LKPDPertemuan 4Bab 4Fase FSemester 1

LKPD Biologi Kelas 11: Menganalisis keterkaitan sistem sirkulasi dan ekskresi pada pembuangan sisa metabolisme tubuh

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Biologi kelas 11 dengan topik "Menganalisis keterkaitan sistem sirkulasi dan ekskresi pada pembuangan sisa metabolisme tubuh".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Biologi Kelas 11: Menganalisis keterkaitan sistem sirkulasi dan ekskresi pada pembuangan sisa metabolisme tubuh

Biologi - Kelas 11

Bab 4 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Biologi — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Menganalisis keterkaitan sistem sirkulasi dan ekskresi pada pembuangan sisa metabolisme tubuh

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBiologi
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMenganalisis keterkaitan sistem sirkulasi dan ekskresi pada pembuangan sisa metabolisme tubuh
Alokasi Waktu3 JP (3 x 45 menit = 135 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh berupa sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi untuk merespons stimulus internal dan eksternal pada transpor zat makanan dan pembuangan sisa metabolisme

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah pengantar kasus dan stimulus fisiologis yang disajikan dengan cermat.
  • Bekerjalah secara berpasangan atau dalam kelompok kecil (3-4 orang) untuk menganalisis keterkaitan antar-sistem organ.
  • Jawablah seluruh pertanyaan pada format lembar kerja yang telah disediakan secara sistematis dan berbasis bukti ilmiah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Integrasi Alur Transpor Zat Makanan dan Pembentukan Sisa Metabolisme

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Buku teks Biologi Kelas 11 (Bab 4)
  • Bagan alur metabolisme dan sistem organ manusia

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati diagram alur perpindahan molekul glukosa dan asam amino dari usus hingga sisa perombakannya dibuang.
  2. Analisis hubungan fungsi penyerapan (pencernaan), pengangkutan (sirkulasi), dan penyaringan limbah (ekskresi).
  3. Lengkapi tabel analisis fungsi dan keterkaitan ketiga sistem organ tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis mengenai keterkaitan sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi pada jalur metabolisme protein (dari pemecahan protein menjadi asam amino, pengangkutan oleh darah, pembentukan urea di hati, hingga filtrasi ginjal). Tentukan: nama organ yang terlibat, peran spesifik sistem organ, dan zat yang ditranspor/dipertukarkan.

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan tabel di atas, analisislah apa yang akan terjadi pada sistem sirkulasi dan kondisi sel tubuh jika sistem ekskresi (ginjal) mengalami penurunan fungsi penyaringan secara mendadak.

Tabel 3 baris berisi kolom: [Sistem Organ], [Organ Terlibat], [Peran Terhadap Zat Makanan/Sisa Metabolisme], [Zat yang Dipertukarkan/Ditranspor]. Di bawah tabel disediakan ruang uraian 4-5 baris untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Analisis Respon Antar-Sistem Organ terhadap Stimulus Eksternal dan Internal

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Teks studi kasus fisiologi olahraga/termoregulasi
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah studi kasus berikut: 'Seorang atlet berlari cepat di siang hari yang terik (stimulus eksternal: suhu tinggi; stimulus internal: kenaikan asam laktat, CO2, dan penurunan kadar glukosa serta cairan tubuh)'.
  2. Diskusikan bagaimana sistem sirkulasi dan sistem ekskresi (ginjal dan kulit) bekerja sama merespons kondisi tersebut.
  3. Rumuskan analisis keterkaitan respon organ dalam bentuk bagan alur sebab-akibat.

Pertanyaan:

1. Analisislah bagaimana sistem sirkulasi dan sistem ekskresi merespons stimulus kehilangan cairan dan kenaikan suhu tubuh saat berolahraga berat untuk menjaga homeostasis pembuangan zat sisa.

2. Bandingkan komposisi dan laju pembuangan zat sisa melalui sistem ekskresi (ginjal vs kulit) saat tubuh menerima stimulus hidrasi tinggi (banyak minum dalam kondisi dingin) versus stimulus dehidrasi akibat latihan fisik berat.

Ruang tabel jawaban

Kotak uraian analitis berstruktur (5-6 baris) untuk pertanyaan 1, dan tabel pembanding 2 kolom (Kondisi Hidrasi Tinggi vs Kondisi Dehidrasi Berat) dengan parameter: Respon Sirkulasi, Respon Ekskresi Ginjal, dan Respon Ekskresi Kulit untuk pertanyaan 2.

Kegiatan 3: Analisis Kritis Sintesis Pemecahan Masalah Keterkaitan Sistem

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja kelompok
  • Papan tulis/kertas plano presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan kasus klinis keterkaitan sistem organ: 'Pasien penderita gangguan penyerapan glukosa dan fungsi ginjal'.
  2. Analisislah bagaimana beban kerja sistem sirkulasi dan sistem ekskresi meningkat jika sistem pencernaan menyerap zat secara berlebihan atau terjadi disfungsi metabolik.
  3. Buat kesimpulan komprehensif tentang ketergantungan mutlak antara sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi.

Pertanyaan:

1. Seorang individu mengonsumsi makanan tinggi natrium dan protein secara berlebih dalam jangka panjang. Analisislah beban fungsional berantai yang terjadi mulai dari sistem pencernaan, sistem sirkulasi, hingga sistem ekskresi ginjal!

2. Berdasarkan seluruh hasil analisis pada kegiatan 1 sampai 3, sintesislah dalam satu pernyataan komprehensif mengapa sistem sirkulasi disebut sebagai 'penghubung kritis' antara sistem pencernaan dan sistem ekskresi dalam pembuangan sisa metabolisme.

Ruang uraian argumen terstruktur (masing-masing 4-6 baris) dengan rubrik sintesis konsep.

REFLEKSI

1. Bagaimana pemahaman tentang keterkaitan sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi ini memengaruhi cara Anda memilih asupan harian demi menjaga kesehatan organ tubuh?

2. Bagian analisis respon stimulus mana (internal atau eksternal) yang paling menantang untuk dipahami, dan bagaimana kerja sama kelompok membantu mengatasinya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.