LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyimak dan Menyimpulkan Kosakata Ragam Jenis Pakaian dari Teks Lisan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyimpulkan informasi lisan tentang jenis dan warna pakaian dalam bahasa Jepang sederhana

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan sebelum audio atau tuturan lisan diperdengarkan oleh guru.
• Dengarkan tuturan lisan bahasa Jepang dengan saksama dan fokus pada kata kunci jenis serta warna pakaian.
• Tuliskan kesimpulan informasi yang kamu peroleh pada lembar/format ruang jawaban yang tersedia.
• Diskusikan hasil simakanmu bersama teman atau kelompok sesuai arahan guru sebelum konfirmasi jawaban akhir.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Menyimak dan Menyimpulkan Jenis Pakaian (Fuku no Shurui)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Audio/rekaman suara guru (Audio 8.1 - 8.2)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak rekaman audio/tuturan lisan dari guru yang berisi deskripsi 4 orang (Teks Lisan 1 s.d. 4).
2. Transkrip tuturan lisan guru: (1) 'Tanaka-san wa shatsu to zubon o kite imasu.' (2) 'Siti-san wa sukaato to jirubabbu o tsukatte imasu.' (3) 'Ken-san wa boushi to kutsu o tsukatte imasu.' (4) 'Ayu-san wa nekutai to kutsushita o tsukatte imasu.'
3. Simpulkan jenis pakaian yang disebutkan pada tiap orang dengan mengisi tabel jenis pakaian yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Teks Lisan 1, sebutkan 2 jenis pakaian yang dipakai oleh Tanaka-san!

2. Berdasarkan Teks Lisan 2, sebutkan 2 jenis pakaian/pelengkap pakaian yang dipakai oleh Siti-san!

3. Berdasarkan Teks Lisan 3, sebutkan 2 perlengkapan pakaian yang dipakai oleh Ken-san!

4. Berdasarkan Teks Lisan 4, sebutkan 2 perlengkapan pakaian yang dipakai oleh Ayu-san!

Tuliskan jawaban pada tabel 4 baris dengan kolom: [Nomor Audio] | [Nama Tokoh] | [Kesimpulan Jenis Pakaian yang Didengar (Bahasa Jepang & Arti)].

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Menyimak dan Menyimpulkan Padanan Warna dan Jenis Pakaian

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Audio/rekaman tuturan lisan guru
• Lembar catatan LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak monolog lisan guru mengenai deskripsi warna pakaian seragam 3 siswa sekolah (Teks Lisan A, B, dan C).
2. Transkrip tuturan lisan guru: (A) 'Kore wa Budi-san no fuku desu. Shatsu wa shiroi desu. Zubon wa kuroi desu.' (B) 'Kore wa Sakura-san no fuku desu. Sukaato wa aoi desu. Boushi wa akai desu.' (C) 'Kore wa Eka-san no fuku desu. Jirubabbu wa shiroi desu. Kutsu wa kuroi desu.'
3. Simpulkan pasangan jenis pakaian beserta warnanya yang tepat berdasarkan informasi lisan tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Teks Lisan A (Budi), simpulkan warna dari shatsu (kemeja) dan zubon (celana) yang disebutkan!

2. Berdasarkan Teks Lisan B (Sakura), simpulkan warna dari sukaato (rok) dan boushi (topi) yang disebutkan!

3. Berdasarkan Teks Lisan C (Eka), simpulkan warna dari jirubabbu (jilbab) dan kutsu (sepatu) yang disebutkan!

Tuliskan kesimpulan dalam format daftar rincian 3 butir: Nama Tokoh, Benda 1 + Warna, Benda 2 + Warna.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Investigasi Profil Pakaian dari Teks Lisan Terpadu dan Diskusi Kesimpulan

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman audio deskripsi pakaian naratif terpadu
• Format lembar kerja perbandingan kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan narasi lisan lengkap mengenai pakaian festival sekolah yang dikenakan oleh dua orang murid (Rei dan Maria).
2. Transkrip tuturan lisan guru: 'Kyou wa bunkasai desu. Rei-san wa aoi shatsu to kuroi zubon to akai boushi o kite imasu. Maria-san wa shiroi shatsu to aoi sukaato to kuroi kutsu to shiroi jirubabbu o tsukatte imasu.'
3. Secara berpasangan, bandingkan catatan simakan kalian, simpulkan keseluruhan profil jenis dan warna pakaian kedua tokoh, lalu tuliskan pada tabel kesimpulan.
4. Setelah menyelesaikan tabel, lakukan refleksi pembelajaran secara mandiri pada bagian penutup.

Pertanyaan:

1. Simpulkan secara lengkap seluruh jenis pakaian beserta warnanya yang dikenakan oleh Rei-san berdasarkan teks lisan terpadu!

2. Simpulkan secara lengkap seluruh jenis pakaian beserta warnanya yang dikenakan oleh Maria-san berdasarkan teks lisan terpadu!

3. Bandingkan hasil simakan Rei-san dan Maria-san: jenis pakaian apa yang sama-sama mereka kenakan dan apa perbedaan warnanya?

Isi pada tabel perbandingan 2 kolom profil: [Tokoh] | [Daftar Jenis Pakaian & Warna yang Disimpulkan] serta 1 kotak paragraf singkat untuk hasil perbandingan kesamaan/perbedaan.

REFLEKSI

1. Strategi menyimak apa yang paling membantumu mengenali kosakata jenis pakaian dan warnanya dalam tuturan bahasa Jepang yang cepat?

2. Kosakata jenis pakaian atau warna apa dalam bahasa Jepang yang menurutmu paling mudah dan paling menantang untuk disimpulkan dari pendengaran lisan? Mengapa?