LKPD Geografi Kelas 11: Mengomunikasikan Hasil Analisis Fenomena Lingkungan Hidup dan Kependudukan Melalui Pembuatan Tabel dan Grafik Tematik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil analisis fenomena lingkungan hidup dan kependudukan dalam berbagai media

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap aktivitas LKPD dengan saksama bersama kelompok belajarmu.
• Gunakan data mentah hasil analisis fenomena kependudukan dan tutupan lahan yang telah disajikan untuk diolah ke dalam media komunikasi geografi.
• Pastikan setiap media komunikasi (tabel dan grafik) dilengkapi komponen penting seperti judul yang jelas, satuan data, dan label sumbu yang tepat.
• Kerjakan tugas secara runtut dan saling berkolaborasi dalam mengomunikasikan data secara visual dan tertulis.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Tabel Tematik Fenomena Lingkungan dan Kependudukan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pulpen/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks deskriptif hasil analisis fenomena kependudukan dan lingkungan hidup di 4 wilayah kecamatan berikut: 'Kecamatan Asri memiliki jumlah penduduk 25.000 jiwa dengan luas tutupan vegetasi/hutan 120 hektare. Kecamatan Bersemi memiliki penduduk 40.000 jiwa dengan luas tutupan vegetasi 85 hektare. Kecamatan Cempaka berpenduduk 60.000 jiwa dengan tutupan vegetasi 50 hektare. Kecamatan Dahlia berpenduduk 80.000 jiwa dengan luas tutupan vegetasi hanya tersisa 20 hektare.'
2. Pindahkan dan organisasikan informasi tersebut ke dalam format tabel data tematik agar siap dikomunikasikan kepada pembaca.
3. Pastikan tabel memiliki judul yang informatif, kepala kolom (header), satuan yang jelas, serta sumber data fiktif yang konsisten.

Pertanyaan:

1. Susunlah teks narasi fenomena lingkungan dan kependudukan di atas ke dalam bentuk tabel tematik yang terstruktur, lengkap dengan judul tabel, kepala kolom, satuan data, dan baris data tiap kecamatan!

Buatlah tabel 4 kolom dan 5 baris (1 baris kepala kolom + 4 baris data wilayah) lengkap dengan penulisan Judul Tabel di bagian atas tabel.

Kegiatan 2: Mengomunikasikan Hubungan Antarvariabel Melalui Grafik Garis atau Batang Tematik

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas milimeter/kertas berpetak (jika ada)
• Penggaris
• Pensil warna/spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan data tabel tematik yang telah kalian susun pada Kegiatan 1.
2. Pilihlah bentuk grafik visual yang sesuai untuk mengomunikasikan perbandingan fenomena pertambahan penduduk terhadap penurunan luas tutupan vegetasi (dapat berupa diagram batang ganda atau grafik garis kombinasi).
3. Tentukan sumbu horizontal (X) untuk variabel nama kecamatan dan sumbu vertikal (Y) untuk nilai kuantitas data (skala penduduk dan luasan).
4. Gambarkan grafik tematik tersebut secara rapi dan lengkapi dengan legenda keterangan warna atau pola.

Pertanyaan:

1. Gambarkan grafik tematik yang merepresentasikan perbandingan jumlah penduduk dan luas tutupan vegetasi dari keempat kecamatan berdasarkan tabel pada Kegiatan 1, lengkap dengan judul grafik, skala angka, label sumbu X dan Y, serta legenda pembeda variabel!

Gambarkan bidang koordinat kartesius (sumbu vertikal Y dan horizontal X) dengan skala teratur pada kotak grafik berpetak yang disediakan, sertakan judul dan legenda di samping/bawah grafik.

Kegiatan 3: Menyajikan dan Mengomunikasikan Narasi Visual Data Geografi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali grafik dan tabel yang telah kelompokmu hasilkan.
2. Susunlah kalimat deskripsi interpretatif singkat (3-4 kalimat) yang mengomunikasikan pesan utama grafik kepada audiens publik.
3. Sampaikan hasil komunikasi kelompokmu di depan kelas atau dalam forum diskusi kelas singkat (2 menit per perwakilan kelompok).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan grafik dan tabel yang telah dibuat, tuliskan 1 paragraf narasi komunikasi media (3-4 kalimat) yang menjelaskan secara ringkas tren hubungan antara fenomena kependudukan dan fenomena lingkungan hidup dari wilayah Asri hingga Dahlia!

Tuliskan 1 paragraf teks narasi komunikatif pada baris kosong yang disediakan.

REFLEKSI

1. Media manakah (apakah tabel terstruktur atau grafik visual) yang menurutmu paling mudah dipahami oleh masyarakat umum untuk melihat krisis lingkungan dan pertambahan penduduk? Jelaskan alasannya!

2. Tantangan apa yang kamu hadapi saat mengubah narasi data mentah menjadi bentuk grafik tematik yang presisi dan informatif?