LKPDPertemuan 18Bab 1Fase FSemester 1

LKPD Ekonomi Kelas 11: Memberikan Solusi Mengatasi Kemiskinan Melalui Penguatan Literasi Keuangan Digital

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Ekonomi kelas 11 dengan topik "Memberikan Solusi Mengatasi Kemiskinan Melalui Penguatan Literasi Keuangan Digital".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Ekonomi Kelas 11: Memberikan Solusi Mengatasi Kemiskinan Melalui Penguatan Literasi Keuangan Digital

Ekonomi - Kelas 11

Bab 1 Pertemuan 18

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Ekonomi — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Memberikan Solusi Mengatasi Kemiskinan Melalui Penguatan Literasi Keuangan Digital

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranEkonomi
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMemberikan Solusi Mengatasi Kemiskinan Melalui Penguatan Literasi Keuangan Digital
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Memberikan solusi atas kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan serta kesenjangan ekonomi

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
  • Bacalah setiap stimulus kasus permasalahan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi dengan cermat.
  • Bekerjasamalah secara aktif dalam kelompok untuk merumuskan solusi yang tepat dan aplikatif.
  • Tuliskan rumusan solusi kelompokmu pada ruang jawaban yang telah disediakan sesuai format.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan dan Memberikan Solusi Akses Modal bagi Pelaku Usaha Mikro Rentan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja siswa
  • Alat tulis
  • Gawai/koneksi internet untuk referensi fintech resmi OJK

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati studi kasus berikut: 'Pak Joko adalah perajin anyaman bambu di daerah perdesaan yang tergolong rentan miskin. Usahanya sulit berkembang karena tidak memiliki agunan/jaminan fisik untuk mengajukan pinjaman di bank konvensional, sehingga ia kerap terjerat pinjaman informal berbunga tinggi yang memperparah kondisi ekonominya.'
  2. Diskusikan dalam kelompok untuk memberikan solusi konkret berbasis layanan keuangan digital/fintech yang legal guna mengatasi kendala permodalan tersebut.
  3. Tuliskan rumusan solusi dan mekanisme penerapannya pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan permasalahan kemiskinan dan keterbatasan akses modal yang dialami Pak Joko, berikan solusi layanan keuangan digital yang tepat agar ia mendapatkan permodalan tanpa agunan fisik serta jelaskan cara kerjanya secara ringkas!

Tuliskan jawaban dalam 1-2 paragraf pada kolom uraian yang memuat: (1) Jenis layanan keuangan digital yang diusulkan, (2) Mekanisme solusi dalam memecahkan hambatan permodalan Pak Joko.

Kegiatan 2: Merumuskan Matriks Solusi Literasi Keuangan Digital untuk Mengatasi Kesenjangan Ekonomi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja siswa
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan 3 kondisi permasalahan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi masyarakat: (A) Kerentanan penipuan investasi bodong/pinjol ilegal, (B) Sulitnya pedagang pasar tradisional menjangkau pembeli non-tunai, dan (C) Rendahnya kebiasaan menabung jangka panjang masyarakat miskin perkotaan.
  2. Berikan solusi spesifik berbasis literasi keuangan digital untuk masing-masing kondisi pada tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel solusi berikut dengan memberikan satu usulan solusi literasi/layanan keuangan digital yang tepat sasaran untuk setiap kondisi kesenjangan dan kemiskinan yang disajikan!

Ruang tabel jawaban

Format tabel 3 kolom x 3 baris: Kolom 1 (Kondisi Masalah Kemiskinan/Kesenjangan: A/B/C), Kolom 2 (Solusi Literasi/Alat Keuangan Digital yang Diusulkan), Kolom 3 (Dampak Solusi terhadap Pengurangan Kemiskinan/Kesenjangan).

Kegiatan 3: Memberikan Rencana Aksi Solusi Pengentasan Kemiskinan di Lingkungan Komunitas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja siswa
  • Kertas plano/spidol (opsional untuk pemaparan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjasamalah dalam kelompok untuk memilih satu kelompok masyarakat miskin/rentan (contoh: nelayan buruh, buruh tani, atau pengasong jalanan).
  2. Rancang dan berikan 3 butir rencana aksi solusi komprehensif berbasis literasi keuangan digital untuk memutus rantai kemiskinan pada kelompok tersebut.
  3. Presentasikan rumusan solusi kelompokmu di depan kelas, lalu simak kesimpulan dan lakukan refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Berikan 3 butir rencana aksi solusi yang konkret dan realistis melalui penguatan literasi keuangan digital untuk mengentaskan kelompok masyarakat rentan yang kalian pilih dari jurang kemiskinan!

Tuliskan nama kelompok sasaran, diikuti 3 poin butir rencana aksi solusi lengkap dengan penjelasan langkah operasionalnya.

REFLEKSI

1. Dari rangkaian kegiatan tadi, solusi literasi keuangan digital apa yang menurutmu paling mendesak untuk diterapkan di lingkungan sekitarmu guna membantu warga keluar dari kemiskinan?

2. Apa tantangan utama yang mungkin dihadapi masyarakat miskin dalam menerima solusi keuangan digital yang kalian tawarkan, dan bagaimana caramu mempermudah pemahaman mereka?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.