LKPDPertemuan 18Bab 4Fase FSemester 2

LKPD Ekonomi Kelas 11: Memberikan Solusi atas Masalah Ekonomi Regional dan Nasional melalui Penyesuaian Anggaran serta Instrumen Kebijakan Fiskal

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Ekonomi kelas 11 dengan topik "Memberikan Solusi atas Masalah Ekonomi Regional dan Nasional melalui Penyesuaian Anggaran serta Instrumen Kebijakan Fiskal".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Ekonomi Kelas 11: Memberikan Solusi atas Masalah Ekonomi Regional dan Nasional melalui Penyesuaian Anggaran serta Instrumen Kebijakan Fiskal

Ekonomi - Kelas 11

Bab 4 Pertemuan 18

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Ekonomi — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Memberikan Solusi atas Masalah Ekonomi Regional dan Nasional melalui Penyesuaian Anggaran serta Instrumen Kebijakan Fiskal

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranEkonomi
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMemberikan Solusi atas Masalah Ekonomi Regional dan Nasional melalui Penyesuaian Anggaran serta Instrumen Kebijakan Fiskal
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Memberikan solusi atas kondisi dan permasalahan ekonomi di lingkungan regional atau nasional melalui instrumen kebijakan fiskal dan anggaran

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap kasus permasalahan ekonomi regional dan nasional yang disajikan dengan saksama.
  • Fokuskan perhatianmu pada kata kerja utama: memberikan solusi kebijakan fiskal dan penyesuaian anggaran yang tepat.
  • Kerjakan lembar kerja secara berkelompok sesuai alokasi waktu yang ditentukan.
  • Diskusikan argumen solusi bersama kelompok sebelum menuliskannya pada lembar jawaban.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Memberikan Solusi Fiskal untuk Masalah Ekonomi Tingkat Nasional

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Ekonomi Kelas 11 Bab 4
  • Alat tulis
  • Kertas plano/lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati Kasus 1 mengenai lonjakan inflasi nasional dan Kasus 2 mengenai resesi ekonomi serta meningkatnya angka pengangguran.
  2. Rumuskan solusi kebijakan fiskal (kontraksioner atau ekspansif) beserta instrumen anggaran yang tepat (pajak dan/atau belanja pemerintah) untuk mengatasi kedua kondisi tersebut.
  3. Tuliskan solusi kelompokmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Kasus 1: Perekonomian nasional mengalami tekanan inflasi tinggi akibat kenaikan harga bahan pokok dan tingginya peredaran uang di masyarakat. Solusi instrumen kebijakan fiskal dan penyesuaian anggaran apa yang tepat diberikan untuk mengatasi masalah ini?

Ruang tabel jawaban

2. Kasus 2: Terjadi penurunan daya beli masyarakat dan lesunya aktivitas usaha nasional yang memicu gelombang pemutusan hubungan kerja (PHK) serta naiknya pengangguran. Solusi instrumen kebijakan fiskal dan anggaran apa yang harus diambil pemerintah?

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 kolom: [No Kasus] | [Kondisi Ekonomi] | [Jenis Kebijakan Fiskal] | [Solusi Konkret Instrumen Anggaran (Pajak & Belanja Negara)]

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Memberikan Solusi Anggaran Daerah (APBD) untuk Masalah Ekonomi Regional

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Data ringkasan pos APBD simulasi
  • Buku catatan
  • Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah data permasalahan ekonomi regional berikut: Sebuah provinsi mengalami kesenjangan ekonomi regional tinggi, penurunan pendapatan asli daerah (PAD), dan terhambatnya distribusi logistik pangan akibat kerusakan jalan antardesa.
  2. Susunlah solusi berupa realokasi dan penyesuaian pos APBD untuk mengatasi hambatan logistik dan memulihkan roda ekonomi daerah tersebut.
  3. Paparkan langkah solusi kalian dalam format uraian analitis pada ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan masalah keterhambatan distribusi pangan dan melemahnya roda ekonomi regional, berikan solusi penyesuaian anggaran belanja daerah (APBD) pada pos belanja modal dan belanja operasional agar masalah tersebut terselesaikan!

2. Untuk mengatasi penurunan penerimaan regional (PAD) tanpa mematikan usaha mikro/kecil lokal yang sedang lesu, berikan solusi penyesuaian instrumen retribusi/pajak daerah dan optimalisasi aset daerah!

Format uraian terstruktur: Solusi Belanja APBD (Belanja Modal & Operasional) dan Solusi Pendapatan Daerah (Pajak/Retribusi Daerah & Optimalisasi Aset)

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Sidang Komparasi Solusi Fiskal Regional dan Nasional

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Papan tulis / flipchart
  • Spidol

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sajikan satu solusi terpilih dari kelompokmu di hadapan forum kelas secara singkat.
  2. Simak paparan solusi dari kelompok lain, lalu berikan solusi komparatif atau penyempurnaan apabila ada instrumen anggaran yang belum optimal.
  3. Selesaikan kegiatan dengan merangkum keputusan solusi terbaik dan mengisi lembar refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Setelah membandingkan solusi kelompokmu dengan kelompok lain, berikan rumusan solusi penyempurnaan yang paling terpadu antara instrumen perpajakan dan belanja publik untuk meredam inflasi regional sekaligus menjaga daya beli masyarakat miskin!

Lembar catatan konsensus diskusi: rumusan solusi fiskal terpadu (maksimal 2 paragraf padat).

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah mampu menentukan kapan instrumen penyesuaian pajak dan belanja negara/daerah harus dinaikkan atau diturunkan untuk mengatasi masalah ekonomi?

2. Solusi fiskal mana yang menurutmu paling realistis dan berdampak langsung bagi masyarakat di sekitarmu ketika menghadapi kenaikan harga barang?

3. Tantangan apa yang kamu hadapi saat merumuskan solusi anggaran belanja tanpa mengorbankan kesejahteraan masyarakat rentan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.