LKPD Ekonomi Kelas 11: Mengumpulkan Informasi Permasalahan Tingkat Pengangguran dari Publikasi BPS

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bekerjalah secara kolaboratif bersama anggota kelompok yang telah ditentukan.
• Gunakan gawai atau komputer yang terhubung dengan internet untuk mengakses laman resmi publikasi Badan Pusat Statistik (BPS) di bps.go.id atau tautan publikasi BPS terkait Ketenagakerjaan.
• Kumpulkan informasi data ketenagakerjaan dan pengangguran secara teliti sesuai format tabel dan instruksi yang disediakan.
• Pastikan setiap data yang dikumpulkan mencantumkan sumber resmi publikasi BPS (judul rilis/tabel dan tahun publikasi).

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi dan Pencatatan Indikator Utama Pengangguran Nasional dari Publikasi BPS

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Gawai/laptop terhubung internet
• Akses situs web BPS (bps.go.id)
• Lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Akses laman resmi Badan Pusat Statistik (bps.go.id) pada menu subjek 'Tenaga Kerja' atau unduh rilis Berita Resmi Statistik (BRS) Keadaan Ketenagakerjaan Indonesia terbaru.
2. Cari dan kumpulkan informasi mengenai indikator-indikator pokok ketenagakerjaan dan permasalahan pengangguran tingkat nasional.
3. Catat data dan informasi yang ditemukan secara akurat ke dalam format tabel yang telah disediakan pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Kumpulkan dan catat informasi mengenai 4 indikator utama ketenagakerjaan nasional dari publikasi BPS terbaru ke dalam tabel berikut:

1. Jumlah Angkatan Kerja,
2. Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja (TPAK),
3. Jumlah Penganggur Terbuka, dan
4. Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) beserta periode datanya.

2. Dari publikasi BPS yang kalian akses, kumpulkan informasi data mengenai Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) berdasarkan tingkat pendidikan tertinggi yang ditamatkan (cantumkan data TPT untuk lulusan SD ke bawah, SMP, SMA Umum, SMK, Diploma I/II/III, dan Universitas).

Tabel 4 kolom: [No, Indikator Ketenagakerjaan BPS, Nilai/Angka Data, Periode Rilis/Tahun] dan daftar isian 6 jenjang pendidikan beserta besaran persentase TPT.

Kegiatan 2: Pengumpulan Informasi Permasalahan Pengangguran Tingkat Regional (Provinsi/Daerah)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Gawai/laptop terhubung internet
• Publikasi tabel dinamis/BRS BPS Provinsi
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Akses publikasi BPS mengenai indikator ketenagakerjaan menurut provinsi (BRS ketenagakerjaan atau tabel dinamis BPS).
2. Kumpulkan informasi data Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) di provinsi tempat tinggal kalian dan bandingkan dengan provinsi lain dalam satu pulau/wilayah regional.
3. Kumpulkan pula data informasi mengenai 3 provinsi dengan TPT tertinggi dan 3 provinsi dengan TPT terendah di Indonesia pada tahun rilis yang sama.

Pertanyaan:

1. Kumpulkan data Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) di provinsi tempat kalian berada saat ini dan minimal 2 provinsi tetangga dalam satu pulau/wilayah regional dari publikasi BPS.

2. Kumpulkan informasi mengenai daftar 3 provinsi dengan Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) tertinggi dan 3 provinsi dengan TPT terendah di Indonesia berdasarkan data BPS terbaru.

Tabel komparasi regional: [Nama Provinsi, Persentase TPT, Sumber Tabel BPS] serta daftar isian 3 provinsi TPT tertinggi dan 3 provinsi TPT terendah.

Kegiatan 3: Penyusunan Lembar Fakta Informasi Permasalahan Pengangguran Berdasarkan Data BPS

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/lembar kerja factsheet
• Spidol/alat tulis
• Data kompilasi dari Kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kompilasikan seluruh informasi dan data permasalahan ketenagakerjaan/pengangguran yang telah dikumpulkan pada Kegiatan 1 dan Kegiatan 2 ke dalam sebuah Lembar Fakta (Factsheet).
2. Sajikan rangkuman informasi data tersebut secara ringkas dan terstruktur meliputi data nasional, data jenjang pendidikan, serta data disparitas regional.
3. Diskusikan kelengkapan data bersama teman kelompok sebelum presentasi singkat.
4. Selesaikan kegiatan dan ikuti refleksi pembelajaran serta penutupan sesi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Susunlah rangkuman informasi permasalahan ketenagakerjaan dari publikasi BPS yang telah kalian kumpulkan ke dalam format Lembar Fakta (Factsheet) ringkas yang memuat: (a) Besaran angka dan tingkat pengangguran nasional, (b) Jenjang pendidikan dengan tingkat pengangguran paling menonjol, dan (c) Kondisi disparitas pengangguran antarwilayah/provinsi.

Bagan/kotak Lembar Fakta Informasi BPS yang terbagi menjadi 3 bagian: [Fakta Pengangguran Nasional], [Fakta Pengangguran Menurut Pendidikan], [Fakta Pengangguran Regional].

REFLEKSI

1. Informasi baru apa yang paling menarik atau tidak terduga bagi kalian saat menelusuri data permasalahan pengangguran langsung dari publikasi BPS?

2. Kendala atau kemudahan apa yang kalian alami saat mencari dan mengumpulkan informasi statistik ketenagakerjaan di situs resmi BPS?

3. Bagaimana ketersediaan data resmi BPS membantu kalian melihat secara nyata kondisi permasalahan pengangguran di lingkungan sekitar dan Indonesia?