LKPD Ekonomi Kelas 11: Menjelaskan Konsep Dasar, Ciri-Ciri, dan Fungsi Pajak bagi Pendapatan Negara
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Ekonomi kelas 11 dengan topik "Menjelaskan Konsep Dasar, Ciri-Ciri, dan Fungsi Pajak bagi Pendapatan Negara".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Ekonomi Kelas 11: Menjelaskan Konsep Dasar, Ciri-Ciri, dan Fungsi Pajak bagi Pendapatan Negara
Ekonomi - Kelas 11
Bab 4 Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Ekonomi — Kelas 11 (Fase F) Topik: Menjelaskan Konsep Dasar, Ciri-Ciri, dan Fungsi Pajak bagi Pendapatan Negara INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menjelaskan Definisi dan Ciri Pokok Pajak sebagai Pendapatan NegaraEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan regulasi di Indonesia, jelaskan pengertian pajak dan kedudukannya dalam struktur Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN)! 2. Lengkapi tabel analisis ciri-ciri pajak berikut dengan menjelaskan maksud dari tiap karakteristik serta perbedaannya dengan retribusi! Ruang tabel jawaban Tuliskan uraian nomor 1 dalam 1 paragraf terpadu. Untuk nomor 2, lengkapi tabel 4 baris dengan kolom: (1) Unsur Ciri, (2) Penjelasan pada Pajak, (3) Perbandingan dengan Retribusi. Kegiatan 2: Menjelaskan Empat Fungsi Utama Pajak bagi Perekonomian NegaraEstimasi: 50 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Pemerintah mengenakan Pajak Penjualan atas Barang Mewah (PPnBM) hingga 50% untuk impor mobil mewah, sementara tarif pajak untuk kendaraan angkutan umum diturunkan menjadi sangat rendah. Jelaskan fungsi pajak apa yang bekerja pada kebijakan ini dan bagaimana mekanismenya! 2. Penerimaan pajak penghasilan yang terkumpul di kas negara dialokasikan kembali dalam bentuk subsidi bantuan sosial tunai dan bantuan iuran jaminan kesehatan bagi masyarakat miskin. Jelaskan fungsi pajak yang diterapkan dalam mekanisme tersebut! 3. Lengkapi tabel 4 fungsi utama pajak dengan menjelaskan konsep masing-masing fungsi: (a) Fungsi Anggaran (Budgetair), (b) Fungsi Alokasi, (c) Fungsi Distribusi, dan (d) Fungsi Regulasi! Ruang tabel jawaban Tuliskan uraian penjelasan nomor 1 dan 2 pada kolom teks yang disediakan (masing-masing 3-4 kalimat). Untuk nomor 3, isi tabel 4 baris yang memuat kolom: Nama Fungsi Pajak, Definisi Konsep, dan Contoh Penerapan Operasional. Kegiatan 3: Menjelaskan Peran Perpajakan dalam Kasus Pembiayaan Pembangunan Daerah dan NasionalEstimasi: 45 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan studi kasus pembangunan fasilitas publik di atas, jelaskan bagaimana konsep keterkaitan antara pemenuhan kewajiban perpajakan oleh warga negara dengan kemampuan kas negara membiayai fasilitas publik tersebut! 2. Jelaskan mengapa pemungutan pajak tidak boleh memberikan imbalan (kontraprestasi) langsung kepada pembayarnya, melainkan harus dinikmati secara tidak langsung melalui kas pendapatan negara! Tuliskan rumusan penjelasan kelompok pada lembar portofolio LKPD (masing-masing nomor berbobot 1 paragraf argumentatif yang memuat konsep pembiayaan kas negara dan asas manfaat kolektif). REFLEKSI1. Setelah mempelajari konsep perpajakan hari ini, bagaimana kamu menjelaskan pentingnya peran pajak dalam kehidupan sehari-hari keluargamu dan fasilitas umum di lingkungan sekitarmu? 2. Bagian konsep mana dari ciri-ciri atau fungsi pajak yang menurutmu paling esensial dalam menjaga stabilitas pendapatan negara, dan mengapa? 3. Sikap kesadaran seperti apa yang menurutmu perlu ditumbuhkan oleh seorang generasi muda terkait kewajiban perpajakan negara di masa mendatang? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.