a) Sintaks Pencarian yang Digunakan, (b) Judul Sumber/Dokumen yang Ditemukan.

Kegiatan 3: Optimalisasi dan Evaluasi Efisiensi Sintaks Pencarian

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Perangkat peramban web
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bandingkan hasil pencarian kata kunci umum (tanpa variabel) dengan pencarian menggunakan banyak variabel spesifik.
2. Diskusikan dalam kelompok kecil (2-3 murid) bagaimana penambahan variabel menyaring informasi sampah (noise) dan menemukan data yang akurat secara cepat.
3. Selesaikan kegiatan, lanjutkan dengan mengisi refleksi diri, dan ikuti penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Ketika kamu mencari topik 'kecerdasan buatan dalam pendidikan', bandingkan hasil pencarian menggunakan kata kunci polos (kecerdasan buatan dalam pendidikan) dengan pencarian bervariabel: "kecerdasan buatan dalam pendidikan" site:ac.id filetype:pdf. Jelaskan perbedaan jumlah dan kekhususan dokumen data yang kamu peroleh!

2. Jika kamu diminta mencari modul ajar pemrograman web yang memuat tutorial CSS tetapi sama sekali tidak ingin menampilkan tutorial tentang framework Bootstrap, tuliskan kombinasi variabel operator yang wajib diterapkan!

Tuliskan uraian perbandingan pada lembar kerja bergaris (minimal 3 kalimat penjelasan perbandingan) dan tuliskan sintaks formula akhir pada kotak yang disediakan.

REFLEKSI

1. Variabel pencarian apa (misal: site:, filetype:, intitle:, atau operator -) yang paling membantu mempercepat pencarian informasimu hari ini, dan mengapa?

2. Bagaimana keterampilan menyusun banyak variabel di mesin pencari membantumu mengerjakan tugas-tugas sekolah secara lebih efektif di masa mendatang?