LKPD Ekonomi Kelas 11: Menjelaskan Jenis-Jenis Uang dan Komponen Uang Beredar (M1, M2, dan M3)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan konsep uang dan peredaran uang

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar konsep pada setiap kegiatan dengan saksama sebelum menjawab pertanyaan.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau berdiskusi dengan teman kelompok sesuai instruksi masing-masing kegiatan.
• Gunakan sumber belajar Buku Siswa Ekonomi Kelas 11 Bab 3 untuk memperkuat penjelasanmu mengenai jenis uang dan komponen uang beredar.
• Tuliskan penjelasan dan hasil analisis secara terstruktur pada ruang jawaban yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedakan Jenis-Jenis Uang Berdasarkan Penerbit dan Bentuk Fisiknya

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Ekonomi Kelas 11 Bab 3
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati konsep uang kartal dan uang giral serta bentuk-bentuk uang yang beredar di masyarakat.
2. Identifikasi contoh alat pembayaran berikut: uang kertas Rp50.000, cek bank, bilyet giro, uang koin Rp1.000, dan saldo dompet digital (e-money).
3. Lengkapi tabel klasifikasi dan jelaskan alasan pengelompokannya berdasarkan pihak penerbit dan kemudahan penggunaannya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel klasifikasi instrumen pembayaran berikut ke dalam kategori Uang Kartal atau Uang Giral, lalu jelaskan dasar klasifikasinya!

2. Jelaskan perbedaan mendasar antara uang kartal dan uang giral ditinjau dari pihak penerbit, kewajiban penerimaan oleh masyarakat, serta bentuk fisiknya!

Tabel 3 kolom (Kolom 1: Nama Alat/Instrumen Pembayaran, Kolom 2: Klasifikasi [Kartal/Giral], Kolom 3: Penjelasan Dasar Klasifikasi) diikuti ruang uraian bergaris untuk penjelasan perbedaan mendasar.

Kegiatan 2: Menjelaskan Komponen Uang Beredar: M1, M2, dan Uang Kuasi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Ekonomi Kelas 11 Bab 3
• Kalkulator (opsional)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pelajari rumus dan batasan peredaran uang menurut Bank Indonesia: M1 = Uang Kartal di luar bank + Uang Giral (termasuk uang elektronik); M2 = M1 + Uang Kuasi (tabungan, deposito berjangka, rekening valas); M3 = M2 + instrumen keuangan jangka panjang/pasar uang lainnya.
2. Analisis kasus neraca moneter sederhana yang disajikan pada pertanyaan 1.
3. Hitung dan jelaskan komponen peredaran uang berdasarkan data kasus tersebut.

Pertanyaan:

1. Diketahui data keuangan suatu perekonomian (dalam triliun rupiah):

• Uang kartal yang dipegang masyarakat: Rp800 T
• Rekening giro/saldo rekening koran masyarakat: Rp600 T
• Uang elektronik terdaftar: Rp100 T
• Deposito berjangka & tabungan di bank umum (uang kuasi): Rp1.500 T
• Surat berharga pasar uang berjangka panjang: Rp200 T

Berdasarkan data tersebut, hitunglah besaran jumlah uang beredar dalam arti sempit (M1) dan besaran jumlah uang beredar dalam arti luas (M2) serta jelaskan langkah perhitungannya!

2. Jelaskan mengapa tabungan dan deposito berjangka dikategorikan sebagai uang kuasi, bukan sebagai komponen M1!

Kotak pengerjaan hitungan matematika keuangan sederhana beserta uraian penjelasan konsep di bawahnya.

Kegiatan 3: Eksplorasi Kasus Peredaran Uang dan Transisi Uang Elektronik di Masyarakat

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Ekonomi Kelas 11 Bab 3
• Lembar diskusi / kertas plano (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi singkat: 'Dalam kurun waktu lima tahun terakhir, penggunaan dompet digital (e-wallet) dan mobile banking meningkat tajam. Masyarakat mulai mengurangi membawa uang tunai kertas dan lebih banyak menyimpan dana pada rekening bank serta uang elektronik untuk pembayaran harian.'
2. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 murid) mengenai bagaimana fenomena ini memengaruhi komposisi uang beredar.
3. Tuliskan simpulan penjelasan kelompokmu pada lembar kerja, lalu siapkan satu perwakilan untuk menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.
4. Selesaikan kegiatan dengan mengisi refleksi individu (waktu kegiatan ini sudah mencakup diskusi, presentasi singkat, transisi, dan pengisian refleksi penutup).

Pertanyaan:

1. Jelaskan bagaimana pergeseran perilaku masyarakat dari uang tunai ke uang elektronik/QRIS memengaruhi perbandingan proporsi uang kartal dan uang giral di dalam komponen M1!

2. Jelaskan keterkaitan antara penyaluran kredit oleh perbankan dengan peningkatan jumlah uang beredar (M2) di masyarakat!

Kolom ringkasan diskusi kelompok 1 halaman bergaris, dilengkapi nama anggota kelompok, poin-poin penjelasan, dan simpulan.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari materi ini, bagaimana kamu menjelaskan perbedaan peran uang tunai di dompetmu dengan saldo tabungan yang ada di bank dalam konsep peredaran uang?

2. Bagian mana dari konsep komponen uang beredar (M1 vs M2) yang menurutmu paling mudah dipahami dan bagian mana yang memerlukan penjelasan tambahan?

3. Bagaimana pemahaman tentang peredaran uang ini menyadarkanmu tentang peran transaksi perbankan digital dalam kehidupan sehari-hari?