LKPD Geografi Kelas 11: Menganalisis Pemanfaatan Sumber Daya Alam Kehutanan secara Berkelanjutan di Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis pemanfaatan sumber daya alam yang ada di Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks pengantar dan data studi kasus yang disajikan dengan saksama.
• Kerjakan tugas secara berkelompok (3-4 orang) dengan pembagian peran yang adil.
• Gunakan kemampuan analisis kritis untuk menghubungkan pola pemanfaatan sumber daya kehutanan dengan dampaknya terhadap aspek ekologis, ekonomi, dan sosial.
• Tuliskan hasil kerja secara sistematis pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Analisis Pola dan Bentuk Pemanfaatan Sumber Daya Kehutanan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Geografi Kelas 11
• Kertas Plano / Lembar Kerja
• Alat Tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks deskriptif mengenai pemanfaatan hasil hutan kayu (HHK) dan hasil hutan bukan kayu (HHBK) di Indonesia.
2. Identifikasi fungsi hutan (produksi, lindung, konservasi) dan ragam komoditas yang dimanfaatkan masyarakat maupun industri.
3. Lakukan analisis mendalam mengenai keterkaitan antara bentuk pemanfaatan tersebut dengan nilai manfaat yang diperoleh serta dampaknya terhadap kelestarian ekosistem hutan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan fungsi kawasan hutan di Indonesia (hutan konservasi, hutan lindung, dan hutan produksi), analisislah kesesuaian komoditas dan aktivitas pemanfaatannya ke dalam tabel analisis!

2. Bandingkan efektivitas pemanfaatan Hasil Hutan Kayu (HHK) dengan Hasil Hutan Bukan Kayu (HHBK) dari sudut pandang pemanfaatan sumber daya alam berkelanjutan!

Tabel 4 kolom: (1) Fungsi Kawasan Hutan, (2) Komoditas/Aktivitas Utama, (3) Bentuk Pemanfaatan (Ekstraktif/Jasa Lingkungan), (4) Analisis Dampak Kelestarian; dilanjutkan 1 lembar uraian perbandingan HHK vs HHBK minimal 2 paragraf.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Analisis Kritis Studi Kasus Praktik Pemanfaatan Hutan

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Teks Kasus Geografi Kehutanan
• Spidol dan Sticky Notes

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan kasus: 'Konflik Kepentingan Pengusahaan Hutan Tanaman Industri (HTI) versus Pengelolaan Hutan Berbasis Masyarakat (Perhutanan Sosial) di Pulau Sumatra'.
2. Uraikan faktor pemicu persoalan pemanfaatan sumber daya hutan pada kasus tersebut.
3. Analisislah dampak dari masing-masing model pemanfaatan terhadap aspek ekonomi masyarakat, kelestarian keanekaragaman hayati, dan ketahanan bencana lingkungan.

Pertanyaan:

1. Analisislah 3 faktor utama yang menyebabkan terjadinya degradasi hutan akibat pemanfaatan sumber daya kehutanan yang tidak berwawasan lingkungan pada studi kasus!

2. Lakukan analisis multi-aspek terhadap skema program Perhutanan Sosial sebagai model pemanfaatan hutan berkelanjutan di Indonesia!

Format analisis kasus terstruktur: (1) Identifikasi Akar Masalah Pemanfaatan Hutan (poin 1-3 beserta penjelasan), (2) Matriks Analisis Multi-Aspek Perhutanan Sosial (Tabel 3 kolom: Aspek Telaah, Kondisi Faktual, Analisis Manfaat Berkelanjutan).

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Perumusan Rekomendasi Pemanfaatan Sumber Daya Kehutanan Berkelanjutan

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Buku Catatan Murid
• Papan Presentasi / Flipchart

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sintesiskan hasil analisis dari Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
2. Rumuskan strategi pemanfaatan sumber daya alam kehutanan yang ideal untuk menjamin keseimbangan antara nilai ekonomi nasional dan daya dukung lingkungan hidup.
3. Sajikan rumusan rekomendasi dalam bentuk diagram alur strategi analisis dan presentasikan intisarinya di hadapan kelas.
4. Selesaikan rangkaian kegiatan dengan mengisi refleksi individu secara mendalam.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan seluruh hasil analisis, rumuskan rekomendasi konkret pemanfaatan sumber daya kehutanan yang memenuhi prinsip berkelanjutan (keberlanjutan ekonomi, sosial, dan ekologis) bagi pemangku kebijakan di Indonesia!

Bagan Alur Strategi / Lembar Rekomendasi berstruktur: Masalah Utama -> Analisis Akar Penyebab -> Rekomendasi Kebijakan Berkelanjutan (Ekonomi, Ekologi, Sosial). Termasuk ruang jawaban refleksi mandiri murid.

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis pemanfaatan hutan di Indonesia, bagaimana kamu menilai kontribusi hutan di sekitar wilayah atau pulau tempat tinggalmu terhadap keseimbangan lingkungan hidup?

2. Wawasan berharga apa yang kamu dapatkan mengenai perbedaan mendasar antara pemanfaatan sumber daya alam yang eksploitatif dengan yang berkelanjutan?

3. Tindakan nyata apa dalam kehidupan sehari-hari (misalnya efisiensi kertas, memilih produk ramah lingkungan) yang dapat kamu lakukan sebagai bentuk dukungan terhadap pemanfaatan hutan yang lestari?