LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyimpulkan Teks Tulis Sederhana tentang Informasi Makanan Khas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyimpulkan teks tentang gagasan dan informasi mengenai makanan khas serta menghubungkannya dengan teks yang lain dalam bahasa Jepang sederhana

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai aktivitas belajar.
• Cermati teks bacaan bertema makanan khas berbahasa Jepang sederhana yang telah disediakan pada setiap bagian lembar kerja.
• Gunakan kemampuan membaca pemahamanmu untuk menarik kesimpulan informasi pokok dan menemukan keterhubungan antarteks.
• Tuliskan kesimpulan dan analisis keterhubungan teks pada kolom/tabel yang telah disediakan sesuai instruksi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimpulkan Gagasan dan Informasi Pokok Makanan Khas dari Teks Tulis

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan Bahasa Jepang sederhana
• Alat tulis (pena/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Teks A dan Teks B berikut dengan seksama.
2. Teks A: 「スラバヤのラウォンはおいしいです。くろいスープのりょうりです。ぎゅうにくがはいっています。すこしからいですが、とてもゆうめいです。」(Surabaya no rawon wa oishii desu. Kuroi suupu no ryouri desu. Gyuuniku ga haitte imasu. Sukoshi karai desu ga, totemo yuumei desu.)
3. Teks B: 「スマランのルンピアはおいしいです。たけのこやとり肉がはいっています。あまくておいしいです。スマランのゆうめいなとくさんひんです。」(Semarang no runpia wa oishii desu. Takenoko ya toriniku ga haitte imasu. Amakute oishii desu. Semarang no yuumeina tokusanhin desu.)
4. Simpulkan informasi pokok (nama makanan, daerah asal, ciri rasa/warna, bahan utama) dari masing-masing teks ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Teks A, simpulkan informasi penting mengenai Rawon (daerah asal, ciri khas warna sup, bahan utama, dan cita rasa).

2. Berdasarkan Teks B, simpulkan informasi penting mengenai Lumpia (daerah asal, bahan utama, rasa, dan status makanan).

Tabel 4 baris per teks: [Nama Makanan | Asal Daerah | Bahan/Ciri Tampilan | Rasa & Keterangan Populer]

Kegiatan 2: Menghubungkan Informasi Antarteks Makanan Khas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan A, B, dan C
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Teks C tambahan berikut mengenai makanan khas Jepang:
2. Teks C: 「日本のラーメンはおいしいです。あついスープのりょうりです。ぶたにくやたまごがはいっています。いろいろなあじがあります。日本でとてもゆうめいです。」(Nihon no raamen wa oishii desu. Atsui suupu no ryouri desu. Butaniku ya tamago ga haitte imasu. Iroirona aji ga arimasu. Nihon de totemo yuumei desu.)
3. Hubungkan informasi pada Teks C dengan Teks A (Rawon) dan Teks B (Lumpia) untuk menemukan keterkaitan kategori dan persamaan/perbedaannya.
4. Jawablah pertanyaan analisis perbandingan isi teks pada kolom isian.

Pertanyaan:

1. Hubungkan Teks A (Rawon) dan Teks C (Ramen). Apa kesimpulan persamaan utama dari jenis hidangan dan kepopuleran kedua makanan tersebut berdasarkan teks?

2. Bandingkan Teks A, Teks B, dan Teks C. Simpulkan keterhubungan ketiga teks tersebut ditinjau dari gagasan pokok yang dibahas dan bahan daging yang digunakan.

Kolom uraian analisis perbandingan antarteks (maksimal 3-4 kalimat per nomor).

Kegiatan 3: Menyimpulkan Teks Multitabel dan Menarik Gagasan Komprehensif

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan rangkuman teks profil dua kuliner berikut:
2. Teks D: 「バッソはインドネシアのゆうめいなスープりょうりです。ぎゅうにくのボールがはいっています。あつくておいしいです。」(Bakso wa Indonesia no yuumeina suupu ryouri desu. Gyuuniku no booru ga haitte imasu. Atsukute oishii desu.)
3. Teks E: 「うどんは日本のめんりょうりです。あついスープと、しろいうどんがはいっています。あじはあっさりしておいしいです。」(Udon wa Nihon no men ryouri desu. Atsui suupu to, shiroi udon ga haitte imasu. Aji wa assari shite oishii desu.)
4. Buatlah kesimpulan menyeluruh yang menghubungkan kedua teks kuliner tersebut (kategori sup, bahan, dan asal negara).

Pertanyaan:

1. Simpulkan gagasan yang menghubungkan Teks D dan Teks E ke dalam bentuk diagram/tabel sintesis sederhana (Negara Asal, Jenis Masakan, Bahan/Ciri Khas).

2. Berdasarkan seluruh teks yang telah dibaca (Teks A sampai E), tuliskan kesimpulan umum mengenai pola penyampaian informasi makanan khas dalam bahasa Jepang.

Bagan tabel keterhubungan teks dan 1 paragraf kesimpulan komprehensif.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari teks bahasa Jepang tentang makanan khas yang paling mudah kamu simpulkan informasinya?

2. Strategi apa yang membantumu ketika menghubungkan informasi antara teks makanan khas Indonesia dan makanan khas Jepang?

3. Apakah kamu sudah dapat menarik kesimpulan tentang informasi bahan dan rasa saat membaca teks makanan khas secara mandiri?