LKPDPertemuan 10Bab 7Fase FSemester 2

LKPD Fisika Kelas 11: Merencanakan Prosedur Pengukuran dan Memilih Instrumen Pengumpulan Data Suhu dan Tekanan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Fisika kelas 11 dengan topik "Merencanakan Prosedur Pengukuran dan Memilih Instrumen Pengumpulan Data Suhu dan Tekanan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Fisika Kelas 11: Merencanakan Prosedur Pengukuran dan Memilih Instrumen Pengumpulan Data Suhu dan Tekanan

Fisika - Kelas 11

Bab 7 Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Fisika — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Merencanakan Prosedur Pengukuran dan Memilih Instrumen Pengumpulan Data Suhu dan Tekanan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranFisika
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMerencanakan Prosedur Pengukuran dan Memilih Instrumen Pengumpulan Data Suhu dan Tekanan
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merencanakan dan memilih metode penyelidikan untuk mengumpulkan data variabel termodinamika

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap skenario masalah penyelidikan termodinamika dengan saksama bersama kelompokmu.
  • Fokuskan kerja kelompok pada perancangan metode: menentukan variabel, memilih instrumen yang tepat, serta menyusun langkah kerja pengukuran.
  • Tuliskan rancangan penyelidikan pada format ruang jawaban yang telah disediakan secara sistematis dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Identifikasi Variabel dan Pemilihan Instrumen Termodinamika

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja kelompok
  • Katalog/gambar spesifikasi berbagai alat ukur (termometer raksa, termometer digital, manometer jarum, sensor gas)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati skenario: Sebuah tim penyelidik ingin menyelidiki hubungan antara kenaikan suhu air di dalam wadah tertutup rapat terhadap peningkatan tekanan udara di atas permukaan air saat dipanaskan perlahan.
  2. Identifikasi variabel bebas, terikat, dan kontrol dalam penyelidikan tersebut.
  3. Pilih instrumen pengukuran suhu dan instrumen pengukuran tekanan yang paling tepat berdasarkan rentang ukur, fungsi alat, dan kepraktisannya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan skenario pemanasan gas dalam wadah tertutup kaku, tentukan variabel bebas, variabel terikat, dan 2 variabel kontrol yang harus dijaga konstan!

2. Lengkapilah tabel pemilihan instrumen berikut dengan memilih alat ukur suhu dan alat ukur tekanan yang tepat, serta jelaskan alasan pemilihan instrumen tersebut untuk pengumpulan data variabel termodinamika!

Ruang tabel jawaban

Format isian uraian identifikasi variabel (Bebas, Terikat, Kontrol), dilanjutkan tabel 3 kolom: [Variabel Termodinamika | Pilihan Nama Instrumen | Alasan Pemilihan Berdasarkan Karakteristik Alat].

Kegiatan 2: Penyusunan Prosedur Pengukuran dan Teknik Kontrol Pengumpulan Data

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Diagram alir eksperimen termodinamika sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan instrumen yang telah dipilih pada Kegiatan 1, rancang prosedur operasional pengumpulan data suhu dan tekanan secara runtut.
  2. Rancang langkah pencegahan kesalahan eksperimen (bagaimana menjaga kesetimbangan termal sistem saat pembacaan dan memastikan tidak terjadi kebocoran gas).
  3. Susun draf langkah kerja pengumpulan data dalam bentuk urutan nomor (1, 2, 3, dst.).

Pertanyaan:

1. Susunlah 5 langkah kerja operasional yang sistematis untuk mengukur dan mencatat data perubahan suhu serta tekanan secara simultan pada wadah tertutup!

2. Jelaskan metode yang Anda rencanakan untuk memastikan data suhu yang terukur benar-benar merepresentasikan suhu fluida kerja (mencapai kesetimbangan termal) dan bukan suhu sumber api secara langsung!

Format daftar berurutan untuk 5 langkah kerja prosedur operasional, dan kotak teks deskripsi untuk penjelasan teknik menjaga kesetimbangan termal.

Kegiatan 3: Perancangan Tabel Pengumpulan Data dan Evaluasi Keandalan Rencana

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja murid
  • Penggaris dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Rancang format tabel pengumpulan data mentah yang memuat variabel, satuan SI, batas ketelitian instrumen, dan kolom pengulangan/pengambilan data berkala.
  2. Lakukan telaah kritis terhadap rencana penyelidikan kelompokmu: identifikasi titik kelemahan prosedur yang berpotensi menimbulkan galat data dan solusinya.
  3. Selesaikan kegiatan, presentasikan secara singkat antarkelompok, dan lakukan refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Rancanglah format tabel pencatatan data eksperimen yang lengkap, memuat simbol variabel, satuan ukur standar, nilai skala terkecil/ketelitian instrumen, dan kolom pencatatan data berulang/berkala!

Ruang tabel jawaban

2. Identifikasi 2 potensi kegagalan metode atau kebocoran data dalam rencana prosedur penyelidikan kalian, serta rumuskan rencana tindakan pencegahannya!

Tabel format pencatatan data eksperimen siap pakai (terdiri dari kolom nomor, variabel utama beserta satuan & NST, kondisi kontrol, catatan), dilanjutkan format isian 2 butir analisis potensi kegagalan dan pencegahan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari perancangan metode pengumpulan data termodinamika tadi yang menurutmu paling menantang untuk dibuat presisi?

2. Bagaimana ketelitian dalam memilih alat ukur dan merencanakan prosedur berpengaruh langsung terhadap kebenaran kesimpulan ilmiah yang akan ditarik?

3. Strategi kerja sama apa yang paling efektif membantumu dan kelompok dalam merumuskan langkah kerja eksperimen yang logis dan aman?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.