LKPD Geografi Kelas 11: Mengumpulkan Data Melalui Kajian Pustaka Laporan Lingkungan Hidup Mengenai Daya Dukung Wilayah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengumpulkan data melalui observasi langsung dan kajian pustaka mengenai fenomena kependudukan dan lingkungan hidup

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat sebelum mengumpulkan data.
• Gunakan sumber pustaka laporan lingkungan hidup (ringkasan dokumen DIKPLHD/BPS yang disediakan pada LKPD) serta lembar amatan lingkungan sekitar sekolah secara seksama.
• Catat dan kumpulkan data kependudukan dan lingkungan hidup secara faktual, sistematis, dan jujur pada format tabel yang disediakan.
• Bekerjasamalah secara aktif dan tertib dalam kelompok kerjamu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pengumpulan Data Pustaka Laporan Lingkungan Hidup (Daya Dukung Wilayah)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks cuplikan laporan lingkungan hidup pada lembar kerja
• Alat tulis/stabilo penanda data

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks cuplikan Dokumen Informasi Kinerja Pengelolaan Lingkungan Hidup Daerah (DIKPLHD) hipotetis berikut: 'Kabupaten Makmur Asri (Luas Wilayah: 1.200 km²) mencatat lonjakan jumlah penduduk dari 450.000 jiwa (tahun 2018) menjadi 600.000 jiwa (tahun 2023). Pertumbuhan penduduk ini meningkatkan kebutuhan lahan terbangun sebesar 25%, yang memicu alih fungsi 3.500 hektar lahan resapan air dan tutupan vegetasi hutan lindung. Laporan daya dukung air menunjukkan ketersediaan air bersih permukaan menyusut dari 1.800 liter/kapita/hari menjadi 950 liter/kapita/hari (batas aman standar kelayakan minimum: 1.000 liter/kapita/hari). Selain itu, timbulan sampah domestik meningkat drastis mencapai 420 ton per hari, dengan kapasitas olah TPA setempat yang hanya mampu menampung 260 ton per hari.'
2. Kumpulkan data kuantitatif dan kualitatif kependudukan serta lingkungan hidup yang tercantum dalam laporan pustaka tersebut ke dalam tabel inventarisasi data.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cuplikan laporan lingkungan hidup di atas, kumpulkan 4 data parameter kependudukan dan lingkungan hidup ke dalam tabel yang memuat: Parameter/Variabel, Nilai/Kondisi Awal, Nilai/Kondisi Terkini, dan Sumber Informasi Pustaka!

2. Dari hasil inventarisasi pustaka tersebut, daftarkan 2 bukti data tekstual yang menunjukkan bahwa wilayah tersebut telah melampaui ambang batas daya dukung lingkungannya!

Format tabel 4 kolom: [Parameter/Variabel] | [Nilai/Kondisi Awal] | [Nilai/Kondisi Terkini] | [Sumber Informasi Pustaka], dilanjutkan kolom isian 2 butir bukti data tekstual ambang batas daya dukung.

Kegiatan 2: Pengumpulan Data Fenomena Lingkungan dan Kependudukan Melalui Observasi Langsung

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Papan jalan/alas tulis
• Alat tulis
• Kamera ponsel (opsional, untuk dokumentasi bukti amatan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan pengamatan langsung (observasi) terhadap lingkungan fisik dan aktivitas manusia/kepadatan di lingkungan sekitar sekolah (area kantin, tempat pembuangan sampah sekolah, area resapan/taman, atau saluran drainase).
2. Gunakan instrumen lembar observasi berikut untuk mengumpulkan data fakta lapangan secara objektif.
3. Catat data hasil amatan secara deskriptif dan kuantitatif (jika ada estimasi angka/frekuensi).

Pertanyaan:

1. Lakukan observasi langsung di 3 titik lokasi lingkungan sekolah terkait fenomena interaksi manusia dan daya dukung lingkungan. Kumpulkan data amatan tersebut ke dalam format tabel observasi: Titik Lokasi, Fenomena Teramati (Kepadatan Manusia/Aktivitas), Kondisi Fisik Lingkungan/Daya Tampung, serta Bukti Fisik Lapangan!

Format tabel 4 kolom: [Titik Lokasi Observasi] | [Fenomena Aktivitas/Kepadatan Manusia] | [Kondisi Fisik Lingkungan/Daya Tampung] | [Bukti Fisik Lapangan Teramati].

Kegiatan 3: Kompilasi dan Pengorganisasian Data Pustaka dan Observasi Lapangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kompilasi data
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kompilasikan seluruh data yang telah kalian kumpulkan dari Kegiatan 1 (kajian pustaka laporan) dan Kegiatan 2 (observasi langsung).
2. Kelompokkan data-data tersebut secara sistematis ke dalam kategori: Data Dinamika Kependudukan (Manusia) dan Data Kondisi Lingkungan Hidup (Fisik/Daya Dukung).
3. Periksa kembali kelengkapan seluruh butir data sebelum sesi refleksi dan penutup.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan seluruh data yang telah berhasil dikumpulkan (baik dari kajian pustaka maupun observasi langsung) ke dalam format matriks klasifikasi data: Kategori Data (Kependudukan vs Lingkungan Hidup), Metode Pengumpulan Data (Kajian Pustaka / Observasi Langsung), dan Butir Data Lengkap!

Format tabel matriks 3 kolom: [Kategori Data (Kependudukan / Lingkungan Hidup)] | [Metode Pengumpulan (Kajian Pustaka / Observasi Langsung)] | [Rincian Butir Data Lengkap].

REFLEKSI

1. Dari kegiatan kajian pustaka dan observasi langsung tadi, langkah pengumpulan data mana yang paling menantang bagi kelompokmu untuk memperoleh data yang akurat? Jelaskan alasannya!

2. Bagaimana pengumpulan data fakta lingkungan di sekolah membantu kalian menyadari pentingnya menjaga daya dukung lingkungan di sekitar kita?