LKPD Geografi Kelas 11: Mengomunikasikan Hasil Analisis Perubahan Iklim dan Kebencanaan dalam Bentuk Media Infografis dan Peta Tematik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil analisis fenomena perubahan iklim dan kebencanaan dalam berbagai media serta merefleksi proses dan hasil yang diperoleh

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Gunakan data atau ringkasan hasil analisis fenomena perubahan iklim dan kebencanaan yang telah disiapkan sebelumnya sebagai bahan komunikasi.
• Kerjakan tugas secara berkelompok dan mandiri sesuai pembagian langkah aktivitas.
• Fokuskan perhatian pada ketepatan penyampaian pesan/informasi melalui media visual yang dipilih serta kejujuran dalam melakukan refleksi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merancang Komunikasi Hasil Analisis melalui Media Infografis atau Peta Tematik

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar draf kerja / kertas plano / aplikasi desain (Canva/alat pembuat peta digital)
• Ringkasan data hasil analisis perubahan iklim dan kebencanaan
• Alat tulis dan spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu bentuk media visual untuk mengomunikasikan fenomena perubahan iklim atau kebencanaan: Media A (Infografis) atau Media B (Peta Tematik).
2. Tentukan pesan utama hasil analisis fenomena yang ingin dikomunikasikan kepada audiens publik.
3. Susun draf tata letak (storyboard) dan struktur informasi agar pesan mudah dipahami, memuat: judul, data fakta/temuan spasial, dampak utama, serta rekomendasi adaptasi/mitigasi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil analisis fenomena perubahan iklim atau kebencanaan yang kalian miliki, tentukan media komunikasi yang dipilih (infografis/peta tematik), rumuskan pesan kunci yang ingin disampaikan, dan jelaskan mengapa media tersebut paling tepat untuk mengomunikasikannya!

2. Lengkapilah rancangan struktur komunikasi visual kalian ke dalam tabel komponen media!

Tuliskan jawaban nomor 1 pada kolom uraian teks (5-7 kalimat). Untuk nomor 2, gunakan tabel 4 baris dengan format: Kolom 1 (Komponen Media: Judul, Informasi Utama, Penjelas Dampak, Pesan Aksi), Kolom 2 (Deskripsi Konten yang Disampaikan).

Kegiatan 2: Menyajikan dan Mengomunikasikan Media Hasil Analisis dalam Pameran Karya Singkat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Produk draf infografis atau peta tematik kelompok
• Sticky notes untuk catatan masukan audiens
• Papan pamer / dinding pajang kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan draf akhir media infografis atau peta tematik yang telah disusun pada meja kelompok atau papan pajang pameran kelas.
2. Lakukan sesi komunikasi karya (gallery walk): sampaikan secara lisan dan visual pesan utama dari media kalian kepada kelompok peninjau selama 3 menit.
3. Kunjungi karya kelompok lain, simak pesan yang mereka komunikasikan, lalu catat umpan balik terkait keterbacaan dan kejelasan informasi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan poin-poin penyampaian pesan lisan yang kalian gunakan saat mengomunikasikan media infografis/peta tematik tersebut kepada audiens!

2. Catatlah 2 masukan dari kelompok peninjau mengenai aspek keterbacaan, kejelasan simbol/grafik, atau daya sampai pesan pada media yang kalian komunikasikan!

Nomor 1: Tuliskan dalam bentuk daftar 3-4 poin penyampaian pesan. Nomor 2: Tuliskan dalam format isian daftar catatan umpan balik (Kelompok Penilai, Catatan Kejelasan Komunikasi Media).

Kegiatan 3: Merefleksi Proses dan Hasil Komunikasi Data Kebencanaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja refleksi
• Catatan umpan balik kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri dan bersama kelompok, tinjau kembali seluruh proses pengubahan data analisis menjadi media komunikasi hingga penyajiannya kepada audiens.
2. Identifikasi keberhasilan yang dicapai dan kendala yang dihadapi dalam mengomunikasikan data ilmiah perubahan iklim dan kebencanaan.
3. Rencanakan langkah perbaikan konkret untuk penyempurnaan media komunikasi ke depan.

Pertanyaan:

1. Lakukan evaluasi reflektif terhadap proses dan hasil pengomunikasian karya kalian dengan mengisi tabel refleksi proses komunikasi berikut!

Isilah tabel refleksi 3 baris: Kolom 1 (Aspek Refleksi: Proses Penyusunan, Hasil Media & Penerimaan Audiens, Rencana Tindak Lanjut Perbaikan), Kolom 2 (Uraian Refleksi Kritis). Termasuk waktu untuk refleksi individu dan penutup pembelajaran.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari media infografis atau peta tematik yang kalian buat yang terbukti paling efektif mengomunikasikan bahaya perubahan iklim/bencana kepada orang lain? Mengapa?

2. Tantangan terbesar apa yang kalian rasakan saat menerjemahkan data analisis geografis yang rumit menjadi sajian media visual yang mudah dipahami audiens?

3. Bagaimana pengalaman mengomunikasikan dan merefleksikan hasil karya ini mengubah cara pandangmu mengenai pentingnya penyebarluasan informasi kebencanaan secara akurat?