LKPDPertemuan 3Bab 4Fase FSemester 1

LKPD Biologi Kelas 11: Menganalisis keterkaitan sistem pencernaan dan sirkulasi pada penyerapan dan transpor zat makanan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Biologi kelas 11 dengan topik "Menganalisis keterkaitan sistem pencernaan dan sirkulasi pada penyerapan dan transpor zat makanan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Biologi Kelas 11: Menganalisis keterkaitan sistem pencernaan dan sirkulasi pada penyerapan dan transpor zat makanan

Biologi - Kelas 11

Bab 4 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Biologi — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Menganalisis keterkaitan sistem pencernaan dan sirkulasi pada penyerapan dan transpor zat makanan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBiologi
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMenganalisis keterkaitan sistem pencernaan dan sirkulasi pada penyerapan dan transpor zat makanan
Alokasi Waktu3 JP (3 x 45 menit = 135 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh berupa sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi untuk merespons stimulus internal dan eksternal pada transpor zat makanan dan pembuangan sisa metabolisme

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah pengantar kasus dan stimulus biologis dengan seksama bersama kelompok belajarmu.
  • Fokuskan analisis pada hubungan kerja sama dan ketergantungan antar-sistem organ (pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi) dalam merespons perubahan kondisi tubuh.
  • Gunakan literatur buku teks Biologi Bab 4 untuk memverifikasi jalur perpindahan dan regulasi zat makanan serta sisa metabolisme.
  • Tuliskan hasil analisis secara runtut dan jelas pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Jalur Penyerapan dan Integrasi Sistem Pencernaan-Sirkulasi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Buku teks Biologi Kelas 11 Bab 4
  • Diagram skematis vili usus dan pembuluh vena porta hepatika

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati skenario stimulus eksternal: Seseorang baru saja mengonsumsi makanan kaya karbohidrat dan protein setelah berpuasa.
  2. Telusuri bagaimana sari-sari makanan (glukosa dan asam amino) berpindah dari lumen usus halus ke pembuluh darah sistem sirkulasi.
  3. Lengkapi tabel analisis integrasi organ pencernaan dan sirkulasi di bawah ini berdasarkan mekanisme transpor zat makanan.

Pertanyaan:

1. Analislah keterkaitan struktural dan fungsional antara epitel vili usus halus dengan kapiler darah sistem sirkulasi dalam memfasilitasi penyerapan zat makanan!

2. Analislah peran vena porta hepatika sebagai penghubung antara sistem pencernaan dan sistem sirkulasi sebelum zat makanan didistribusikan ke seluruh sel tubuh!

Tuliskan uraian analisis pada lembar kerja bergaris dengan alur: Struktur Organ Pencernaan -> Titik Temu Pertukaran Zat -> Komponen Sirkulasi Penampung.

Kegiatan 2: Analisis Keterkaitan Tiga Sistem Organ Merespons Stimulus Internal (Tingginya Asam Amino)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Bagan alur metabolisme protein dan pembentukan urea
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan skenario bioproses: Tubuh menerima stimulus eksternal berupa asupan tinggi protein hewani yang dicerna menjadi asam amino dalam jumlah berlebih.
  2. Analisis keterkaitan berurutan antara sistem pencernaan (penyedia asam amino), sistem sirkulasi (pengangkut), dan sistem ekskresi (pembuangan sisa metabolisme nitrogen) dalam menjaga homeostasis.
  3. Isi bagan keterkaitan antar-sistem organ pada ruang jawaban.

Pertanyaan:

1. Analislah bagaimana sistem pencernaan, sistem sirkulasi, dan sistem ekskresi bekerja sama merespons kelebihan asam amino di dalam tubuh hingga terbentuk zat sisa urea!

Ruang tabel jawaban

2. Jika aliran sirkulasi darah menuju organ ekskresi (ginjal) mengalami penurunan drastis, analisislah dampaknya terhadap homeostasis zat sisa metabolisme dalam tubuh!

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Sistem Organ), Kolom 2 (Peran Spesifik dalam Rantai Respons), Kolom 3 (Zat yang Ditranspor/Dikeluarkan). Diikuti paragraf analisis dampak gangguan aliran sirkulasi.

Kegiatan 3: Sintesis dan Evaluasi Analitis: Ketergantungan Sistemik Saat Aktivitas Fisik

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas plano/lembar kerja kelompok
  • Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati kondisi tubuh saat menghadapi stimulus eksternal berupa olahraga intensif (kebutuhan energi otot meningkat pesat).
  2. Analislah redistribusi aliran sirkulasi darah serta koordinasinya dengan sistem pencernaan dan ekskresi.
  3. Presentasikan dan rumuskan kesimpulan terpadu mengenai keterkaitan ketiga sistem organ, lalu lakukan refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Saat olahraga berat, sirkulasi darah diprioritaskan ke jaringan otot rangka dan berkurang pada organ pencernaan. Analislah dampak fenomena ini terhadap kecepatan penyerapan zat makanan serta respons kompensasi sistem ekskresi dalam membuang sisa metabolisme sel otot!

Tuliskan hasil diskusi kelompok berupa uraian komparatif dan diagram hubungan kausal antar ketiga sistem organ.

REFLEKSI

1. Bagaimana pemahamanmu mengenai keterkaitan sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi membantu menjelaskan rasa lelah atau haus yang muncul setelah tubuh mencerna makanan tertentu atau berolahraga?

2. Bagian mana dari analisis hubungan ketiga sistem organ tadi yang menurutmu paling menantang untuk dihubungkan, dan strategi apa yang membantumu memahaminya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.