LKPDPertemuan 13Bab 1Fase FSemester 1

LKPD Ekonomi Kelas 11: Menarik Kesimpulan Faktor Penyebab Struktural dan Kultural Permasalahan Kemiskinan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Ekonomi kelas 11 dengan topik "Menarik Kesimpulan Faktor Penyebab Struktural dan Kultural Permasalahan Kemiskinan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Ekonomi Kelas 11: Menarik Kesimpulan Faktor Penyebab Struktural dan Kultural Permasalahan Kemiskinan

Ekonomi - Kelas 11

Bab 1 Pertemuan 13

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Ekonomi — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Menarik Kesimpulan Faktor Penyebab Struktural dan Kultural Permasalahan Kemiskinan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranEkonomi
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMenarik Kesimpulan Faktor Penyebab Struktural dan Kultural Permasalahan Kemiskinan
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menarik kesimpulan terkait faktor penyebab kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan serta kesenjangan ekonomi

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah pengantar kasus dan data yang disajikan dengan saksama dan saksama.
  • Bekerjalah secara kolaboratif dalam kelompok kecil (3-4 orang) untuk mendiskusikan bukti empiris.
  • Fokuskan seluruh perumusan jawaban pada penarikan kesimpulan mengenai faktor penyebab struktural dan kultural dari kemiskinan serta kesenjangan ekonomi.
  • Tuliskan hasil simpulan kelompok pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Bukti Fakta Kemiskinan Struktural dan Kultural

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar Kerja Murid
  • Alat tulis
  • Buku Siswa Ekonomi Kelas 11

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati dua ringkasan fakta kasus berikut:
  2. Kasus A (Desa Nelayan Pesisir): Nelayan buruh terjerat utang sistem bagi hasil yang timpang kepada pemilik kapal besar dan tengkulak modal. Regulasi perizinan tangkap serta kepemilikan alat modern hanya dikuasai segelintir pemodal besar, sehingga nelayan kecil tidak memiliki sarana mandiri dan akses perbankan.
  3. Kasus B (Komunitas Pinggiran Kota): Sebagian warga usia produktif memilih tidak melanjutkan pendidikan/pelatihan vokasi karena menganggap cukup memperoleh uang harian dari kerja serabutan, memegang pandangan kepasrahan 'nasib miskin sudah takdir', serta mengutamakan belanja konsumtif saat memiliki sisa pendapatan harian daripada menabung atau membeli aset produktif.
  4. Identifikasi pola pembeda penyebab pada kedua kasus, lalu tarik kesimpulan mengenai faktor penyebab kemiskinan yang dominan pada masing-masing kasus.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan bukti pada Kasus A dan Kasus B, tariklah kesimpulan klasifikasi faktor penyebab kemiskinan utama (struktural vs kultural) beserta dasar penarikan kesimpulannya!

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Kasus), Kolom 2 (Kesimpulan Klasifikasi Faktor: Struktural/Kultural), Kolom 3 (Rasional/Bukti Penarikan Kesimpulan).

Kegiatan 2: Menarik Kesimpulan Hubungan Sebab-Akibat Kesenjangan Ekonomi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar Kerja Murid
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah narasi data keterkaitan berikut: 'Distribusi kepemilikan aset tanah dan modal yang terkonsentrasi pada 10% kelompok teratas menyebabkan ketimpangan pendapatan riil. Di sisi lain, rendahnya literasi pengelolaan uang dan keengganan berinovasi pada sebagian masyarakat berpenghasilan rendah memperlambat mobilitas sosial ke atas.'
  2. Lakukan diskusi kelompok untuk memetakan alur sebab-akibat.
  3. Tarik kesimpulan menyeluruh mengenai bagaimana faktor struktural dan kultural saling mengunci masyarakat dalam permasalahan kesenjangan ekonomi (lingkaran setan kemiskinan).

Pertanyaan:

1. Tariklah kesimpulan analitis mengenai bagaimana faktor penyebab struktural (ketimpangan kepemilikan aset/modal) dan faktor kultural (pola konsumsi/etos kerja) secara terpadu menyebabkan permasalahan kesenjangan ekonomi terus melebar!

Paragraf uraian kesimpulan terstruktur (minimal 1 paragraf sistematis yang memuat keterkaitan struktural, kultural, dan implikasinya pada kesenjangan).

Kegiatan 3: Menyintesis Kesimpulan Menyeluruh Kondisi Kemiskinan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar Kerja Murid
  • Papan tulis/lembar plano bila diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tinjau kembali seluruh temuan dari Aktivitas 1 dan 2.
  2. Rumuskan 1 (satu) rumusan kesimpulan akhir yang komprehensif mengenai akar penyebab kemiskinan dan kesenjangan ekonomi nasional.
  3. Pastikan simpulan menempatkan proporsi faktor struktural dan kultural secara objektif berbasis data/bukti fenomena.
  4. Kerjakan bagian refleksi dan siapkan perwakilan kelompok untuk membacakan kesimpulan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan seluruh kajian masalah hari ini, rumuskan kesimpulan akhir kelompokmu mengenai faktor penentu utama penyebab kondisi kemiskinan dan kesenjangan ekonomi!

Format kotak simpulan akhir eksekutif (3-5 kalimat tegas dan berlandaskan bukti analitis).

REFLEKSI

1. Setelah menarik kesimpulan hari ini, bukti apa yang paling meyakinkanmu bahwa kemiskinan tidak semata-mata disebabkan oleh kemalasan individu (faktor kultural)?

2. Bagaimana pemahamanmu mengenai faktor struktural mengubah sudut pandangmu ketika mengamati kondisi kesenjangan ekonomi di sekitar tempat tinggalmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.