LKPDPertemuan 17Bab 1Fase FSemester 1

LKPD Geografi Kelas 11: Membuat Input dan Pengolahan Data Spasial Sumber Daya Alam pada Aplikasi Pemetaan Digital

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Geografi kelas 11 dengan topik "Membuat Input dan Pengolahan Data Spasial Sumber Daya Alam pada Aplikasi Pemetaan Digital".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Geografi Kelas 11: Membuat Input dan Pengolahan Data Spasial Sumber Daya Alam pada Aplikasi Pemetaan Digital

Geografi - Kelas 11

Bab 1 Pertemuan 17

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Geografi — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Membuat Input dan Pengolahan Data Spasial Sumber Daya Alam pada Aplikasi Pemetaan Digital

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranGeografi
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMembuat Input dan Pengolahan Data Spasial Sumber Daya Alam pada Aplikasi Pemetaan Digital
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat projek kolaboratif tentang fenomena potensi sumber daya alam di Indonesia menggunakan teknologi geospasial

PETUNJUK UMUM

  • Bentuk kelompok kerja yang terdiri atas 3-4 orang untuk mengerjakan projek secara kolaboratif.
  • Buka aplikasi pemetaan digital (seperti Google My Maps, QGIS, atau platform WebGIS serupa) pada gawai atau komputer kelompok.
  • Ikuti setiap petunjuk kerja secara runtut mulai dari penyiapan data, penginputan dan pengolahan spasial, hingga finalisasi projek peta digital.
  • Pastikan pembagian peran dalam kelompok berjalan aktif dan saling melengkapi dalam pembuatan projek.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Persiapan Data dan Pembagian Peran Projek Geospasial

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Komputer/laptop/smartphone dengan akses internet
  • Aplikasi pemetaan digital (Google My Maps / QGIS / WebGIS)
  • Data acuan potensi SDA Indonesia

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan dalam kelompok mengenai jenis potensi sumber daya alam (SDA) Indonesia yang akan dipetakan (misalnya: tambang mineral/energi, perkebunan, perikanan, atau kehutanan).
  2. Tentukan pembagian peran kerja anggota kelompok (penghimpun data koordinat/atribut, penginput data spasial, dan desainer visualisasi peta).
  3. Buatlah tabel inventarisasi minimal 3 sebaran lokasi potensi SDA lengkap dengan nama lokasi, koordinat geografis (lintang dan bujur), serta jenis potensinya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rencana pembagian peran kerja kelompok dan tabel inventarisasi data spasial potensi SDA yang akan diinput ke aplikasi pemetaan digital!

Ruang tabel jawaban

Format isian tabel pembagian peran (Nama Murid, Peran Kerja) dan tabel data spasial SDA (No, Nama Lokasi, Koordinat Lintang/Bujur, Jenis Potensi SDA).

Kegiatan 2: Input dan Pengolahan Data Spasial pada Aplikasi Pemetaan Digital

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Komputer/laptop/smartphone
  • Aplikasi pemetaan digital (Google My Maps / QGIS)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buka lembar kerja baru pada aplikasi pemetaan digital yang dipilih.
  2. Lakukan proses input titik koordinat (placemark/point) dari tabel data yang telah disiapkan pada Kegiatan 1.
  3. Lakukan pengolahan atribut data: tambahkan informasi deskripsi potensi SDA pada setiap titik.
  4. Lakukan kustomisasi visual spasial: kelompokkan atau bedakan simbol/warna penanda berdasarkan klasifikasi jenis potensi sumber daya alam.
  5. Dokumentasikan langkah kerja pengolahan data spasial yang telah dilakukan kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan langkah-langkah teknis penginputan dan pengolahan data spasial yang berhasil dilakukan kelompok pada aplikasi pemetaan digital beserta hasil visualisasi simbol yang dibuat!

Tuliskan alur kerja sistematis dalam 3-5 poin langkah teknis, disertai penjelasan kode simbol atau warna penanda yang digunakan.

Kegiatan 3: Finalisasi Projek Kolaboratif Peta Digital Potensi SDA

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Aplikasi pemetaan digital
  • Perangkat komputer/laptop

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Periksa kembali kelengkapan seluruh layer data spasial, ketepatan sebaran titik, dan kejelasan legenda/simbol pada peta digital.
  2. Lakukan ekspor/bagikan tautan projek peta digital atau simpan tangkapan layar tampilan peta kerja kelompok.
  3. Susun rangkuman hasil pembuatan projek kolaboratif pemetaan potensi sumber daya alam ini.
  4. Lakukan refleksi pengerjaan projek bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Sajikan tautan projek (link shareable) atau deskripsikan tata letak dan hasil akhir tampilan peta digital potensi SDA yang telah selesai dibuat oleh kelompok!

Tuliskan tautan akses peta digital kelompok (atau lampirkan deskripsi elemen peta digital yang tersaji: judul layer, sebaran titik, simbol legenda).

REFLEKSI

1. Bagaimana pembagian peran dalam kelompokmu membantu kelancaran pembuatan peta digital potensi sumber daya alam hari ini?

2. Kemudahan atau kendala teknis apa yang kalian alami saat menginput dan mengolah data spasial ke dalam aplikasi pemetaan digital?

3. Apa manfaat penggunaan teknologi geospasial dalam memvisualisasikan potensi sumber daya alam di lingkungan sekitarmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.