LKPD Ekonomi Kelas 11: Menganalisis Faktor Penyebab Inflasi Tarikan Permintaan (Demand-Pull Inflation) pada Kasus Hari Besar Keagamaan Nasional
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Ekonomi kelas 11 dengan topik "Menganalisis Faktor Penyebab Inflasi Tarikan Permintaan (Demand-Pull Inflation) pada Kasus Hari Besar Keagamaan Nasional".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Ekonomi Kelas 11: Menganalisis Faktor Penyebab Inflasi Tarikan Permintaan (Demand-Pull Inflation) pada Kasus Hari Besar Keagamaan Nasional
Ekonomi - Kelas 11
Bab 3 Pertemuan 11
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Ekonomi — Kelas 11 (Fase F) Topik: Menganalisis Faktor Penyebab Inflasi Tarikan Permintaan (Demand-Pull Inflation) pada Kasus Hari Besar Keagamaan Nasional INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aktivitas 1: Membedah Sinyal Penyebab Inflasi NasionalEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Analisis Peristiwa 1: Menjelang Hari Raya Idul Fitri, pencairan Tunjangan Hari Raya (THR) dan gaji ke-13 secara serentak memicu lonjakan belanja bahan makanan pokok (daging sapi dan ayam) di seluruh pasar tradisional nasional melebihi pasokan harian pedagang. Tentukan jenis penyebab inflasi dan jelaskan faktor penyebabnya! Ruang tabel jawaban 2. Analisis Peristiwa 2: Pemerintah menaikkan tarif Bahan Bakar Minyak (BBM) nonsubsidi dan tarif dasar listrik industri di awal tahun. Tentukan jenis penyebab inflasi dan jelaskan faktor penyebabnya! Ruang tabel jawaban 3. Analisis Peristiwa 3: Peningkatan pesat pemesanan tiket transportasi umum dan akomodasi hotel oleh jutaan pemudik saat libur akhir tahun menyebabkan tarif tiket melonjak tajam. Tentukan jenis penyebab inflasi dan jelaskan faktor penyebabnya! Ruang tabel jawaban 4. Analisis Peristiwa 4: Terputusnya jembatan penghubung antarprovinsi akibat banjir bandang membuat truk pengangkut bawang merah tertahan berhari-hari sehingga pasokan di pasar induk nasional menipis drastis. Tentukan jenis penyebab inflasi dan jelaskan faktor penyebabnya! Ruang tabel jawaban Tabel 4 baris dengan kolom: Nomor Peristiwa, Klasifikasi (Demand-Pull / Cost-Push), dan Alasan Analisis Faktor Penyebab. Kegiatan 2: Aktivitas 2: Investigasi Lonjakan Harga Menjelang Hari Raya Keagamaan NasionalEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan data kasus di atas, uraikan mengapa fenomena kenaikan harga tersebut dikategorikan secara kuat sebagai inflasi tarikan permintaan (demand-pull inflation) di tingkat nasional! 2. Rincilah minimal 3 faktor pendorong yang membuat permintaan masyarakat terhadap barang kebutuhan pokok meningkat tajam secara serentak menjelang Hari Besar Keagamaan Nasional! Format uraian terstruktur: sediakan 6-8 baris bergaris untuk pertanyaan 1, dan format poin rincian 1-2-3 untuk pertanyaan 2. Kegiatan 3: Aktivitas 3: Pemetaan Kausalitas dan Penarikan Simpulan Inflasi PermintaanEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah diagram alur kausalitas 4 tahap berikut yang menggambarkan proses terjadinya demand-pull inflation pada momen hari raya: [Tahap 1: Momentum Hari Raya & Pembagian THR] -> [Tahap 2: ...] -> [Tahap 3: ...] -> [Tahap 4: Harga Kebutuhan Pokok Naik Merata Secara Nasional]! 2. Tariklah kesimpulan analitis: Mengapa kapasitas produksi sektor pangan nasional sulit mengimbangi lonjakan tarikan permintaan yang terjadi dalam periode singkat hari raya keagamaan? Bagan kotak alur kausalitas 4 langkah untuk nomor 1, dan kotak kesimpulan analitis 5 baris untuk nomor 2. REFLEKSI1. Bagaimana pemahamanmu sekarang dalam membedakan kenaikan harga akibat lonjakan belanja masyarakat dengan kenaikan harga akibat kelangkaan barang/kenaikan biaya? 2. Faktor apa yang menurutmu paling dominan memicu lonjakan belanja keluarga di sekitarmu saat menjelang perayaan hari besar keagamaan? 3. Hal baru apa yang kamu pelajari tentang keterbatasan sektor produksi pangan dalam menghadapi lonjakan konsumsi nasional? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.