LKPD Ekonomi Kelas 11: Menjelaskan Teori Permintaan Uang Klasik dan Preferensi Likuiditas Keynes

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan konsep uang dan peredaran uang

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks pengantar dan petunjuk instruksi kegiatan dengan cermat.
• Gunakan konsep teori permintaan uang klasik (Irving Fisher) dan teori preferensi likuiditas Keynes dalam menjelaskan peredaran uang.
• Diskusikan jawaban secara berkelompok atau mandiri sesuai instruksi pada tiap kegiatan sebelum menuliskannya di lembar kerja.
• Jawab pertanyaan dengan penjelasan yang logis, lengkap, dan runtut sesuai format ruang jawaban yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelaskan Peredaran Uang Berdasarkan Teori Kuantitas Irving Fisher

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Ekonomi Kelas 11
• Alat tulis
• Kalkulator sederhana (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati persamaan peredaran uang Irving Fisher: M . V = P . T (M = Jumlah uang beredar, V = Kecepatan peredaran uang, P = Tingkat harga umum, T = Jumlah transaksi/volume barang dan jasa).
2. Jawab pertanyaan nomor 1 mengenai peran masing-masing variabel dalam mekanisme peredaran uang.
3. Diskusikan pertanyaan nomor 2 untuk menjelaskan apa yang terjadi pada tingkat harga umum dan peredaran barang bila jumlah uang yang beredar bertambah dua kali lipat sedangkan kecepatan uang dan volume transaksi tetap stabil.

Pertanyaan:

1. Jelaskan pengertian dari masing-masing variabel dalam rumus peredaran uang Irving Fisher (M, V, P, T) dan bagaimana keempatnya saling berkaitan dalam menggambarkan arus peredaran uang di masyarakat!

2. Berdasarkan prinsip kesetaraan M . V = P . T, jelaskan apa pengaruh peningkatan jumlah uang beredar (M) terhadap tingkat harga (P) dan daya beli uang dalam peredaran di masyarakat jika V dan T konstan!

Tuliskan penjelasan naratif dalam 1-2 paragraf runtut untuk masing-masing butir pada kolom uraian yang disediakan.

Kegiatan 2: Menjelaskan Tiga Motif Memegang Uang Menurut John Maynard Keynes

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Buku Teks Ekonomi Kelas 11 Bab 3
• Lembar kerja tabel motif uang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pahamilah teori Preferensi Likuiditas dari John Maynard Keynes mengenai alasan masyarakat menahan/meminta uang tunai.
2. Lengkapi tabel yang membedakan tiga motif permintaan uang (transaksi, berjaga-jaga, spekulasi).
3. Jelaskan faktor penentu utama yang mendasari masing-masing motif permintaan uang tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan tiga motif permintaan uang menurut Keynes berikut: jelaskan pengertian motif dan faktor utama yang memengaruhinya!

2. Jelaskan hubungan antara tingkat suku bunga bank dengan besarnya permintaan uang tunai untuk motif spekulasi dalam peredaran uang masyarakat!

Isi tabel 3 baris x 3 kolom (Kolom: Nama Motif, Penjelasan Motif, Faktor Penentu Utama) lalu tulis uraian penjelasan hubungan suku bunga pada tempat yang disediakan.

Kegiatan 3: Membandingkan dan Menjelaskan Sudut Pandang Peredaran Uang: Klasik vs Keynes

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Ekonomi
• Lembar refleksi murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah secara berpasangan atau berkelompok kecil.
2. Bandingkan pandangan aliran Klasik (Fisher) dan Keynesian tentang fungsi uang dan motif orang memegang uang dalam sirkulasi ekonomi.
3. Sajikan hasil perbandingan dalam bentuk penjelasan komparatif.
4. Lakukan refleksi mandiri terhadap proses belajar yang telah berlangsung di bagian akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Jelaskan perbedaan mendasar antara teori kuantitas klasik (Irving Fisher) dan teori preferensi likuiditas Keynes dalam memandang alasan masyarakat memegang uang serta perannya dalam sirkulasi ekonomi!

2. Jelaskan sebuah contoh nyata dari aktivitas keuangan di lingkungan sekitarmu yang mencerminkan motif berjaga-jaga dan motif spekulasi!

Tuliskan hasil diskusi komparasi teori pada bagan perbandingan dua kolom (Klasik vs Keynes) serta uraian contoh nyata pada lembar jawaban.

REFLEKSI

1. Dari konsep peredaran uang menurut Klasik dan Keynes yang telah dipelajari, manakah motif memegang uang yang paling sering kamu atau keluargamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan alasannya!

2. Bagaimana pemahaman tentang peredaran uang dan motif memegang uang membantumu lebih bijak dalam mengelola uang saku atau tabungan pribadi?