LKPD Geografi Kelas 11: Menganalisis Pemanfaatan Sumber Daya Alam Pertambangan dan Energi di Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis pemanfaatan sumber daya alam yang ada di Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks pengantar, instruksi, dan studi kasus dengan cermat dan saksama.
• Bekerjalah secara kolaboratif dalam kelompok yang terdiri atas 3-4 orang pada saat sesi telaah kasus dan diskusi.
• Gunakan kemampuan analisis kritis untuk mengkaji alur rantai pemanfaatan sumber daya alam tambang dan energi, dampaknya, serta strategi pemanfaatannya.
• Tuliskan hasil analisis secara runtut dan sistematis pada ruang jawaban atau format tabel yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Pola Rantai Pemanfaatan Sumber Daya Alam Tambang dan Energi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku Geografi Siswa Kelas XI
• Peta Sebaran Tambang Indonesia
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati 3 komoditas sumber daya alam tambang dan energi unggulan Indonesia: Batubara, Nikel, dan Gas Alam.
2. Analisis bentuk pemanfaatan masing-masing sumber daya tersebut di sektor domestik (kebutuhan dalam negeri) maupun ekspor mentah/olahan.
3. Lengkapi tabel analisis dengan merinci komoditas, lokasi pemanfaatan utama, sektor pengguna (kelistrikan/industri hilir), dan kontribusinya terhadap pemenuhan energi nasional.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis pemanfaatan 3 komoditas sumber daya alam tambang dan energi di Indonesia berikut:

1. Batubara,
2. Nikel, dan
3. Gas Alam berdasarkan lokasi pemanfaatan, sektor pemanfaat, dan wujud hasilnya!

2. Berdasarkan tabel yang telah kamu isi, analisis mengapa terjadi pergeseran fokus pemanfaatan sumber daya tambang dari ekspor bahan mentah menuju hilirisasi industri di dalam negeri!

Format tabel 4 kolom: Kolom 1 (Nama Komoditas Tambang/Energi), Kolom 2 (Lokasi Pemanfaatan/Sentra Pengolahan), Kolom 3 (Sektor Pengguna), Kolom 4 (Wujud Hasil Pemanfaatan). Di bawah tabel disediakan ruang esai sepanjang 5-7 baris untuk menjawab pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Analisis Komparatif Pengaruh Multidimensi Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Kutipan teks/data bauran energi nasional ESDM
• Kertas plano/lembar kerja kelompok
• Spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kaji studi kasus pemanfaatan batubara di Indonesia yang memiliki peran ganda: sebagai penopang 60%+ bauran energi kelistrikan nasional sekaligus penghasil emisi dan residu tambang.
2. Diskusikan dalam kelompok untuk memecah dan menganalisis pengaruh pemanfaatan batubara tersebut ke dalam tiga dimensi: ekonomi, ketahanan energi, dan kondisi lingkungan hidup.
3. Rumuskan simpulan analitis mengenai keseimbangan antara pemanfaatan sumber daya fosil tersebut dengan prinsip keberlanjutan.

Pertanyaan:

1. Lakukan pemilahan dan analisis kritis terhadap pemanfaatan batubara skala besar di Indonesia ke dalam matriks pengaruh positif dan negatif pada aspek: (a) Ekonomi Nasional, (b) Ketahanan Energi, dan (c) Kelestarian Lingkungan!

2. Berdasarkan analisis aspek di atas, jelaskan kesimpulanmu mengenai bagaimana strategi pemanfaatan sumber daya energi batubara yang tepat agar pemenuhan kebutuhan energi saat ini tidak mematikan daya dukung lingkungan untuk masa depan!

Format matriks 3 kolom: Kolom 1 (Dimensi: Ekonomi, Ketahanan Energi, Lingkungan), Kolom 2 (Analisis Pengaruh Positif), Kolom 3 (Analisis Pengaruh Negatif). Diikuti kolom uraian kesimpulan strategis sepanjang 6-8 baris.

Kegiatan 3: Analisis Alternatif Pemanfaatan Transisi Menuju Energi Terbarukan

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Peta Potensi Panas Bumi dan Hidro ESDM
• Buku referensi Geografi Fase F
• Lembar analisis kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Analisis data potensi geologis Indonesia yang kaya akan sumber daya energi terbarukan (panas bumi/geotermal dan hidro) sebagai substitusi sumber daya energi fosil pertambangan.
2. Pilihlah salah satu sumber daya alam energi alternatif di Indonesia (misal: Panas Bumi di jalur busur vulkanik Jawa-Sumatera ATAU Tenaga Air di aliran sungai besar Kalimantan/Sulawesi).
3. Analisislah potensi ketersediaannya, pemanfaatannya saat ini, kendala pemanfaatannya, dan dampak positif pemanfaatannya terhadap kesinambungan sumber daya alam nasional.
4. Siapkan hasil analisis untuk dikonfirmasikan dalam diskusi kelas singkat bersama guru.

Pertanyaan:

1. Pilihlah satu sumber daya energi terbarukan (Geotermal ATAU Hidro) di Indonesia, kemudian analisislah: (a) Faktor keterkaitan letak geografis/geologis dengan potensi energi tersebut, (b) Bentuk pemanfaatannya saat ini, dan (c) Tantangan geografis serta teknis dalam optimalisasi pemanfaatannya!

2. Berdasarkan analisis poin sebelumnya, simpulkan mengapa diversifikasi pemanfaatan sumber daya alam energi sangat mendesak bagi keberlangsungan pembangunan di Indonesia!

Format laporan analisis 3 bagian terstruktur: Bagian A (Deskripsi Potensi & Keterkaitan Geologis, 4-5 baris), Bagian B (Bentuk Pemanfaatan & Kendala Lapangan, 5-6 baris), Bagian C (Simpulan Urgensi Diversifikasi Hasil Diskusi Kelompok, 4-5 baris). Termasuk alokasi waktu 10 menit untuk presentasi/konfirmasi kelas dan 5 menit refleksi penutup.

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis pemanfaatan sumber daya alam tambang dan energi hari ini, pemahaman baru apa yang paling mengubah cara pandangmu mengenai penggunaan listrik dan bahan bakar sehari-hari?

2. Bagian mana dari rantai analisis pemanfaatan sumber daya alam (hilirisasi, dampak lingkungan, atau transisi energi) yang paling menantang untuk kamu pahami? Mengapa?

3. Aksi nyata berkesadaran apa yang dapat kamu terapkan di lingkungan rumah atau sekolah untuk mendukung efisiensi pemanfaatan sumber daya energi yang ada?