LKPDPertemuan 4Bab 1Fase FSemester 1

LKPD Fisika Kelas 11: Merencanakan dan Memilih Metode Pengukuran Resultan Vektor Gaya Menggunakan Neraca Pegas

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Fisika kelas 11 dengan topik "Merencanakan dan Memilih Metode Pengukuran Resultan Vektor Gaya Menggunakan Neraca Pegas".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Fisika Kelas 11: Merencanakan dan Memilih Metode Pengukuran Resultan Vektor Gaya Menggunakan Neraca Pegas

Fisika - Kelas 11

Bab 1 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Fisika — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Merencanakan dan Memilih Metode Pengukuran Resultan Vektor Gaya Menggunakan Neraca Pegas

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranFisika
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMerencanakan dan Memilih Metode Pengukuran Resultan Vektor Gaya Menggunakan Neraca Pegas
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merencanakan dan memilih metode yang sesuai untuk mengumpulkan data pengukuran resultan vektor gaya

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah pengantar skenario penyelidikan fisika dengan saksama bersama kelompokmu.
  • Fokus utama LKPD ini adalah merancang/merencanakan penyelidikan ilmiah: menentukan variabel, memilih metode dan skema alat, serta merancang lembar pengumpulan data.
  • Diskusikan setiap tahapan perencanaan secara kritis dan bertanggung jawab dalam kelompok.
  • Tuliskan hasil rancangan secara runtut dan sistematis pada ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Mengidentifikasi Masalah dan Memilih Metode Pengukuran

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Panduan Siswa Fisika Kelas 11 (Aktivitas 1.6 & 1.7)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati skenario: Dua orang anak menarik satu beban gantung menggunakan tali dengan sudut tertentu sehingga sistem dalam keadaan setimbang. Kita ingin mengetahui bagaimana gaya tarikan pada kedua tali berhubungan dengan berat beban.
  2. Identifikasi variabel yang perlu diukur dan dikendalikan dalam penyelidikan resultan vektor gaya dua dimensi sebidang.
  3. Pilih metode penataan alat yang paling efektif untuk mengukur gaya dan sudut apitnya secara akurat.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan skenario penyelidikan resultan dua vektor gaya sebidang menggunakan neraca pegas, tentukan: (a) Variabel manipulasi/bebas yang akan diubah nilainya, (b) Variabel respon/terikat yang akan diamati perubahannya, dan (c) Variabel kontrol yang harus dijaga konstan!

2. Untuk mengukur resultan vektor dua gaya tarik yang menahan beban, bandingkan dua pilihan metode penataan alat: Metode A (menggantung langsung beban pada dua neraca pegas yang dipasang pada statif dengan busur derajat di simpul tali) dan Metode B (menarik beban di atas lantai kasar tanpa penunjuk sudut). Pilihlah metode yang paling tepat dan jelaskan alasan ilmiah pemilihannya!

Tuliskan jawaban pada format uraian terstruktur: Isian identifikasi 3 variabel penelitian (manipulasi, respon, kontrol) dan paragraf justifikasi pemilihan metode A vs metode B beserta 2 alasan ilmiah.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Merencanakan Skema Rangkaian Alat dan Langkah Prosedur

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Neraca pegas (spesimen/contoh alat)
  • Busur derajat
  • Penggaris dan pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan bersama kelompok daftar peralatan yang diperlukan untuk melakukan penyelidikan resultan gaya.
  2. Rancang diagram/skema penataan alat pengukuran resultan dua vektor gaya sebidang menggunakan statif, dua neraca pegas, benang, busur derajat, dan beban.
  3. Susun langkah-langkah kerja operasional dan sistematis untuk mengumpulkan data pengukuran.

Pertanyaan:

1. Tentukan daftar alat dan bahan yang mutlak diperlukan dalam penyelidikan ini beserta fungsi spesifiknya dalam perencanaan pengukuran resultan vektor gaya!

Ruang tabel jawaban

2. Gambarkan skema rangkaian tata letak alat percobaan pengukuran resultan dua vektor gaya menggunakan neraca pegas, lengkap dengan label bagian-bagian alat dan posisi sudut apit!

Ruang gambar

3. Susun rencana prosedur kerja langkah demi langkah (minimal 5 tahapan berurutan) yang harus dilakukan agar data pengukuran resultan gaya dapat terkumpul secara valid dan dapat dipercaya!

Gunakan tabel 5 baris (No, Nama Alat/Bahan, Fungsi) untuk Pertanyaan 1. Kotak berbingkai ukuran 10x8 cm untuk sketsa skema rangkaian berlabel untuk Pertanyaan 2. Daftar bernomor urut 1 sampai 5/6 untuk langkah kerja operasional pada Pertanyaan 3.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Merancang Lembar Format Pengumpulan Data dan Memilih Metode Verifikasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Format lembar data
  • Kalkulator ilmiah (opsional untuk memeriksa rumus)
  • Buku Panduan Guru Fisika Fase F

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Rancang format tabel pengumpulan data eksperimen yang lengkap dengan besaran fisis dan satuan SI yang terstandar.
  2. Pilih metode verifikasi matematis-analitis yang akan digunakan untuk membandingkan data empiris neraca pegas dengan teori penjumlahan vektor.
  3. Lakukan penilaian kelayakan rancangan pengumpulan data dan siapkan untuk tahap pelaksanaan pertemuan berikutnya.

Pertanyaan:

1. Rancanglah format tabel pengumpulan data pengukuran yang siap digunakan saat eksperimen! Pastikan tabel memuat kolom nomor percobaan, variabel yang dimanipulasi, variabel yang diukur dari neraca pegas (lengkap dengan simbol dan satuan SI), serta kolom untuk resultan acuan!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan rencana pengambilan data dua gaya (F1 dan F2) dengan sudut apit alpha, jelaskan metode analisis yang kamu pilih untuk membuktikan bahwa resultan vektor kedua neraca pegas sama dengan berat beban yang digantungkan!

Buat matriks tabel pengumpulan data lengkap dengan baris kepala tabel (header) berisi nama besaran, simbol, dan satuan SI. Tuliskan ringkasan rumusan metode analisis analitis cosinus beserta alasan pemilihannya pada bagian diskusi.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari proses merencanakan penyelidikan vektor gaya ini yang menurutmu paling menantang dan bagaimana kelompokmu menyelesaikannya?

2. Mengapa tahap perencanaan variabel, skema alat, dan format data sangat menentukan keberhasilan pengambilan data eksperimen fisika di laboratorium?

3. Bagaimana prinsip saling membagi tugas dalam kelompok membantumu lebih yakin terhadap rancangan penyelidikan yang telah dibuat?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.