LKPD Geografi Kelas 11: Mengomunikasikan Hasil Analisis Pola Keanekaragaman Hayati Indonesia dalam Media Peta Tematik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil analisis pola keanekaragaman hayati Indonesia dan dunia dalam berbagai media

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada tiap kegiatan dengan teliti sebelum mulai bekerja.
• Gunakan data hasil analisis persebaran keanekaragaman hayati Indonesia (wilayah Asiatis, Peralihan, dan Australis) yang telah disediakan sebagai bahan komunikasi.
• Fokuskan kerja pada cara mengomunikasikan dan menyajikan informasi geospasial secara jelas melalui media peta tematik, tabel data pendukung, dan deskripsi grafis.
• Kerjakan secara mandiri atau berkelompok sesuai arahan guru dalam batas waktu yang ditentukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Simbologi dan Komponen Visual Peta Tematik Keanekaragaman Hayati

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Pensil/alat tulis
• Spidol warna/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati data sintesis persebaran flora dan fauna Indonesia yang terbagi dalam tiga wilayah zoogeografi: Asiatis (Paparan Sunda), Peralihan (Wallacea), dan Australis (Paparan Sahul).
2. Rancang visualisasi legenda peta dengan menentukan simbol titik, garis, dan area/warna yang paling komunikatif untuk menggambarkan sebaran fauna dan garis pembatas wilayah hayati.
3. Lengkapi tabel rencana komunikasi visual peta tematik pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel spesifikasi simbol peta berikut agar data persebaran keanekaragaman hayati Indonesia dapat dikomunikasikan secara visual tanpa membingungkan pembaca: tentukan bentuk simbol visual, kode warna/arsir, serta label informasinya untuk 3 wilayah (Asiatis, Peralihan, Australis) beserta 2 garis batas biogeografi (Garis Wallace dan Garis Weber).

2. Jelaskan mengapa pemilihan simbol warna dan bentuk piktogram sangat menentukan efektivitas pengomunikasian peta tematik pola keanekaragaman hayati kepada masyarakat umum.

Tabel 4 kolom: [Unsur Geografis | Jenis Simbol (Titik/Garis/Area) | Pilihan Warna/Bentuk Visual | Keterangan/Label Komunikasi], dilanjutkan dengan ruang uraian 4-5 baris untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Mengomunikasikan Pola Hayati dalam Draf Peta Tematik dan Tabel Infografis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/LKPD berformat draf peta kontur
• Penggaris
• Pensil warna/spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan draf peta dasar wilayah Kepulauan Indonesia yang tercantum pada lembar kerja.
2. Plotkan Garis Wallace dan Garis Weber sesuai batas geografisnya.
3. Bubuhkan simbol/warna wilayah persebaran (Asiatis, Peralihan, Australis) serta cantumkan minimal 3 ikon/nama spesies representatif pada masing-masing region.
4. Lengkapi kelengkapan komunikasi peta: judul peta tematik, orientasi arah (mata angin), legenda, skala grafis, dan sumber data.

Pertanyaan:

1. Gambarkan dan komunikasikan sebaran pola keanekaragaman hayati Indonesia pada draf peta dasar yang disediakan dengan memadukan unsur garis batas (Wallace & Weber), pembagian zona warna, dan penempatan simbol fauna representatif.

2. Susunlah tabel infografis ringkas di samping peta untuk mengomunikasikan karakteristik pembeda fauna di ketiga zona tersebut kepada pembaca.

Kotak bidang peta dasar Indonesia berukuran 15x25 cm lengkap dengan kotak legenda di pojok, diikuti tabel ringkasan infografis 3 kolom: [Zona Wilayah | Ciri Utama Karakteristik Fauna | Daftar Spesies Kunci pada Peta].

Kegiatan 3: Penyajian Lisan dan Umpan Balik Media Komunikasi Peta Tematik

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Karya peta tematik hasil Kegiatan 2
• Lembar penilaian antarteman/catatan umpan balik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sajikan draf peta tematik dan tabel infografis yang telah kamu buat di hadapan rekan sejawat/kelompok lain (simulasi pameran galeri berjalan / presentasi silang).
2. Sampaikan poin kunci pola persebaran hayati Indonesia berdasarkan keterbacaan media yang kamu rancang dalam waktu maksimal 3 menit.
3. Simak umpan balik rekan dan catat kelebihan serta kekurangan media peta tematikmu dalam hal kejelasan penyampaian pesan.
4. Lakukan refleksi penutup proses pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan naskah penjelasan lisan singkat (3-4 kalimat) yang kamu sampaikan saat mempresentasikan media peta tematikmu agar pembaca langsung memahami inti pola keanekaragaman hayati Indonesia.

2. Berdasarkan masukan rekan dan pengamatan mandiri, tuliskan evaluasi terhadap media petamu: apakah informasi pola keanekaragaman hayati telah tersampaikan dengan jelas, dan apa perbaikan teknis simbolisasi yang diperlukan?

Kolom naskah presentasi komunikasi lisan (1 paragraf) dan kolom tabel evaluasi umpan balik rekan [Aspek Keterbacaan Media | Catatan Masukan | Rencana Perbaikan Tampilan Peta].

REFLEKSI

1. Bagian mana dari media peta tematik yang kamu buat yang paling berhasil membuat orang lain langsung memahami pola keanekaragaman hayati Indonesia?

2. Tantangan terbesar apa yang kamu hadapi saat mengubah data persebaran hayati yang kompleks ke dalam bentuk simbol visual peta dan infografis?

3. Bagaimana keterampilan mengomunikasikan data geospasial melalui media grafis/peta ini dapat membantumu menyampaikan isu lingkungan hidup di kehidupan sehari-hari?