LKPD Ekonomi Kelas 11: Mengamati Kondisi dan Ragam Masalah Ketenagakerjaan Tingkat Regional dan Nasional

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati kondisi dan masalah ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan data/teks pengamatan dengan cermat secara individu maupun kelompok.
• Fokuskan aktivitas kalian pada kegiatan mengamati fakta, data, dan gejala kondisi serta masalah ketenagakerjaan.
• Catat temuan hasil pengamatan langsung ke format tabel atau ruang isian yang telah disediakan.
• Diskusikan hasil pengamatan bersama teman kelompok secara aktif dan tertib.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pengamatan Kondisi Ketenagakerjaan di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan secara berpasangan.
2. Lakukan pengamatan terhadap kondisi ketenagakerjaan pada lingkungan sekitar (keluarga, tetangga, atau unit usaha di sekitar tempat tinggal/sekolah).
3. Tuliskan minimal 3 temuan nyata terkait kondisi bekerja/mencari kerja orang-orang di sekitar kalian.
4. Identifikasi jenis masalah ketenagakerjaan yang teramati dari fakta-fakta tersebut ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitarmu, catat 3 temuan kondisi ketenagakerjaan ke dalam tabel pengamatan (kolom: Temuan Fakta/Kondisi Lapangan, Pihak yang Diamati, Masalah Ketenagakerjaan yang Teramati)!

Format tabel 3 baris dengan 4 kolom: [No] | [Temuan Fakta/Kondisi Lapangan] | [Pihak yang Diamati] | [Masalah Ketenagakerjaan yang Teramati]

Kegiatan 2: Pengamatan Ragam Masalah Ketenagakerjaan Tingkat Regional dan Nasional

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Teks data ketenagakerjaan pada LKPD
• Kertas plano/folio bergaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4-5 orang.
2. Cermati teks rangkuman data pengamatan ketenagakerjaan berikut: 'Teks Pengamatan Data: 1) Data BPS menunjukkan Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) nasional didominasi oleh lulusan jenjang pendidikan menengah kejuruan dan SMA di wilayah perkotaan. 2) Di kawasan regional luar Pulau Jawa, seperti daerah perkebunan dan pertambangan, masih banyak ditemukan pekerja dengan upah minim, minimnya alat pelindung diri (APD), serta status kontrak kerja yang rentan. 3) Pasar kerja nasional mengalami fenomena ketidaksesuaian kualifikasi (job mismatch), di mana sekitar 50% tenaga kerja berpendidikan formal menempati posisi yang tidak sesuai dengan kompetensi keahliannya. 4) Terjadi konsentrasi penawaran tenaga kerja terampil yang sangat timpang di Pulau Jawa, sementara wilayah regional timur Indonesia mengalami kelangkaan tenaga profesional teknik dan kesehatan.'
3. Lakukan pengamatan terhadap teks data di atas untuk menjawab butir pertanyaan pengamatan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks pengamatan data regional dan nasional di atas, sebutkan 4 ragam masalah ketenagakerjaan yang teramati beserta cakupan tingkatannya (regional atau nasional)!

2. Dari pengamatan data butir 2 dan butir 4, catat perbedaan kondisi ketenagakerjaan antara wilayah regional Pulau Jawa dengan wilayah regional luar Pulau Jawa!

Nomor 1: Tabel 4 baris dengan kolom [No, Masalah Ketenagakerjaan Teramati, Cakupan Tingkat (Regional/Nasional)]. Nomor 2: Lembar uraian 1 paragraf (4-6 baris).

Kegiatan 3: Klasifikasi Bukti Pengamatan Kondisi Ketenagakerjaan

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Teks cuplikan fenomena pada LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tetap dalam kelompok kerja kalian.
2. Amati 4 cuplikan fenomena ketenagakerjaan berikut: (A) Ratusan pelamar mengantre sepanjang 1 kilometer saat bursa kerja (job fair) di sebuah dinas tenaga kerja kota. (B) Sebuah pabrik tekstil menghentikan operasional mesin lama karena pekerja belum memiliki keterampilan mengoperasikan teknologi digital baru. (C) Terjadi kecelakaan kerja pada proyek konstruksi gedung bertingkat karena minimnya helm dan tali pengaman standar. (D) Tenaga medis terkonsentrasi menumpuk di ibu kota provinsi, sementara puskesmas daerah pelosok kekurangan dokter umum.
3. Kelompokkan masing-masing cuplikan fenomena tersebut ke dalam kategori masalah ketenagakerjaan yang tepat pada tabel klasifikasi.

Pertanyaan:

1. Pasangkan kode fenomena (A, B, C, D) ke dalam tabel kategori masalah ketenagakerjaan berikut:

1. Rendahnya Kualitas/Keterampilan Tenaga Kerja;
2. Melimpahnya Jumlah Pencari Kerja dibanding Lowongan;
3. Rendahnya Tingkat Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3);
4. Persebaran Tenaga Kerja yang Tidak Merata!

Format tabel pencocokan 4 baris: [No Kategori] | [Kategori Masalah Ketenagakerjaan] | [Kode Fenomena Teramati (A/B/C/D)] | [Alasan Pencocokan Sesuai Pengamatan]

REFLEKSI

1. Kondisi masalah ketenagakerjaan apa yang paling jelas dan nyata pernah kamu saksikan secara langsung di lingkungan tempat tinggalmu?

2. Bagaimana pengamatan terhadap data masalah ketenagakerjaan regional dan nasional ini membantumu menyadari situasi dunia kerja yang sesungguhnya di Indonesia?