LKPD Geografi Kelas 11: Menguraikan Pola Sebaran Wilayah Zoogeografi Hayati Dunia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menguraikan pola keanekaragaman hayati Indonesia dan dunia

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan teliti.
• Gunakan peta sebaran fauna dunia dan referensi Buku Siswa Geografi Kelas 11 Bab 2 untuk mendukung pengerjaan.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau berkolaborasi bersama kelompok sesuai arahan pada tiap kegiatan.
• Tanyakan kepada guru apabila terdapat instruksi atau materi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Mengidentifikasi Karakteristik 6 Wilayah Zoogeografi Dunia

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Peta Sebaran Wilayah Zoogeografi Dunia (Atlas/Buku Siswa Geografi Kelas 11)
• Alat tulis
• Buku Siswa Geografi Kelas 11

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok yang beranggotakan 3-4 orang.
2. Amati peta pembagian 6 kawasan zoogeografi dunia menurut Alfred Russel Wallace (Palearktik, Nearktik, Neotropikal, Afrotropikal/Ethiopian, Oriental, dan Australis).
3. Lengkapi tabel inventarisasi dengan mencantumkan cakupan wilayah geografis serta 3 contoh fauna khas untuk masing-masing dari ke-6 wilayah tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel 6 wilayah zoogeografi dunia berikut dengan menguraikan cakupan wilayah persebaran dan minimal 3 contoh fauna khas pada tiap kawasan!

Tabel 4 kolom dengan 6 baris: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Kawasan Zoogeografi: Palearktik, Nearktik, Neotropikal, Afrotropikal, Oriental, Australis), Kolom 3 (Cakupan Wilayah Geografis), Kolom 4 (Contoh Fauna Khas minimal 3 spesies).

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Menguraikan Pola Sebaran dan Hubungan Antarwilayah Zoogeografi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Peta Kepulauan Indonesia dan Garis Wallace-Weber
• Buku teks Geografi Kelas 11

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama rekan kelompok mengenai hubungan spasial serta kemiripan/perbedaan pola sebaran fauna antarwilayah dunia.
2. Analisis keterkaitan fauna antara Kawasan Neotropikal dan Nearktik, serta fenomena zona transisi di Indonesia (Garis Wallace dan Weber) yang menghubungkan Kawasan Oriental dan Australis.
3. Tuliskan uraian penjelasan kalian secara sistematis pada ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Uraikan faktor geografis yang menyebabkan kawasan Palearktik dan Nearktik memiliki kemiripan jenis fauna (Holarktik), serta berikan 2 contoh fauna yang merepresentasikan keterkaitan tersebut!

2. Uraikan kedudukan wilayah fauna Indonesia dalam pola sebaran zoogeografi dunia, khususnya batas pemisah antara kawasan Oriental dan kawasan Australis!

Uraian tertulis berparagraf: ruang jawaban Nomor 1 (1-2 paragraf penjelasan historis-geografis dan contoh), ruang jawaban Nomor 2 (1-2 paragraf menguraikan pembagian Asiatis/Oriental, Peralihan, dan Australis).

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Sintesis Pola Keanekaragaman Hayati Dunia dan Paparan Diskusi

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja sintesis
• Papan tulis / proyektor untuk presentasi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan hasil kegiatan 1 dan 2, susun rangkuman bagan perbandingan yang menguraikan gradasi pola keanekaragaman hayati dunia dari wilayah kutub (tundra/boreal) hingga khatulistiwa (tropis).
2. Paparkan secara singkat temuan kelompokmu di depan kelas (maksimal 3 menit per kelompok) untuk saling memverifikasi pemahaman pola zoogeografi hayati dunia.
3. Lakukan kegiatan refleksi individu dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Uraikan pola umum keanekaragaman hayati secara global: bagaimana keanekaragaman jenis dan kepadatan fauna berubah dari arah kutub menuju ekuator, serta apa hubungan pola tersebut dengan zona iklim dunia?

Bagan perbandingan ringkas atau uraian sintesis analitis berstruktur 2 bagian: (1) Perubahan keanekaragaman dari kutub ke ekuator, (2) Hubungan dengan zona bioma/iklim global. Alokasi waktu mencakup transisi pemaparan, refleksi, dan penutupan kelas.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pola sebaran fauna dunia (6 wilayah zoogeografi) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu pahami?

2. Bagaimana pemahamanmu tentang batas Garis Wallace dan Weber membantumu menyadari keunikan letak Indonesia dalam keanekaragaman hayati dunia?

3. Strategi belajar apa yang paling membantumu menyelesaikan LKPD ini secara efektif bersama teman sekelompok?