LKPD Geografi Kelas 11: Menguraikan Pola Keanekaragaman Hayati Wilayah Indonesia Bagian Barat, Tengah, dan Timur

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menguraikan pola keanekaragaman hayati Indonesia dan dunia

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan cermat bersama rekan kelompokmu.
• Gunakan literatur pendukung seperti Buku Siswa Geografi Kelas 11 atau peta biogeografi wilayah Indonesia dan dunia.
• Tuliskan hasil kerja secara sistematis pada format tabel dan ruang uraian yang telah disediakan.
• Bekerjasamalah secara aktif, saling menghargai pendapat, dan periksa kembali kelengkapan uraian sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Menguraikan Pola Garis Batas dan Pembagian Zona Biogeografi Indonesia

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Peta Sebaran Biogeografi Indonesia (Garis Wallace, Weber, Lydekker)
• Buku Siswa Geografi Kelas 11 Bab 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati pembagian 3 zona biogeografi Indonesia (Asiatis, Peralihan/Wallacea, dan Australis) beserta garis pemisahnya (Garis Wallace, Weber, dan Lydekker).
2. Lengkapilah tabel uraian karakteristik pola keanekaragaman hayati untuk ketiga zona biogeografi tersebut pada ruang jawaban yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Uraikan pola keanekaragaman hayati pada tiga zona biogeografi Indonesia (Wilayah Barat/Asiatis, Tengah/Peralihan, dan Timur/Australis) mencakup cakupan pulau, garis pemisah biogeografi, serta ciri umum flora dan fauna!

Tabel 4 kolom: [Zona Biogeografi] | [Cakupan Wilayah/Pulau] | [Garis Pembatas] | [Ciri-Ciri Pola Flora & Fauna]

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menguraikan Hubungan Pola Keanekaragaman Hayati Indonesia dengan Bioma Dunia

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Peta Bioma Dunia dan Region Biogeografi Alfred Russel Wallace
• Kertas kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan telaah keterkaitan posisi biogeografi Indonesia dengan pola sebaran bioma dan fauna dunia (Zona Oriental/Paleotropik dan Australian).
2. Jawablah pertanyaan uraian berikut secara terstruktur berdasarkan hasil telaah konsep.

Pertanyaan:

1. Uraikan faktor geologis (Paparan Sunda, Paparan Sahul, dan zona laut dalam kepulauan) yang membentuk pola pemisahan keanekaragaman hayati Indonesia Barat, Tengah, dan Timur!

2. Uraikan bagaimana pola keanekaragaman hayati Indonesia Barat dan Indonesia Timur bersambung dengan pola fauna dunia pada zona biogeografi Oriental dan Neotropik/Australian!

Uraian paragraf terstruktur: minimal 2 paragraf analitis per pertanyaan yang memaparkan hubungan konsep dengan runtut.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Komparasi dan Diskusi Terpandu Pola Spesies Endemik Antarwilayah

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan dan modul Geografi Fase F
• Lembar diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok contoh-contoh spesies representatif dari masing-masing wilayah biogeografi Indonesia dan bandingkan polanya dengan pola flora-fauna dunia.
2. Rumuskan simpulan penguraian pola tersebut untuk dipaparkan secara lisan dalam diskusi kelas terpandu (termasuk transisi dan penutup).

Pertanyaan:

1. Diskusikan dan uraikan mengapa keanekaragaman hayati wilayah Wallacea (Indonesia Tengah) memiliki tingkat endemisitas yang sangat tinggi dibandingkan dengan wilayah Indonesia Barat maupun Timur!

2. Berdasarkan uraian pola keanekaragaman hayati yang telah dipelajari, buatlah rangkuman ringkas yang menguraikan transisi perubahan karakteristik flora dan fauna dari barat ke timur Indonesia!

Format teks diskusi: Poin analisis kelompok, rangkuman transisi gradasi keanekaragaman hayati, dan simpulan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pola keanekaragaman hayati Indonesia (Barat, Tengah, Timur) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu uraikan perbedaannya?

2. Bagaimana pemahaman tentang posisi geologis Indonesia membantumu mengerti alasan mengapa flora dan fauna di lingkungan sekitarmu berbeda dengan daerah lain di Indonesia atau dunia?

3. Sikap berkesadaran apa yang tumbuh dalam dirimu setelah memahami bahwa Indonesia merupakan salah satu pusat keanekaragaman hayati terpenting di dunia?