LKPD Fisika Kelas 11: Mengumpulkan Data Pengukuran Resultan Vektor Gaya Berdasarkan Variasi Sudut Apit
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Fisika kelas 11 dengan topik "Mengumpulkan Data Pengukuran Resultan Vektor Gaya Berdasarkan Variasi Sudut Apit".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Fisika Kelas 11: Mengumpulkan Data Pengukuran Resultan Vektor Gaya Berdasarkan Variasi Sudut Apit
Fisika - Kelas 11
Bab 1 Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Fisika — Kelas 11 (Fase F) Topik: Mengumpulkan Data Pengukuran Resultan Vektor Gaya Berdasarkan Variasi Sudut Apit INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Memilih Alat, Bahan, dan Variabel Pengukuran Resultan GayaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Dari daftar perlengkapan laboratorium yang tersedia (neraca pegas, jangka sorong, busur derajat, beban gantung, statif, termometer, stopwatch, benang kasur), pilihlah 4 alat/bahan utama yang paling tepat untuk metode pengukuran resultan vektor gaya bersudut apit beserta fungsi spesifiknya dalam metode tersebut! 2. Identifikasikan variabel-variabel dalam rencana pengumpulan data ini: tentukan variabel bebas (yang diubah secara sengaja), variabel terikat (yang diukur responsnya), dan minimal dua variabel kontrol (yang dijaga tetap nilainya)! Ruang tabel jawaban Tuliskan jawaban nomor 1 dalam bentuk daftar bernomor (nama alat dan fungsinya). Tuliskan jawaban nomor 2 dalam format tabel 3 baris: Baris 1: Variabel Bebas; Baris 2: Variabel Terikat; Baris 3: Variabel Kontrol. Kegiatan 2: Merancang Langkah Prosedur Pengumpulan Data yang SistematisEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Susunlah 5 langkah kerja operasional yang sistematis dan runtut untuk mengumpulkan data pengukuran resultan dua vektor gaya menggunakan dua neraca pegas, beban gantung, dan busur derajat! 2. Diskusikan dalam kelompok: mengapa metode pembacaan neraca pegas harus dilakukan saat posisi benang dan statif benar-benar diam (seimbang), dan bagaimana posisi mata yang benar saat membaca skala busur derajat dan neraca pegas untuk menghindari kesalahan pengumpulan data? Tuliskan rancangan 5 langkah kerja secara berurutan nomor 1-5. Tuliskan hasil diskusi nomor 2 berupa penjelasan paragraf singkat yang memuat alasan kondisi setimbang dan posisi sudut pandang mata. Kegiatan 3: Merancang Format Tabel Pencatatan Data PengukuranEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Rancanglah sebuah format tabel pencatatan data pengumpulan hasil eksperimen pengukuran resultan vektor gaya. Cantumkan judul tabel, parameter variabel yang dicatat lengkap dengan satuan SI-nya, serta sediakan baris untuk minimal 3 variasi sudut apit (60°, 90°, dan 120°)! Ruang tabel jawaban Gambarkan format tabel lengkap dengan judul tabel, baris kepala tabel (nama kolom dan satuan SI: N, °), serta 3 baris data kosong untuk variasi sudut 60°, 90°, dan 120°. REFLEKSI1. Bagian mana dari perencanaan metode pengumpulan data resultan vektor gaya hari ini yang menurutmu paling menantang untuk disiapkan secara presisi? 2. Mengapa perencanaan metode dan penentuan variabel yang matang sangat penting sebelum kita benar-benar mengambil data pengukuran di laboratorium? 3. Keterampilan merencanakan apa yang berhasil kamu tingkatkan melalui diskusi perancangan eksperimen ini? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.