LKPD Biologi Kelas 11: Merumuskan Pertanyaan Ilmiah dan Hipotesis tentang Pengaruh Konsentrasi Larutan terhadap Pergerakan Zat melalui Membran

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merumuskan pertanyaan ilmiah tentang hubungan antar variabel dan hipotesis yang dapat diselidiki secara ilmiah mengenai pergerakan zat melalui membran

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar fenomena pergerakan zat melalui membran dengan seksama.
• Bekerjalah secara kolaboratif dalam kelompok diskusi yang terdiri dari 4-5 murid.
• Fokuskan perhatianmu pada perumusan variabel, pertanyaan ilmiah, dan hipotesis yang dapat diuji secara ilmiah.
• Tuliskan hasil rumusan kelompok pada bagian ruang jawaban yang telah disediakan secara cermat dan sistematis.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengidentifikasi Variabel Penyelidikan Berdasarkan Fenomena Membran Sel

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks fenomena perendaman buah dalam larutan gula pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks fenomena berikut: 'Ketika irisan buah segar direndam ke dalam larutan gula dengan konsentrasi yang berbeda-beda (misalnya larutan gula 0%, 10%, dan 30%), terjadi perubahan massa dan tekstur pada irisan buah tersebut akibat pergerakan air melintasi membran sel buah.'
2. Diskusikan dalam kelompok untuk menentukan variabel bebas (variabel yang sengaja diubah/dimanipulasi).
3. Tentukan variabel terikat (variabel yang merespons/diukur perubahannya).
4. Tentukan minimal dua variabel kontrol (faktor yang harus dijaga tetap sama selama pengujian agar adil).
5. Tuliskan hasil identifikasi variabel ke dalam format tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan fenomena perendaman irisan buah pada berbagai kepekatan larutan gula, tentukan variabel bebas, variabel terikat, dan minimal 2 variabel kontrol yang relevan dengan pergerakan zat melalui membran!

Tuliskan jawaban dalam format tabel 3 baris: Baris 1: Variabel Bebas; Baris 2: Variabel Terikat; Baris 3: Variabel Kontrol (minimal 2 faktor).

Kegiatan 2: Merumuskan Pertanyaan Ilmiah tentang Hubungan Antar Variabel

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Hasil identifikasi variabel dari Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan variabel-variabel yang telah kalian identifikasi pada Kegiatan 1.
2. Ingat bahwa pertanyaan ilmiah yang baik harus: (1) Menyatakan secara eksplisit hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat, serta (2) Bersifat dapat diselidiki/diuji melalui pengukuran empiris (bukan sekadar pertanyaan definisi atau opini).
3. Susunlah 1 pertanyaan ilmiah utama kelompokmu.
4. Lakukan penilaian mandiri/kelompok terhadap pertanyaan ilmiah yang disusun dengan mengisi ceklis kriteria keterujian ilmiah.

Pertanyaan:

1. Rumuskan satu pertanyaan ilmiah yang menghubungkan variabel konsentrasi larutan dengan pergerakan zat melalui membran sel buah!

2. Berdasarkan rumusan pertanyaan kelompokmu di nomor 1, jelaskan alasan mengapa pertanyaan tersebut tergolong pertanyaan ilmiah yang dapat diselidiki!

Tuliskan rumusan pertanyaan ilmiah pada kolom teks utama, diikuti penjelasan 2 poin alasan keterujian ilmiahnya.

Kegiatan 3: Merumuskan Hipotesis Ilmiah yang Dapat Diuji

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas plano/lembar kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan pertanyaan ilmiah yang telah dirumuskan pada Kegiatan 2, susunlah hipotesis yang menyatakan dugaan hubungan sebab-akibat antar variabel.
2. Gunakan format pernyataan ilmiah bersyarat, misalnya pola: 'Jika [variabel bebas dimanipulasi], maka [variabel terikat akan merespons dengan pola tertentu] karena [alasan pergerakan molekul air/zat melintasi membran].'
3. Pastikan hipotesis kalian dapat diuji secara ilmiah melalui pengamatan atau eksperimen laboratorium.
4. Diskusikan hasil rumusan hipotesis antar kelompok secara ringkas, lalu selesaikan refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Rumuskan sebuah hipotesis yang dapat diuji secara ilmiah mengenai pengaruh konsentrasi larutan terhadap pergerakan zat melintasi membran sel buah!

2. Uraikan bukti data atau parameter apa yang akan kalian amati/ukur untuk membuktikan apakah hipotesis yang kalian rumuskan tersebut terbukti atau tertolak!

Tuliskan rumusan hipotesis berstruktur pada kotak pernyataan, lalu tuliskan parameter bukti pengujian data pada baris penjelasan di bawahnya.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari langkah merumuskan pertanyaan ilmiah dan hipotesis yang paling menantang bagi kelompokmu?

2. Mengapa sebuah hipotesis harus dirumuskan sedemikian rupa sehingga dapat diuji secara ilmiah, bukan hanya berupa dugaan tanpa variabel?

3. Bagaimana pemahamanmu dalam merumuskan hipotesis ini membantumu berpikir lebih kritis saat menerima klaim atau informasi dalam kehidupan sehari-hari?