LKPD Geografi Kelas 11: Mengomunikasikan Hasil Analisis Fenomena Lingkungan Hidup dan Kependudukan Melalui Desain Infografis Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil analisis fenomena lingkungan hidup dan kependudukan dalam berbagai media

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja dengan cermat bersama rekan kelompokmu.
• Gunakan data hasil analisis keterkaitan antara dinamika penduduk (kepadatan/pertumbuhan) dan daya dukung lingkungan yang telah disiapkan pada lembar aktivitas.
• Rancang dan komunikasikan informasi tersebut ke dalam bentuk media infografis digital atau draf visual secara terstruktur.
• Lakukan pengecekan keterbacaan pesan media komunikasi sebelum dipresentasikan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Menata Struktur Pesan Komunikasi Hasil Analisis

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar ringkasan data fenomena Geografi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati ringkasan hasil analisis fenomena berikut: 'Wilayah Perkotaan X mengalami peningkatan laju timbulan sampah plastik sebesar 35% dalam 3 tahun terakhir seiring lonjakan kepadatan penduduk yang mencapai 9.500 jiwa/km², melampaui kapasitas tampung TPA eksisting'.
2. Diskusikan bersama kelompok cara mengomunikasikan temuan tersebut secara ringkas, jelas, dan komunikatif.
3. Lengkapi tabel perencanaan pesan komunikasi pada ruang jawaban yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data fenomena di atas, tentukan judul utama komunikasi (headline), poin data kunci kependudukan, poin data kunci lingkungan, dan satu kalimat pesan utama yang akan dikomunikasikan kepada publik!

Format tabel 2 kolom di lembar kerja: Kolom 1 (Elemen Komunikasi: Judul Headline, Data Kunci Kependudukan, Data Kunci Lingkungan, Pesan Kunci), Kolom 2 (Rumusan Kalimat/Pesan Tim).

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Merancang Tata Letak Komunikasi Visual Media Infografis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Perangkat digital (laptop/gawai)/kertas gambar berbingkai
• Aplikasi pengolah grafis digital (opsional)
• Penggaris dan spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan hasil perencanaan pesan pada Kegiatan 1.
2. Bagi peran dalam kelompok untuk merancang draf tata letak visual (wireframe/sketsa infografis) pada media digital (aplikasi desain seperti Canva/Canva for Education/Google Slide) atau lembar kerja berpetak.
3. Pastikan tata letak memuat visualisasi data (simbol/grafik sederhana), hierarki teks yang jelas, dan alur keterbacaan yang mengomunikasikan relasi antara kependudukan dan lingkungan hidup.

Pertanyaan:

1. Gambarkan bagan sketsa/alur tata letak media infografis kelompokmu, sertakan keterangan penempatan komponen: judul, visualisasi angka kependudukan, visualisasi dampak lingkungan, serta rekomendasi aksi!

Format kotak sketsa tata letak media visual (ukuran 1 halaman penuh berbingkai) dilengkapi label penomoran bagian informasi visual.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Mengomunikasikan Media Hasil Analisis dan Uji Keterbacaan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Media draf infografis yang sudah dirancang
• Format lembar telaah silang antarkelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukarkan draf media infografis kelompokmu dengan kelompok rekan sejawat untuk pengujian keterbacaan pesan komunikasi.
2. Sajikan presentasi singkat (2 menit per kelompok) untuk menyampaikan media tersebut.
3. Tuliskan umpan balik yang diperoleh mengenai kejelasan penyampaian pesan analisis lingkungan dan kependudukan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan masukan dari audiens/kelompok penilai, tuliskan evaluasi mengenai: (a) Apakah data keterkaitan lingkungan dan kependudukan tersampaikan secara lugas tanpa membingungkan audiens? (b) Aspek visual atau redaksi apa yang disarankan untuk disempurnakan agar komunikasi media lebih efektif?

Format uraian berstruktur dua poin: (a) Catatan kejelasan pesan data bagi audiens, (b) Rencana perbaikan visual/redaksional media komunikasi.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari media infografis kelompokmu yang paling berhasil membuat audiens memahami keterkaitan isu penduduk dan lingkungan hidup?

2. Tantangan apa yang paling kamu rasakan saat menyederhanakan data analisis geografi ke dalam bentuk visual media komunikasi?

3. Bagaimana keterampilan mengomunikasikan data melalui media visual ini dapat kamu manfaatkan untuk mengampanyekan isu kelestarian lingkungan di lingkungan tempat tinggalmu?