LKPDPertemuan 4Bab 2Fase FSemester 1

LKPD Fisika Kelas 11: Menganalisa Pola dan Kecenderungan Data Gerak Lurus pada Grafik Hubungan Posisi, Kecepatan, dan Waktu

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Fisika kelas 11 dengan topik "Menganalisa Pola dan Kecenderungan Data Gerak Lurus pada Grafik Hubungan Posisi, Kecepatan, dan Waktu".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Fisika Kelas 11: Menganalisa Pola dan Kecenderungan Data Gerak Lurus pada Grafik Hubungan Posisi, Kecepatan, dan Waktu

Fisika - Kelas 11

Bab 2 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Fisika — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Menganalisa Pola dan Kecenderungan Data Gerak Lurus pada Grafik Hubungan Posisi, Kecepatan, dan Waktu

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranFisika
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMenganalisa Pola dan Kecenderungan Data Gerak Lurus pada Grafik Hubungan Posisi, Kecepatan, dan Waktu
Alokasi Waktu3 JP (3 x 45 menit = 135 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisa pola dan kecenderungan pada data gerak untuk menarik kesimpulan yang konsisten dengan hasil penyelidikan

PETUNJUK UMUM

  • Bekerjalah secara kolaboratif dalam kelompok yang terdiri atas 3-4 orang.
  • Cermati sajian tabel data dan grafik kinematika gerak lurus pada tiap aktivitas penyelidikan.
  • Gunakan kaidah analisis kemiringan grafik (gradien) dan tren perubahan nilai untuk menafsirkan pola gerak benda.
  • Jawab pertanyaan secara bertahap dan diskusikan kesimpulan kelompok sebelum menuliskannya pada lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Menganalisis Pola dan Kemiringan pada Grafik Posisi-Waktu (x-t)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Penggaris
  • Kertas berpetak / milimeter blok
  • Alat tulis dan kalkulator

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan data posisi (x dalam meter) dan waktu (t dalam detik) dari gerak sebuah mobil mainan berikut: (t = 0 s, x = 0 m), (t = 2 s, x = 6 m), (t = 4 s, x = 12 m), (t = 6 s, x = 12 m), (t = 8 s, x = 4 m).
  2. Plot titik-titik tersebut secara visual pada grafik x-t dan cermati perubahan nilai posisi terhadap waktu pada setiap segmen waktu: 0-4 s, 4-6 s, dan 6-8 s.
  3. Hitung kemiringan garis (gradien = Delta x / Delta t) untuk tiap segmen guna menganalisis kecenderungan kelajuan dan arah gerak benda.
  4. Jawab pertanyaan penyelidikan nomor 1 dan 2 pada format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data titik koordinat gerak mobil, hitunglah nilai gradien garis (Delta x / Delta t) pada selang 0-4 detik, 4-6 detik, dan 6-8 detik, lalu deskripsikan pola pergerakan posisi yang ditunjukkan oleh nilai-nilai tersebut!

2. Analisislah hubungan antara tanda nilai gradien (positif, nol, atau negatif) pada grafik x-t dengan kecenderungan arah gerak mobil!

Tuliskan perhitungan gradien ketiga segmen beserta penjelasannya dalam format paragraf terstruktur atau daftar berbutir di lembar kerja.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menganalisis Pola Perubahan Kecepatan pada Grafik Kecepatan-Waktu (v-t)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Kalkulator
  • Alat tulis
  • Lembar kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati tabel data kecepatan (v dalam m/s) sebuah troli laboratorium pada selang waktu (t dalam s) berikut: Segmen A (t = 0 s, v = 2 m/s; t = 3 s, v = 8 m/s), Segmen B (t = 3 s, v = 8 m/s; t = 6 s, v = 8 m/s), Segmen C (t = 6 s, v = 8 m/s; t = 10 s, v = 0 m/s).
  2. Analisis tren perubahan nilai kecepatan pada masing-masing segmen: apakah nilai kecepatan bertambah secara konstan, tetap, atau berkurang.
  3. Hitung laju perubahan kecepatan terhadap waktu (gradien grafik v-t yaitu Delta v / Delta t) untuk menentukan karakteristik percepatan.
  4. Lengkapi tabel analisis pola data gerak dan jawab pertanyaan nomor 3.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis pola gerak untuk ketiga segmen data (Segmen A 0-3 s, Segmen B 3-6 s, dan Segmen C 6-10 s) dengan mengisikan nilai gradien (Delta v / Delta t) dan kecenderungan pola kecepatannya!

Ruang tabel jawaban

2. Bandingkan kecenderungan pola gerak pada Segmen A dan Segmen C. Apa makna fisik dari pola kemiringan garis yang berlawanan arah pada kedua segmen tersebut?

Format tabel 3 baris dan 4 kolom (Kolom: Segmen Waktu, Rentang Nilai Kecepatan, Nilai Gradien Delta v/Delta t, Pola Perubahan Kecepatan), diikuti area teks uraian perbandingan untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menarik Kesimpulan Pola Gerak Terpadu dari Grafik dan Refleksi Penyelidikan

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Lembar kerja LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Telaah grafik terpadu hasil uji gerak: sebuah partikel bergerak membentuk kurva posisi-waktu x(t) melengkung parabola terbuka ke atas dari t = 0 hingga t = 4 s (gradien garis singgung memcuram positif), diikuti garis lurus miring ke atas dari t = 4 hingga t = 8 s.
  2. Analisis perubahan kemiringan garis singgung (gradien sesaat) pada kurva melengkung (t = 0 hingga 4 s) dan bandingkan dengan kemiringan garis lurus (t = 4 hingga 8 s).
  3. Tarik kesimpulan menyeluruh mengenai pola dan jenis gerak partikel dari t = 0 hingga t = 8 s yang konsisten dengan hasil analisis data.
  4. Tuliskan kesimpulan kelompok dan selesaikan seluruh lembar kerja termasuk bagian refleksi sebelum sesi berakhir.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah kecenderungan perubahan nilai gradien garis singgung pada kurva posisi-waktu dari t = 0 sampai t = 4 s, dan apakah kesimpulan jenis gerak yang dapat ditarik dari kecenderungan tersebut?

2. Tariklah kesimpulan utuh dan konsisten mengenai perubahan pola gerak partikel tersebut secara berurutan sepanjang rentang waktu t = 0 hingga t = 8 s berdasarkan analisis data kemiringan grafik!

Tuliskan hasil analisis kemiringan garis singgung dan paragraf kesimpulan utuh pada kolom kesimpulan penyelidikan yang bergaris di lembar kerja.

REFLEKSI

1. Bagian penyelidikan grafik manakah yang paling membantumu memahami hubungan antara pola data kemiringan dan kondisi riil gerak benda?

2. Strategi apa yang kelompokmu gunakan untuk memastikan kesimpulan akhir yang ditarik benar-benar konsisten dengan data perhitungan gradien grafik?

3. Bagaimana kemampuan menganalisis kecenderungan pola data grafik ini dapat membantumu memahami data ilmiah atau fenomena pergerakan dalam kehidupan nyata?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.